Kev
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若要開發(fā)右腦潛能你需要始終保持住受眾的注意力，否則一切都是無用功。尤其對于課件，由于單向互動，受眾沒有面授時的約束，電話、來訪者、郵件，都隨時可能打斷受眾的注意力。 你可以通過以下幾種方法，保持受眾對課件的注意力：Kev
1、提供他們感興趣的內(nèi)容注意，不是你感興趣的，而是他們感興趣的。Kev
2、告訴他們?yōu)槭裁吹米谀抢飳W這門課件也就是這門課件對于他們的重要性。這一點，決定了你課件的起點。Kev
3、把握內(nèi)容的難度：不要太容易，也不要太難太容易了，受眾會覺得無聊；太難了，受眾無法跟上，會感到懊惱或直接放棄。Kev
4、保持一定的變化。保持保持變化，讓受眾保持新鮮感。 包括：——改變視覺場景，例如從理論講述到案例。——改變受眾參與模式，例如從傾聽，到測試；——改變主題——穿插一段視頻——根據(jù)內(nèi)容改變課件解讀方式。例如當陳述理論時，配合一種莊重嚴肅的口吻；當呈現(xiàn)故事時，語速加快，言辭可以口語化一些。Kev
5、講故事人們對于故事，有一種與生俱來的興趣。好好研究一下怎樣講故事吧，這可是未來成功的關鍵能力之一。Kev
6、保持簡短保持受眾注意力的最有效方式，就是課件時間不宜過長�，F(xiàn)場聽兩個小時的講座都很難堅持記憶力，更何況是面對兩個小時的課件了，尤其是那種場景幾乎沒有一點變化的三分屏課件。課件短小實用，是未來培訓課件的必然趨勢。Kev
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zhuyili/142941.html
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