馬鞍山師范高等專科學(xué)校始建于1958年，2004年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校。校園占地面積320畝，地處國家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)。學(xué)校綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提高，社會(huì)影響力和美譽(yù)度大幅提升，先后為社會(huì)培養(yǎng)培訓(xùn)基礎(chǔ)教育合格師資、企業(yè)需要的應(yīng)用型人才3萬人。
創(chuàng)建時(shí)間 學(xué)校類型 學(xué)科類型 隸屬單位
1958年 公立 師范 安徽省教育廳
那么馬鞍山師范高等專科學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)都有哪些，下面[www.gaosan.com]小編就給出馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校最好專業(yè)排行榜：
1學(xué)前教育專業(yè)
共有115人認(rèn)為馬鞍山師范高等專科學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是學(xué)前教育專業(yè)的詳細(xì)介紹：
專業(yè)類別 畢業(yè)五年平均薪資 工作地點(diǎn) 男女比例
教育學(xué)類 ￥5509
薪酬超過18%的專業(yè)
16%在北京市工作 女生較多
男12%-女88%
專業(yè)介紹：學(xué)前教育是由家長及幼師利用各種方法、實(shí)物為開發(fā)學(xué)前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。
就業(yè)方向：在幼兒園從事教師或兒童顧問的職業(yè);從事學(xué)前教育研究的高等院校、科研機(jī)構(gòu)的研究人員;在有關(guān)政府機(jī)關(guān)、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評(píng)估和指導(dǎo)人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等；在報(bào)社、雜志社、電臺(tái)電視臺(tái)等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員、傳媒策劃與制作等;從事與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計(jì)制作與營銷，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場(chǎng)調(diào)查和分析專業(yè)人士等。
1英語教育專業(yè)
共有87人認(rèn)為馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校的英語教育專業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是英語教育專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握英語教育的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，具有初步英語教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)英語教師。
就業(yè)方向：小學(xué)教師、邊遠(yuǎn)地區(qū)的初中教師。
語文教育專業(yè)
共有84人認(rèn)為馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校的語文教育專業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是語文教育專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握語文教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有初步語文教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)語文教師。
就業(yè)方向：小學(xué)教師、邊遠(yuǎn)地區(qū)的初中教師。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)
共有79人認(rèn)為馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.3[滿分5.0]。下面是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本理論和基本技能，具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件組網(wǎng)與調(diào)試，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安裝與維護(hù)，以及網(wǎng)絡(luò)編程能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
就業(yè)方向：本專業(yè)面向各企事業(yè)單位計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)崗位群，能進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作維護(hù)，計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信產(chǎn)品的系統(tǒng)集成；廣域網(wǎng)的管理、維護(hù)；網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)及應(yīng)用、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)等工作�？稍谲浖䦂@、高新技術(shù)園區(qū)、各大電腦公司、網(wǎng)絡(luò)公司、網(wǎng)站、高新技術(shù)企業(yè)、公司、企事業(yè)單位和信息部門中從事網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站維護(hù)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與創(chuàng)意和電子商務(wù)等工作。
軟件技術(shù)專業(yè)
共有73人認(rèn)為馬鞍山師范高等專科學(xué)校的軟件技術(shù)專業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是軟件技術(shù)專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用技術(shù)，具備計(jì)算機(jī)軟件編程、測(cè)試、系統(tǒng)支持等方面技能的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
就業(yè)方向：軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)生經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)，具備較強(qiáng)的軟件分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用能力，畢業(yè)后可成為從事系統(tǒng)分析、軟件設(shè)計(jì)、軟件管理及教學(xué)科研工作的高級(jí)人才，可以滿足軍事、安全、稅務(wù)、證券、政府機(jī)關(guān)、電子商務(wù)、銀行、金融、中外企業(yè)等部門急需的計(jì)算機(jī)人才。
計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)
