gLc

gLc

下面讓我們一起了解注意力訓(xùn)練中的轉(zhuǎn)移和廣度及分配性gLc

一．注意轉(zhuǎn)移的訓(xùn)練gLc

改善學(xué)生注意轉(zhuǎn)移的品質(zhì)可以通過提高他們的自我控制能力來實(shí)現(xiàn)。具體做法如下:gLc

如，按以下規(guī)則給小學(xué)生出兩道題。gLc

第一題，寫兩個(gè)數(shù)，一個(gè)在上，一個(gè)在下。gLc

例如4和2，然后把它們加起來，把和的個(gè)位數(shù)寫在右邊的上方，而把左邊上面的那個(gè)數(shù)移到下面，連續(xù)這樣做……gLc

4 6 0 6 6 2 8 0gLc

2 4 6 0 6 6 2 8gLc

第二題，起始的兩個(gè)數(shù)與上題相同，然后把兩個(gè)數(shù)的和的個(gè)位數(shù)寫在右邊的下面，把左邊下面的數(shù)移到上面，連續(xù)這樣做……gLc

4 2 6 8 4 2 6 8gLc

2 6 8 4 2 6 8 4gLc

稍加訓(xùn)練后，每隔半分鐘向?qū)W生發(fā)出命令“第一”“第二”“第一”“第二”等，要求他們聽到命令后，畫一豎線，立即改做另一題，盡可能準(zhǔn)確而迅速地完成作業(yè)。檢查后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤主要發(fā)生在兩題轉(zhuǎn)換之間。通過多次訓(xùn)練，小學(xué)生的自我控制能力會(huì)得到提高，做題的錯(cuò)誤率會(huì)減少，轉(zhuǎn)換的速度也會(huì)加快。gLc

二．注意廣度的訓(xùn)練gLc

訓(xùn)練小學(xué)生注意廣度的目的在于提高他們的整體知覺能力。具體做法如下。gLc

給學(xué)生列一張數(shù)字表(表中數(shù)字的多少和排列順序可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定)，表中的數(shù)字都是無規(guī)則的gLc

gLc

然后劃去任意兩個(gè)數(shù)之間的某個(gè)數(shù)，如劃去“1”和“7”之間的偶數(shù)(或奇數(shù))。gLc

l 5 3 4 9 6 3 8 2 5 4 7 9gLc

3 0 3 7 l 5 4 2 6 9 8 7 4gLc

4 2 7 3 0 l 5 6 4 9 2 3 8gLc

劃數(shù)字訓(xùn)練的評(píng)分方法是計(jì)算劃對(duì)、劃錯(cuò)和漏劃三種數(shù)據(jù)。全部劃對(duì)的數(shù)字的總和稱為粗分，劃錯(cuò)的加上二分之一漏劃的稱為失誤。粗分減去失誤稱為凈分。用公式表示為：gLc

凈分＝劃對(duì)數(shù)－(劃錯(cuò)數(shù)＋1/2漏劃數(shù))gLc

失誤率＝(劃錯(cuò)數(shù)＋1/2漏劃數(shù))100％gLc

要求學(xué)生每天拿出一定的時(shí)間進(jìn)行自我訓(xùn)練，堅(jiān)持一段時(shí)間后可通過比較多次訓(xùn)練間的凈分和失誤率，看出自己的注意廣度的成效。一般來說，經(jīng)過多次重復(fù)練習(xí)，凈分會(huì)逐步提高，失誤率會(huì)逐步下降，表明注意力已經(jīng)得到提高。gLc

三．注意分配的訓(xùn)練gLc

提高學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的注意分配能力 提高記憶力，關(guān)鍵在于訓(xùn)練他們掌握與學(xué)習(xí)有關(guān)的技能，并使各種技能協(xié)調(diào)化。例如，在訓(xùn)練他們熟練寫字的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步訓(xùn)練他們邊聽邊記的能力，為記課堂筆記打下基礎(chǔ)集中孩子注意力的小游戲gLc

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zhuyili/151081.html

相關(guān)閱讀：兒童注意力訓(xùn)練的特點(diǎn)
如何讓自己的注意力能夠高度集中
注意力認(rèn)知療法
集中注意力
集中注意力的六大金律