一、2015年工商管理專業(yè)就業(yè)方向有哪些？
工商管理專業(yè)依靠先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，科學(xué)的教學(xué)方法，完備的教學(xué)環(huán)節(jié)，廣泛的社會(huì)實(shí)踐，全面提高學(xué)生的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為現(xiàn)代工商企業(yè)培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、適應(yīng)性強(qiáng)、動(dòng)手能力突出的高級(jí)綜合管理人才。工商管理專業(yè)的畢業(yè)生能在企、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事管理以及教學(xué)、科研方面工作。工商管理專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)國(guó)家和地方各級(jí)經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、行業(yè)管理部門(mén)、大中型工商企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、涉外公司經(jīng)營(yíng)管理、金融、商貿(mào)企業(yè)等領(lǐng)域的工作。
1、國(guó)家和省市各級(jí)經(jīng)濟(jì)綜合管理部門(mén)或行業(yè)管理部門(mén);
2、以大中型工商企業(yè)為主的內(nèi)資企業(yè);
3、外資或涉外經(jīng)營(yíng)的工商企 業(yè)，以及國(guó)際著名的會(huì)計(jì)師事務(wù)所和其他類(lèi)型的咨詢服務(wù)等中介企業(yè);
4、銀行、證券公司等各類(lèi)金融機(jī)構(gòu);
5、在國(guó)內(nèi)院校繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位或到國(guó)外高校 深造學(xué)習(xí)。
二、2015年工商管理專業(yè)就業(yè)前景怎么樣？
全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程加速，中國(guó)加入WTO必將進(jìn)一步帶動(dòng)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的繁榮，外來(lái)資本準(zhǔn)備拓展中國(guó)市場(chǎng)，缺乏現(xiàn)代管理理念指導(dǎo)的中國(guó)傳統(tǒng)企業(yè)將面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。進(jìn)入21世紀(jì)后，中國(guó)藍(lán)領(lǐng)和白領(lǐng)階層工資結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，技工越來(lái)越受到重視。小白領(lǐng)們活得再小資，也掩蓋不了收入被追上的尷尬。而金領(lǐng)階層，大都被MBA把持著，而這正是工商管理就業(yè)前景進(jìn)取的目標(biāo)。
工商管理專業(yè)一門(mén)基礎(chǔ)寬的學(xué)科，范圍比較廣。因此，相對(duì)于嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，工商管理的就業(yè)方向的選擇性卻很大，專家預(yù)測(cè)，未來(lái)五年工商管理專業(yè)的就業(yè)前景還是會(huì)被看好的。本科所學(xué)的專業(yè)知識(shí)大致分為四個(gè)方面:一是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，二是人力資源管理，三是財(cái)務(wù)管理，四是生產(chǎn)管理。我們就從這四個(gè)方面入手，工商管理專業(yè)雖然就業(yè)范圍較泛，但還是主要集中在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)崗位、物流管理類(lèi)崗位、一般傳統(tǒng)管理類(lèi)崗位、人力資源管理類(lèi)崗位等。
工商管理專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、政策研究部門(mén)、金融（銀行、證券、保險(xiǎn)）機(jī)構(gòu)和中外工商企業(yè)、各類(lèi)中介服務(wù)組織中從事經(jīng)濟(jì)管理分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和管理工作
可從事崗位
總經(jīng)理助理招商經(jīng)理人事專員銷(xiāo)售經(jīng)理辦公室主任銷(xiāo)售代表急聘！招商經(jīng)理總裁助理 總經(jīng)理助理行政主管人事主管招聘專員總經(jīng)理
工商管理類(lèi)
按類(lèi)招生，含財(cái)務(wù)管理、電子商務(wù)、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)學(xué)5個(gè)本科專業(yè)，1年半后進(jìn)行專業(yè)分流。
*財(cái)務(wù)管理專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)
培養(yǎng)特色：本專業(yè)已基本形成以學(xué)校教學(xué)為第一課堂，以實(shí)習(xí)基地實(shí)踐為第二課堂的“雙課堂”培養(yǎng)特色。在學(xué)期間可考取會(huì)計(jì)電算化證書(shū)、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、理財(cái)規(guī)劃師、人力資源管理職業(yè)資格證書(shū)等。
就業(yè)前景分析：適應(yīng)面廣，就業(yè)前景廣闊
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)逐漸實(shí)現(xiàn)從粗放式向精細(xì)式轉(zhuǎn)變，財(cái)務(wù)管理正在成為企業(yè)管理的核心，各類(lèi)企事業(yè)單位對(duì)財(cái)務(wù)管理人員的需求日益加大。本專業(yè)畢業(yè)生充分就業(yè)。浙江省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)十分活躍，畢業(yè)生可在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等部門(mén)從事會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、金融管理等方面的工作，此外，省內(nèi)高職學(xué)校對(duì)財(cái)務(wù)管理教師也有一定需求。
