學生對注意力的主動控制能力決定于大腦神經(jīng)元細胞網(wǎng)絡鏈接和其穩(wěn)定程度，這個網(wǎng)絡鏈接是否構(gòu)建或是否穩(wěn)定就決定了學生對自己注意力控制能力的高低，而這個神經(jīng)元網(wǎng)絡鏈接的穩(wěn)定必須經(jīng)過專業(yè)的方法和強化的訓練才可以固化。
第一：注意力7個基本能力的訓練是基礎。
1、注意力的集中性訓練：訓練孩子有能力把80%以上的注意力，主動集中在一件事情上的能力，集中性不好讓孩子在上課時，一部分精力在聽課，一部分精力想別的事情。
2、注意力的穩(wěn)定性訓練：訓練孩子有能力把注意力集中在一件事情上的穩(wěn)定性，穩(wěn)定不好，容易上課走神，一會集中，一會就不自覺的走神，影響聽課效率。
3、注意力的抗干擾性訓練：訓練孩子做事時，注意力不受外界干擾的能力�？垢蓴_性不好，孩子學習時，別人說話或一點外界信息都會吸引孩子的注意力，影響學習效果。
4、注意力的持久性訓練：訓練孩子做一件事情時，注意力能夠?qū)Ｗ⒌臅r間長度。注意力持久性能力不足，引起孩子學習專注時間短，學習任務完成效率低下。
5、注意力的主動轉(zhuǎn)移性訓練：訓練孩子可以主動的支配轉(zhuǎn)移自己的注意力。主動轉(zhuǎn)移性不夠，讓孩子在回到課堂的時候，注意力還停留在上節(jié)課或課間活動的情景。
6、注意力的寬度廣度訓練：訓練孩子注意力的范圍。注意力寬度和廣度訓練，讓孩子同樣情況下，接受更多的信息。
7、注意力手眼協(xié)調(diào)能力訓練：訓練孩子注意力和感官的協(xié)調(diào)性。讓孩子能夠聽課的同時做好筆記的能力。
第二：視覺聽覺能力訓練是重要的補充。孩子注意力的7個基本能力訓練出來后，可以足夠的吸收到老師講的內(nèi)容和書本上的知識。但是還需要給孩子訓練內(nèi)視覺內(nèi)聽覺的內(nèi)感官運用能力，才能讓孩子的成績更好起來。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zhuyili/27438.html
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