2019年高考即將臨近，再過十幾天，高考填報(bào)志愿成為考生和家長(zhǎng)的頭等大事，上大學(xué)讀哪一個(gè)專業(yè)，這是高考考生及其家長(zhǎng)非常關(guān)心的一個(gè)話題。熱門專業(yè)年年都吸引大批考生填報(bào)，但是熱門專業(yè)一定能找到好工作嗎?哪些行業(yè)就業(yè)前景廣闊?小編為大家總結(jié)了文化教育類熱門專業(yè)，供廣大考生參考。

又到了大學(xué)新生該選專業(yè)的時(shí)候啦，怎么才能從成百上千的專業(yè)中選擇適合自己的呢?作為過來人，下面談?wù)勎业目捶�。選擇專業(yè)是高考的最后一環(huán)，也是決定考生命運(yùn)的一環(huán)，選擇適合自己的專業(yè)，學(xué)習(xí)起來輕松有趣，反之，則會(huì)浪費(fèi)青春，重新選擇。記得我參加高考那年看了一本志愿填報(bào)指導(dǎo)書，書中總共有近300多個(gè)專業(yè)和專業(yè)類的詳細(xì)介紹，都是各個(gè)專業(yè)的師哥師姐切身體會(huì)!囊括大學(xué)所有常見專業(yè)、每個(gè)專業(yè)都邀請(qǐng)了數(shù)十位學(xué)長(zhǎng)，每位學(xué)長(zhǎng)都結(jié)合自身學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷對(duì)各自專業(yè)做了詳細(xì)解說，提前讓考生了解了當(dāng)下的熱門專業(yè)和工作體驗(yàn)。奉勸大家選專業(yè)還是慎重選擇的好，畢竟這是終身大事。

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1.教育學(xué)原理

這是一門理論研究學(xué)科。主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問題、比如教育的本質(zhì)與功能問題、教育體制創(chuàng)新問題、受教育機(jī)會(huì)問題、教育政策與教育法制建設(shè)問題等等。其中既有教育學(xué)原理傳統(tǒng)的理論領(lǐng)域，也有近年來根據(jù)教育實(shí)踐的發(fā)展新開拓的領(lǐng)域，反映了該學(xué)科深厚的學(xué)理性及其與教育實(shí)踐之間的緊密聯(lián)系。

2.教育政治學(xué)與教育法學(xué)

教育政治學(xué)是一門研究教育與政治的辯證關(guān)系及其運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)律的學(xué)科，著重探討教育與政治的區(qū)別和聯(lián)系及二者協(xié)調(diào)發(fā)展的客觀規(guī)律�，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的研究一般包括;教育與政治的基本關(guān)系、教育與政治主體及其行為的各種關(guān)系、教育民主化、教育的國(guó)際化與國(guó)際政治的關(guān)系等。教育法學(xué)是以教育法、教育法律現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律為研究對(duì)象的法學(xué)和教育學(xué)的交叉學(xué)科。研究如何用法律規(guī)定一切教育中權(quán)利與義務(wù)問題，主要集中在研究教育法的制定、實(shí)施與完善。

3.教育社會(huì)學(xué)與教育人類學(xué)(含性別教育與多元文化教育)

教育社會(huì)學(xué)以研究教育的社會(huì)性質(zhì)、社會(huì)功能以及教育制度、教育組織、教育發(fā)展規(guī)律的一門社會(huì)學(xué)分支學(xué)科。主要研究四大主題：教育與社會(huì)結(jié)構(gòu)的關(guān)系、教育與社會(huì)化過程的關(guān)系、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系、學(xué)校自身的結(jié)構(gòu)和組織。教育人類學(xué)是指用人類學(xué)的概念、理論、觀點(diǎn)和方法，描述、解釋教育現(xiàn)象的應(yīng)用性學(xué)科，旨在提示教育與人、教育與社會(huì)文化、社會(huì)文化與人之間的相互影響和作用。其實(shí)教育社會(huì)學(xué)與教育人類學(xué)的研究領(lǐng)域和問題常常相重合，以至于很多著作不能單純說是教育人類學(xué)還是教育社會(huì)學(xué)的。性別教育著重從性別的角度分析教育狀況與原因，或者從教育的角度研究對(duì)兩性造成差異的原因。對(duì)于多元文化教育各有說法，總之它集中于研究不同文化中的教育特點(diǎn)，旨在以尊重與寬容的態(tài)度對(duì)待不同文化，并取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)交流。

4.德育原理(含公民教育、道德教育等)

主要研究對(duì)公民整體或個(gè)人怎樣進(jìn)行有效的政治、思想、道德教育。比如研究如何培養(yǎng)學(xué)生在私人生活、國(guó)家與社會(huì)公共生活、職業(yè)生活中的道德意識(shí)，揭示當(dāng)前學(xué)校德育中出現(xiàn)的眾多問題。

5.家庭教育

專門以父母對(duì)子女進(jìn)行的教育為研究對(duì)象，揭示家庭教育中的問題，提供合理的家庭教育方法。

它包括教學(xué)論、課程論、小學(xué)教育和數(shù)學(xué)(語(yǔ)文)課程與教學(xué)等專業(yè)。其中，教學(xué)論是著重對(duì)教學(xué)方面的研究，它要探討的基本問題既包括做好教學(xué)這件事的行事依據(jù)，又涉及如何提高教和學(xué)的合理性與有效性;而課程論的研究領(lǐng)域主要涉及學(xué)校課程設(shè)計(jì)、編制、實(shí)施和課程評(píng)價(jià)等的理論與實(shí)踐。課程論與教學(xué)論難以說有明確的劃分界限，至今有三種理解，教學(xué)論中包含課程論，課程論中包含教學(xué)論，教學(xué)論與課程論有交叉部分。所以一般這兩個(gè)專業(yè)所學(xué)內(nèi)容大致相同，有很多高校所開設(shè)的就是“課程與教學(xué)論”這一學(xué)科，不會(huì)分的如此詳細(xì)。教學(xué)論與課程論適合本科有學(xué)科專業(yè)背景的學(xué)生來選擇，可以幫助你在已有學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，多一些教學(xué)方面的理論，更好的幫你提高自己的教學(xué)能力。

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