教育類專業(yè)就業(yè)前景

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 就業(yè)前景 來源: 逍遙右腦記憶


調(diào)查還發(fā)現(xiàn),2009屆教育類本科畢業(yè)生更多來自農(nóng)民與農(nóng)民工家庭(45%)和無業(yè)、退休人員家庭(13%),與非教育類專業(yè)畢業(yè)生相比分別高5個和3個百分點;來自管理階層家庭的(9%)比非教育類專業(yè)畢業(yè)生低6個百分點。就高職高專而言,也呈現(xiàn)出教育類專業(yè)畢業(yè)生更多來自無業(yè)與退休人員家庭(14%)的特點,同比非教育類專業(yè)高職高專畢業(yè)生高出4個百分點。





2009屆教育類專業(yè)本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率與非教育類專業(yè)基本持平,均為88%左右,而教育類專業(yè)高職高專畢業(yè)生半年后就業(yè)率為80.9%,明顯低于非教育類專業(yè)(85.4%)。相關(guān)政府部門除了要加大對于地級城市以下的地區(qū)教育方面的財政投入和提供相應的政策支持外,還必須注意目前人口縮減、學校生源下降對教師需求量產(chǎn)生的影響。

調(diào)查顯示,從畢業(yè)半年后平均月薪來看,無論是本科還是高職高專畢業(yè)生,教育類專業(yè)(分別為2165元、1548元)均低于非教育類專業(yè)(2372元、1898元)。其中,教育類專業(yè)本科畢業(yè)生選擇畢業(yè)后留在教育行業(yè)內(nèi)工作的比例僅為56.8%,教育類專業(yè)高職畢業(yè)生的這一比例為65.8%。



這樣一方面可以緩解教育類畢業(yè)生以及現(xiàn)任教師的就業(yè)壓力,提高其就業(yè)質(zhì)量;另一方面也有利于提高學生的學習效率和老師的教學效果,有利于關(guān)注每個學生的發(fā)展要求和加強師生間的聯(lián)系,提高教學質(zhì)量。

教育類專業(yè)就業(yè)前景更多信息請點擊查看長春工業(yè)大學繼續(xù)教育學院。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zhuanye/qianjing/184729.html