共有32人認(rèn)為馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.6[滿分5.0]。下面是計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作技能，能熟練進(jìn)行計(jì)算機(jī)多媒體軟件設(shè)計(jì)和開發(fā)、交互式多媒體作品的設(shè)計(jì)與制作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
核心課程：多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、微機(jī)原理、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、平面動(dòng)畫實(shí)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、圖像處理實(shí)用技術(shù)、三維動(dòng)畫實(shí)用技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作、多媒體設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、影視制作程序、多媒體制作工具使用、商業(yè)簡報(bào)制作等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
1藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)
共有32人認(rèn)為馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.3[滿分5.0]。下面是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、教學(xué)和研究等方面的知識(shí)和能力，能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面工作的專業(yè)人才。
就業(yè)方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生主要在裝飾公司、房地產(chǎn)公司、建筑公司、軟件公司、設(shè)計(jì)院、電子集團(tuán)從事設(shè)計(jì)工作，也有部分進(jìn)入高校從事教育研究工作。平面設(shè)計(jì)，供需兩旺就業(yè)趨向：報(bào)紙、雜志、出版等大眾傳播媒體，廣告公司等相關(guān)行業(yè)。與之相關(guān)的報(bào)紙、雜志、出版、廣告等行業(yè)的發(fā)展一直呈旺盛趨勢(shì)，目前就業(yè)前景還不錯(cuò)。
動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)
共有30人認(rèn)為馬鞍山師范高等專科學(xué)校的動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為3.9[滿分5.0]。下面是動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)熟悉動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)技術(shù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握扎實(shí)的動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有計(jì)算機(jī)動(dòng)畫設(shè)計(jì)、數(shù)字聲像合成技術(shù)、計(jì)算機(jī)二維、三維動(dòng)畫制作及影視后期制作能力，主要在動(dòng)漫公司、電子音像出版部門、影視制作部門以及其他廣告?zhèn)髅降葐挝粡氖露S動(dòng)畫制作、三維動(dòng)畫制作、影視廣告制作、后期合成等工作的創(chuàng)新型高技能人才。
就要前景：從人才需求上看，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈下游的從業(yè)人員與前端的人才需求量的配比，影響著動(dòng)漫專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)動(dòng)漫就業(yè)市場(chǎng)的人才需求缺口近40萬人，其中包括大量的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈下游的相關(guān)從業(yè)人員，直接從事動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈前端的人才需求量約為10萬人。而其中緊缺人才可分為以下六類：故事原創(chuàng)人才、動(dòng)畫軟件開發(fā)人才、三維動(dòng)畫制作人才、動(dòng)畫產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才、游戲開發(fā)人才和動(dòng)畫游戲營銷人才。我國動(dòng)漫教育基本停留在產(chǎn)業(yè)鏈前端，動(dòng)漫專業(yè)培養(yǎng)出來的畢業(yè)生大都從事動(dòng)畫制作，因此動(dòng)漫專業(yè)真實(shí)就業(yè)口徑大約只有10萬人左右。因此，動(dòng)漫人才結(jié)構(gòu)的單一性成為影響畢業(yè)生就業(yè)的重要因素。
1計(jì)算機(jī)教育專業(yè)
共有29人認(rèn)為馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校的計(jì)算機(jī)教育專業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是計(jì)算機(jī)教育專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，能較好地、系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)軟硬件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，特別是軟件、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)和多媒體等實(shí)用技術(shù)；了解并適應(yīng)計(jì)算機(jī)學(xué)科的新發(fā)展，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)能力；熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
就業(yè)方向：可擔(dān)任初中科學(xué)課程，也可擔(dān)任中學(xué)物理、化學(xué)、生物等方面的分科教學(xué)工作，還可以到社會(huì)上從事相關(guān)工作。
美術(shù)教育專業(yè)
共有29人認(rèn)為馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校的美術(shù)教育專業(yè)不錯(cuò)，推薦就讀指數(shù)為4.3[滿分5.0]。下面是美術(shù)教育專業(yè)的詳細(xì)介紹：
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握美術(shù)教育的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的美術(shù)繪畫技能技法，能在中小學(xué)從事美術(shù)教學(xué)，組織課外活動(dòng)和競(jìng)賽工作的中小學(xué)美術(shù)教師。
就業(yè)方向：幼兒園、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)及企事業(yè)、社會(huì)美術(shù)工作者。
如果你對(duì)馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校專業(yè)排名有異議，歡迎在評(píng)論中進(jìn)行修正。
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