化學專業(yè)偏重于理論，要求學生要掌握好化學專業(yè)的基礎理論知識，才能為就業(yè)奠定基礎。
1化學專業(yè)就業(yè)方向
化學專業(yè)的畢業(yè)生能夠在化學及與化學相關的科學技術(shù)和其他領域從事科學研究、教育教學、技術(shù)開發(fā)及相關管理工作。打算從事化學職業(yè)的學生將樂于獨立工作。
化學作業(yè)的學生將有超出一般水平的科學和數(shù)學天賦，有用自己雙手勞動，使用技術(shù)材料和操作實驗的靈巧性。堅韌、耐心、好奇心、獨立、創(chuàng)造力和關心細節(jié)是職業(yè)化學家必須具備的基本品質(zhì)。
1化學專業(yè)職業(yè)定位
以下是化學專業(yè)畢業(yè)后從事的工作，根據(jù)適配度從上到下排序。
| 職業(yè) | 職業(yè)描述 |
|---|---|
| 制藥化驗員 | 化驗員主要是對購買的化工產(chǎn)品、原料藥、生產(chǎn)出的成品藥進行檢驗的工作，確保藥品的質(zhì)量合格。 |
| 生物制藥師 | 生物制藥師是指運用工程學、生物學和生物力學的知識和原理，設計、制作和評估生物和健康系統(tǒng)和產(chǎn)品的專業(yè)人才。 |
| 中學教師 | 中學教師是中學階段擔任教書育人工作的，掌握本學科知識和教育學、心理學理論，并具有教授能力的專業(yè)人員。 |
| 初中教師 | 初中教師是指在初級中學擔任教育、教學工作的人，他們在關心初中生健康成長的同時，還有一個重要的任務就是傳授知識。 |
| 高中教師 | 高中教師是指在高級中學擔任教育、教學工作的人，他們在關心高中生健康成長的同時，還有一個重要的任務就是傳授知識。 |
| 高校教師 | 大學講師針對他們所擅長的領域開課或授與學生專業(yè)訓練，同時深耕于自己專精的學科，以發(fā)表論文的方式來獲得職業(yè)的認可，在授課、訓練、書寫論文這幾個方向里取得平衡。 |
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