鄭州大學機械工程學院是在原鄭州大學機電工程系、原鄭州工業(yè)大學機電學院的基礎上合并組建的，有40余年的辦學歷史。學院下設7個學科（其中兩個為河南省級重點學科）、3個試驗培訓中心、3個科研所、1個軍工生產(chǎn)部�，F(xiàn)有在校碩士研究生70余人，統(tǒng)招本科生近1600人，成教、自考學生近700人。學院具有高層次的師資力量：專業(yè)教師58人（其中博士生導師2人、碩士生導師20人、博士10人、碩士35人），具有高級職稱的占59%。教學設施完善，現(xiàn)有8000和7800的教學實驗樓兩棟。
機械工程學院決心在新的世紀里、乘著建設新鄭州大學的東風、抓住"211工程"建設的機遇，團結進取、開拓創(chuàng)新，為培養(yǎng)高質量人、為河南省的發(fā)展，做出最大貢獻。
實驗室建設高起點：學院現(xiàn)有先進齊全的實驗設備，有機械學、機械CAD/CAM、金相與熱處理、復合材料設計與應用、數(shù)控技術、計算機制圖等實驗室。
素質教育結碩果：為培養(yǎng)高素質的工科人才，我們注重學生的教學實驗、實習環(huán)節(jié)，每年組織學生分批到中國二汽、洛陽拖拉機廠等生產(chǎn)第一線進行教學實習和生產(chǎn)實習，培養(yǎng)同學們的實際動手能力。
培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力：為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造精神，組織學生積極參加全國相關專業(yè)的競賽活動和科技發(fā)明、科技制作活動，1998年我系學生榮獲全國大學生數(shù)學建模競賽一等獎、在鄭州的一屆大學生科技文化節(jié)中榮獲科技發(fā)明和科技制作集體一等獎。
課余文化活動豐富多彩：我們在學生管理、學風建設、思想教育等方面不斷創(chuàng)新，而且重視組織學生開展積極向上的課余文化活動，并多次在體育、文藝等大型活動中獲獎。
一、專業(yè)培養(yǎng)目標與基本要求
1.培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)具備精密儀器以及測量與控制方面基礎知識與應用能力，能在國民經(jīng)濟各部門從事測量與控制領域內有關技術、儀器與系統(tǒng)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等方面的高級工程技術人才。
2.基本要求：
本專業(yè)學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子基礎理論，測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法，受到現(xiàn)代測控技術和儀器應用的訓練，具備本專業(yè)測控技術及儀器系統(tǒng)的應用及設計開發(fā)能力。
二、培養(yǎng)要求
1.具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力。
2.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括機械學、電子學、光學、測量與控制、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識。
3.掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗研究能力，具備本專業(yè)測控技術、儀器與系統(tǒng)的設計、開發(fā)能力。
4.具有較強的外語應用能力。
5.具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質。
三、主干學科
測控技術與儀器
四、專業(yè)方向
儀器科學與技術、計算機與自動化儀表、光學工程與信號處理。
五、相近專業(yè)
六、主干課程
電工學、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、信號與系統(tǒng)、傳感器原理與應用、儀表結構設計基礎、微懟⒌テ懟⑽⒒敖涌詡際�、走h允炯際跫耙潛懟⑹中藕糯懟⒅悄芤瞧髟砑吧杓啤⒆遠觳餳際酢⒐こ坦庋АCD傳感技術及應用、光電檢測技術、圖象處理、精密儀器電路、無損檢測、現(xiàn)代傳感器、過程檢測與儀表、計算機仿真、過程控制基礎。
七、學制及學分
1.學制：4年
2.修業(yè)年限：3～6年
3.學分：總學分≥175
其中：必修課107學分
專業(yè)方向限選課20學分
任選課≥18學分
實踐教學環(huán)節(jié)30學分
八、授予學位工學學士
九、主要專業(yè)實驗
1.大學物理實驗
2.電子技術實驗
3.傳感器原理實驗
4.計算機及相關實驗
5.微機原理、單片機原理、接口技術實驗
6.智能儀器、計算機仿真實驗
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