*電子商務(wù)專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：該專業(yè)已基本形成課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室模擬和基地實(shí)習(xí)“三位一體”的培養(yǎng)特色，建有專門(mén)的實(shí)驗(yàn)室——電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)分室。專業(yè)課程設(shè)置體現(xiàn)學(xué)科性、專業(yè)性、實(shí)踐性。在學(xué)期間可考取電子商務(wù)師、電子商務(wù)工程師資格證書(shū)、報(bào)檢員資格證書(shū)等。
就業(yè)前景分析：未來(lái)10年電子商務(wù)人才缺口200多萬(wàn)
信息社會(huì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，電子商務(wù)的出現(xiàn)為企業(yè)提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持，為中小企業(yè)的跨越式發(fā)展提供了契機(jī)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)電子商務(wù)人才的需求日益迫切、不斷擴(kuò)大。專家預(yù)計(jì)，未來(lái)十年我國(guó)電子商務(wù)人才缺口達(dá)200多萬(wàn)。畢業(yè)生可在企、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事現(xiàn)代電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)管理、國(guó)際貿(mào)易、物流管理等方面的工作，也可以在網(wǎng)上開(kāi)店實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。
*工商管理專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：擁有一支以中青年教師為骨干的優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)，具有博士學(xué)位的教師達(dá)50%。按照既熟悉管理理論又重視管理實(shí)踐的培養(yǎng)目標(biāo)形成了辦學(xué)的基本特色，從學(xué)生就業(yè)視角精心修訂了專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃。課程設(shè)置基本覆蓋創(chuàng)業(yè)所需的全部專業(yè)課程，在校期間支持考取會(huì)計(jì)上崗、教師資格、人力資源管理師、項(xiàng)目管理師等證書(shū)。
就業(yè)前景：白領(lǐng)的基石，創(chuàng)業(yè)的搖籃
畢業(yè)生需求與日俱增，就業(yè)率業(yè)間名列前茅。畢業(yè)生80%進(jìn)入基層管理類(lèi)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)、人力資源管理類(lèi)、物流管理類(lèi)等就業(yè)崗位。20%的畢業(yè)生讀研、創(chuàng)業(yè)、成為事業(yè)單位正式工和公務(wù)員。
*市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：本專業(yè)依據(jù)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理人員和營(yíng)銷(xiāo)策劃人員嚴(yán)重匱乏的現(xiàn)實(shí)而設(shè)立，采用“通才教育”和“專才教育”相結(jié)合的培養(yǎng)模式，課程設(shè)置體現(xiàn)專業(yè)性、實(shí)踐性和應(yīng)用性，開(kāi)設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課和專業(yè)選修課。
就業(yè)前景分析：營(yíng)銷(xiāo)管理和營(yíng)銷(xiāo)策劃人才嚴(yán)重匱乏
本專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)是今后十年企業(yè)最缺乏的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理人才和營(yíng)銷(xiāo)策劃人才，就業(yè)前景廣闊，每年畢業(yè)生供不應(yīng)求。學(xué)生畢業(yè)后，既可以在企事業(yè)單位和政府部門(mén)從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)管理和策劃工作，也可以從事國(guó)際貿(mào)易工作，更主要的是可以自己創(chuàng)業(yè)。
*會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：該專業(yè)師資力量雄厚，已形成“立足課堂，走向?qū)崉?wù)”的培養(yǎng)特色。在學(xué)期間可考取會(huì)計(jì)電算化證書(shū)、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、人力資源管理職業(yè)資格證書(shū)等。
就業(yè)前景分析：會(huì)計(jì)人才需求較大，就業(yè)面較寬
會(huì)計(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的重要組成部分，會(huì)計(jì)工作是經(jīng)濟(jì)管理工作地核心內(nèi)容。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才需求與日俱增。面對(duì)激烈的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，優(yōu)秀的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才將在企業(yè)管理中發(fā)揮舉足輕重的作用。浙江省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)十分活躍，對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求較大，畢業(yè)生可在各類(lèi)企事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)、團(tuán)隊(duì)、部隊(duì)、中介機(jī)構(gòu)從事財(cái)會(huì)工作、審計(jì)實(shí)務(wù)工作、咨詢服務(wù)工作，也可從事相關(guān)的科學(xué)研究和教學(xué)工作。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zhuanye/qianjing/252195.html