從那時起，我開始了有關(guān)注意力方面的研究和理論實踐。我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)提高人類注意力的進(jìn)步緣于運(yùn)動心理，所以我決定通過結(jié)交一個奧林匹克運(yùn)動心理學(xué)家來提高我的相關(guān)知識和技巧。CEw
從運(yùn)動心理學(xué)家那里我了解到，當(dāng)提到保持注意力，優(yōu)秀的運(yùn)動員總是會面臨兩方面的挑戰(zhàn)：一是長時間枯燥的訓(xùn)練；二是高危險性、高壓力的賽事。為了制定應(yīng)對上述兩種挑戰(zhàn)的策略，運(yùn)動員往往會采用倒U 形曲線（參見第一章）。在曲線的一端，他們總是不夠活躍，換句話說，他們總是沒有達(dá)到訓(xùn)練要求的注意力集中程度，這通常發(fā)生在比賽前集訓(xùn)的幾個月里。于是，他們需要通過認(rèn)知策略使自己興奮起來。這種情況通常發(fā)生在比賽時，特別是當(dāng)他們焦急地在起跑線上等待的時候。同時，他們也需要通過認(rèn)知策略讓自己平靜下來。在曲線的中部，運(yùn)動員則達(dá)到了最好的可以控制自己注意力的狀態(tài)。這時，他們運(yùn)用策略來檢查自己，以確保自己保持在“放松戒備”狀態(tài)。CEw
倒U 形曲線與我的博士研究結(jié)果很吻合。我向我的實驗者灌輸?shù)乃胁呗远际怯行У�，因為他們預(yù)防了過度刺激。實驗者的注意力得以提高，因為他們過濾掉了讓他們分心的干擾音效。通過限制干擾音效對他們自身的刺激強(qiáng)度，實驗者持續(xù)停留在他們的注意力專區(qū)。CEw
倒U 形曲線同樣解釋了現(xiàn)在人們每天遇到的分神的問題。我們的文化變得更加靈活、高速，科技的壓力、信息爆炸和媒體飽和使我們正毫無察覺地漸漸遠(yuǎn)離自己的注意力專區(qū)。我們已經(jīng)把以下現(xiàn)象視為司空見慣：階段性的行動消沉和過度的行動興奮。我們常常處于僅有部分注意力集中的狀態(tài)，我們的抉擇從身邊溜走，我們的生活質(zhì)量則深受其害。CEw
近些年，我?guī)椭瞬煌挲g段的人們重新找到他們的注意力專區(qū)，本書中對這些原則和技巧作了相應(yīng)介紹。我很高興在這里與大家分享這些辦法和工具。CEw
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zhuyili/132471.html
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