一杯咖啡。
在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)期，2元錢(qián)，在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)期，10元錢(qián)，
在服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)期，20元錢(qián)，在體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)期。50元錢(qián)。
這是左腦和右腦的差異，而商業(yè)的全部目的是取悅?cè)说挠夷X。因?yàn)橛夷X是感性，而左腦則是理性的。
50年代的大工業(yè)生產(chǎn)時(shí)期，人們偏向物質(zhì)，即功能價(jià)值層面，產(chǎn)品的特征是“傻、大、黑、粗” ，即“模樣憨厚、個(gè)頭高大、色澤灰黑、工藝粗糙”。
80年代，社會(huì)開(kāi)始進(jìn)入服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)期， “小、薄、輕、軟”則成了時(shí)尚： “小巧玲瓏、形狀輕薄、方便輕巧、質(zhì)地柔軟” 。
21世紀(jì)， “新、巧、美、人” 的體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)成為趨勢(shì)： “新穎時(shí)尚、設(shè)計(jì)巧妙、美觀大方、以人為本”。左腦的商業(yè)是看得見(jiàn)的，右腦的商業(yè)是看不見(jiàn)的，而正是這看不見(jiàn)的才是更加重要的，它是服務(wù)、是欣賞、是理解、是關(guān)愛(ài)、是承諾、是體驗(yàn)、是領(lǐng)悟、是快樂(lè)、是尊重，我們寧愿相信一塊肥皂可以滋養(yǎng)心靈。卻不相信它含有硬脂酸鈉，我們也寧愿相信“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永留傳” ，卻不相信它僅僅是碳60。
今天，我們擁有信息，但沒(méi)有文化，我們擁有金錢(qián)，但沒(méi)有快樂(lè)，我們擁有知識(shí)，但沒(méi)有思考。在一個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，僅滿(mǎn)足邏輯理性分析和功能上的需要已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，我們更需要快樂(lè)和體驗(yàn)。
為什么我們的物質(zhì)逐漸豐裕，而我們的精神卻逐漸萎靡?因?yàn)槲覀儾豢鞓?lè)，我們?nèi)狈裆系闹С�，傳統(tǒng)的西方文字，讀和寫(xiě)的順序是從左至右，操練的是左腦，傳統(tǒng)的漢語(yǔ)則是從右往左，操練的是右腦。西方人很早就知道用腦思考，而中國(guó)人卻一直認(rèn)為人類(lèi)用心思考。西方人善于邏輯思考，科技不斷增加但不能增加人的幸福指數(shù)，東方人善于領(lǐng)悟，右腦處于高度愉悅狀態(tài)，所以我們?cè)?jīng)擁有唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)，當(dāng)西方人用左腦制造的槍炮打開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，我們也開(kāi)始采用西方的閱讀和思考方式，并學(xué)會(huì)了用左腦思考。
從小學(xué)開(kāi)始，我們就放棄了可以培養(yǎng)右腦的音樂(lè)和美術(shù)，稱(chēng)之為副課，高等教育則又把音樂(lè)和美術(shù)列為“提前批”— — 數(shù)理化都學(xué)不好才來(lái)學(xué)音樂(lè)和美術(shù)。于是。我們學(xué)會(huì)了制造，忘記了創(chuàng)造，我們鍛煉了智商，放棄了情商，我們培養(yǎng)了才能，擯棄了才干，我們擁有了技術(shù)，丟失了藝術(shù)。
二戰(zhàn)時(shí)美國(guó)的一位將軍曾這樣告訴世界： “我們今天的戰(zhàn)爭(zhēng)，是為了我的孩子能讀上哲學(xué)和科學(xué)，更是為了我的孫子能讀上音樂(lè)和美術(shù)。”
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zuonao/14329.html
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