雕塑專業(yè)業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并于造型藝術造型范圍內(nèi)具備基礎素描以及泥塑、木、石、陶、金屬等專門材料進行具象及抽象造型的能力，能在戶外城市公共環(huán)境雕塑及室內(nèi)架上雕塑等專業(yè)領域從事專業(yè)創(chuàng)作設計、放大制作，并能從事本專業(yè)教學和研究工作的高級專門人才。 雕塑專業(yè)主干學科：藝術學 雕塑專業(yè)主要課程：泥塑人物寫生與創(chuàng)作、硬質(zhì)材料基礎與創(chuàng)作實踐、視覺傳達、中外美術史。 雕塑專業(yè)就業(yè)前景： 教育結構的調(diào)整應與市場經(jīng)濟發(fā)展接軌，這點無可置疑。市場經(jīng)濟的繁榮，則靠高等專業(yè)教育成果的支持，所以高等專業(yè)教育成果的質(zhì)量對市場經(jīng)濟的繁榮有很大的影響，雕塑系專業(yè)學科結構的調(diào)整正是以經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律為依據(jù)的，原有的專業(yè)學科與新設想的專業(yè)學科都與市場經(jīng)濟理論聯(lián)系緊密，而且有著特別快的經(jīng)濟效益。特別是建立具有高科技含量的專業(yè)實踐工作室，更是有著產(chǎn)業(yè)化的特性，這種有著一定產(chǎn)業(yè)化特點的專業(yè)實踐工作室，實際上已經(jīng)給在校學習的學生做出了藝術產(chǎn)品市場化的生產(chǎn)模式。學生已在專業(yè)工作室得到實習，實際上已將在教室里學到的理論性的知識在此實踐化，，這種專業(yè)實踐奠定了學生畢業(yè)后的工作基礎，強化了學生們進入市場經(jīng)濟的意識，增加了學生們走入市場經(jīng)濟社會的自信心。

通過專業(yè)學科結構的調(diào)整，學科教育更趨合理性，教學方法更具有科學性，知識結構更具備了實用性，專業(yè)特點更具有了社會性。

通過專業(yè)學科結構調(diào)整后的專業(yè)教育使學生們的專業(yè)知識與專業(yè)技能更加完備，有著獨立工作的能力和群體合作的能力，有著科研和創(chuàng)造的能力。這也是學院奉獻給社會的適應性合格人才，而且已具備了作為社會無形資產(chǎn)的一個組成部分的先決條件

雕塑是浪漫和現(xiàn)實的結合，它與建筑藝術之間有著很緊密的聯(lián)系。在現(xiàn)代社會中雕塑不再是曲高和寡的作品，它進入到我們生活的城市，滲透到我們生活的各個領域??在城市的顯眼處總有幾座標志性的雕塑標識這個城市的主流文化；在空間模型制作方面，學雕塑的人也有著得天獨厚的優(yōu)勢；而房地產(chǎn)開發(fā)商和汽車等大型機械加工廠對模型制作的需求也隨著市場的發(fā)展而不斷擴大。

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