古典文獻(xiàn)學(xué)是一門古雅的學(xué)問，跟現(xiàn)實(shí)生活距離甚遠(yuǎn)，學(xué)起來比較枯燥，同時它又較難學(xué)，既需要扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，又需要廣泛的知識和開闊的思路，甚至需要學(xué)貫中西、匯通文理。

1古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可到高校、出版社或研究所從事古籍整理、出版或研究工作，也可從事其他與語言文字處理有關(guān)的工作。

由于學(xué)生一般都有扎實(shí)的寫作功底和語言表達(dá)能力，所以適應(yīng)性很強(qiáng)，就業(yè)路徑也比較寬。

1古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)職業(yè)定位

以下是古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后從事的工作，根據(jù)適配度從上到下排序。

職業(yè)	職業(yè)描述
課程開發(fā)專員	教育培訓(xùn)行業(yè)課程開發(fā)專員是指負(fù)責(zé)某個具體科目的師資招聘、培訓(xùn)、講義審核把關(guān)、師資考核，安排課程、錄制課程、監(jiān)督后期制作的工作人員。
視覺設(shè)計師	視覺設(shè)計是為現(xiàn)代商業(yè)服務(wù)的藝術(shù)，主要包括標(biāo)志設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、店內(nèi)外環(huán)境設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計等方面，由于這些設(shè)計都是通過視覺形象傳達(dá)給消費(fèi)者的，因此稱為“視覺傳達(dá)設(shè)計”，它起著溝通企業(yè)??商品??消費(fèi)者橋梁的作用。
系統(tǒng)分析師	系統(tǒng)分析員又稱系統(tǒng)分析師，是指具有從事計算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的分析和設(shè)計工作能力及業(yè)務(wù)水平，能指導(dǎo)系統(tǒng)設(shè)計師和高級程序員的工作的一族。在軟件開發(fā)流程中主要從事需求分析工作，同時也涉及可行性分析和概要設(shè)計的部分工作。英文system。
UE設(shè)計師	用戶體驗設(shè)計師（user)
網(wǎng)站策劃	網(wǎng)站策劃是一項比較專業(yè)的工作，包括了解客戶需求，客戶評估、網(wǎng)站功能設(shè)計、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)規(guī)劃、頁面設(shè)計、內(nèi)容編輯，撰寫“網(wǎng)站功能需求分析報告”，提供網(wǎng)站系統(tǒng)硬件、軟件配置方案，整理相關(guān)技術(shù)資料和文字資料等，網(wǎng)站策劃是指在網(wǎng)站建設(shè)前對市場進(jìn)行分析、確定網(wǎng)站的目的和功能，并根據(jù)需要對網(wǎng)站建設(shè)中的技術(shù)、內(nèi)容、費(fèi)用、測試、維護(hù)等做出規(guī)劃。網(wǎng)站規(guī)劃對網(wǎng)站建設(shè)起到計劃和指導(dǎo)的作用，對網(wǎng)站的內(nèi)容和維護(hù)起到定位作用。
網(wǎng)絡(luò)編輯	網(wǎng)絡(luò)編輯是指利用相關(guān)專業(yè)知識及計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)，從事互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)的人員。
產(chǎn)品運(yùn)營專員	產(chǎn)品運(yùn)營專員要對用戶群體進(jìn)行有目的的組織和管理，增加用戶粘性、用戶貢獻(xiàn)和用戶忠誠度，有針對性地開展用戶活動，增加用戶積極性和參與度，并配合市場運(yùn)營需要進(jìn)行活動方案策劃。因為需要能對產(chǎn)品和市場數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并以此為依據(jù)推進(jìn)產(chǎn)品改進(jìn)，并且始終保持敏銳的用戶感覺。
編輯	編輯是指運(yùn)用物質(zhì)文明設(shè)施和手段，組織、采錄、收集、整理、纂修、審定各式精神產(chǎn)品，對作品進(jìn)行再次編寫，使之傳播展示于社會公眾的工作人員，其對應(yīng)英文詞匯為Editor。
圖書編輯	圖書編輯是編輯職業(yè)的一種，圖書編輯即是根據(jù)市場需求策劃選題，或者根據(jù)公司策劃的選題，然后根據(jù)選題要求尋找合適的編委，負(fù)責(zé)約稿、審稿、校對并組稿出版等工作的人員。
期刊文字編輯	期刊文字編輯是負(fù)責(zé)為期刊編輯稿件并排版為工作內(nèi)容的一個崗位。
教育產(chǎn)品開發(fā)教師	教育產(chǎn)品開發(fā)教師就是基于自己所從事的教育市場的特點(diǎn)，利用擅長的物質(zhì)手段，進(jìn)行各類教育產(chǎn)品研究與制造的專業(yè)人員。
主編	主編是指出版物(包括叢書、辭書、報紙、期刊、學(xué)報、年鑒、文集、選集等)編輯事務(wù)的總主持者。有些編輯部門不設(shè)總編輯，主編就成了該部門的負(fù)責(zé)人，職權(quán)相當(dāng)于總編輯。不同的是，主編只需對某一具體出版物負(fù)責(zé)就可以，不須涉及行政事務(wù)。
采編	采編是指新聞信息認(rèn)定、采集、加工、制作的專業(yè)人員，其工作內(nèi)容主要由采訪和編輯兩部分組成。
撰稿人	撰稿人是為新聞單位撰寫某一專門領(lǐng)域文章的人士，有特約撰稿人和一般撰稿人兩類。一般撰稿人指與新聞單位沒有聘約關(guān)系，但經(jīng)常、自動提供某一領(lǐng)域稿件的作者。特約撰稿人指新聞單位正式約請的、專門為該機(jī)構(gòu)撰寫某類文章的人士，他們多為某個部門、單位的領(lǐng)導(dǎo)人或某一領(lǐng)域的專家、學(xué)者。

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