深秋的湖畔
天空疏遠(yuǎn)我了，湖水親近我了，大雁注視我了。
與同學(xué)們相約在深秋的筼筜湖畔，卻獨(dú)自成行，欣然上路，去尋找那一份心靈深處的美妙景致。
鐮刀早已飽食過(guò)稻香，冷寂的冬就要來(lái)臨，但趕不走深秋如夕陽(yáng)般——雖為最末但為最濃烈的氣息。是啊，最末有何妨，倒也提醒我趕緊記錄下這不可多得的自然！
漫步在湖畔的石徑上，看見(jiàn)涼爽的秋風(fēng)中，湖水似乎被它誘惑而興奮得手舞足蹈。雖不是海，卻有“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”之韻。舉目遠(yuǎn)眺，在湖邊竟也有如此的“�！�，一般的綠，一般的在風(fēng)中涌動(dòng)，卻不是冷涼高傲的水浪，是溫暖近人的草海！一片深深淺淺的綠，深沉又不失輝煌。不愿再走人工的路，自私地走上天然的毯。��！雖然凹凸不平，卻象丘陵般柔和，還有“滋滋”的水聲——小草，沒(méi)弄疼你吧？草兒沒(méi)看夠，花又迷我眼。深秋的花兒沒(méi)有春天的嬌嫩，沒(méi)有夏天的熱情，卻在此時(shí)有了難得的成熟。在秋風(fēng)的撲打中歡笑，在秋寒中歷經(jīng)考驗(yàn)。頑強(qiáng)的美，這才是深秋花的精神！
但深秋的湖畔，美麗的可不止是花兒，草兒。靜的植物哪比動(dòng)的鳥(niǎo)兒來(lái)得有趣。在羊蹄甲樹(shù)一片沉淀的紫紅中，黑白相間的影子隱隱飄動(dòng)。是什么精靈？我站在樹(shù)下，心跟影子一起晃動(dòng)。哦，是一只斑鳩。它飛落在草地上，是為追尋羊蹄甲花落的軌跡，還是為探索落葉歸根的奧秘？它嘰嘰喳喳地邊蹦邊唱，是在歌唱湖畔的深秋，還是盤(pán)點(diǎn)著今年的收成？鳥(niǎo)兒的心思跟這秋天一樣追摸不透啊。咦，它為何飛起？定神細(xì)視，草地上竟有小小的蘑菇，想必就是它們阻擋了鳥(niǎo)兒。小傘兒，你們?yōu)楹悟?qū)趕這同我一樣的秋的欣賞者？是為保護(hù)小草，還是以為它搶占了秋花的風(fēng)頭？
秋風(fēng)帶走了嬉鬧聲。對(duì)面的草坪上，隱隱有十幾個(gè)鮮艷的身影跳動(dòng)。他們環(huán)著湖跑、跳，讓秋風(fēng)幫個(gè)忙，令他們心愛(ài)的風(fēng)箏在湖畔的高空飛翔。哦，孩子們，我是多么急切地問(wèn)你們，為什么總是此時(shí)此刻放飛你們的心呢？一定是想讓風(fēng)箏帶著你們的心去飽覓這深秋的湖畔吧。
美好的時(shí)光總是光與影，是奇幻的肥皂泡，與湖畔分別的時(shí)刻為什么早早到來(lái)？望著即將遠(yuǎn)離的湖畔，我突然懊悔自己為什么沒(méi)有用文字與膠卷記錄它。
為什么要懊悔呢？深秋的湖畔對(duì)我說(shuō)，真正的秋景在你心中啊。 copyright www.yy-art.cn
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繁忙的生活中人們也許早已淡忘了去感受自然。 右腦記憶方法
當(dāng)那火紅的旭日帶來(lái)初升的熱情時(shí)，我們手牽手共同去感受自然。 www.yy-art.cn
感受綠色茂林深處的清幽和寂靜，伴著耳畔清脆的鳥(niǎo)鳴搜尋和捕捉我們似乎已經(jīng)失去的自然。 本文來(lái)自:右腦記憶方法
當(dāng)那晴朗的天空帶來(lái)清新的空氣時(shí)，我們唱著歌一起去感受自然。
感受白樺林旁沙沙作響的樹(shù)葉摩擦著生命，敲擊著心田，看著那吱吱呀呀的水磨小屋，帶來(lái)古老的回憶。
當(dāng)那雨后陽(yáng)光又普照大地時(shí)，我獨(dú)自去感受自然。 內(nèi)容來(lái)自www.yy-art.cn
感受那被洗刷后的色彩，透過(guò)嫩綠的幼葉，望著天空中那道七色的彩虹，就是太陽(yáng)的本色，就是大自然，賜給人類的，最高尚的華彩。
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當(dāng)那血樣的晚霞慢慢逝去，深沉的黑夜籠罩大地時(shí)，我獨(dú)自去感受自然。 www.yy-art.cn
感受那如水的月光，肆無(wú)忌憚地涂抹著周?chē)囊磺校逶≡阢y色的月光下，感受那遙遙的遠(yuǎn)方，大自然所發(fā)出的，孤寂的顫音。 內(nèi)容來(lái)自www.yy-art.cn
感受自然，感受人們不可離開(kāi)的第二個(gè)生命；感受自然，感受生活最純的底片；感受自然，感受心靈深處的絕響……
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空中自由的飛翔，唱出一聲聲動(dòng)人的曲調(diào)，最后以優(yōu)美的姿勢(shì)快樂(lè)的擁抱萬(wàn)物。我竟一時(shí)忘記了自己的憂愁而沉浸在這銀白色的世界迷醉在這歡樂(lè)的笑聲中。我那滿是灰塵的窗子霎時(shí)被一片片晶瑩的雪花擦的透亮，就在這時(shí)，窗子上映出了一張似曾相識(shí)，不，是極其熟悉的面孔。自然向我微微一笑使我那長(zhǎng)期壓抑的僵硬的臉上迸出一絲脫胎換骨似的笑，隨之是仰天大笑。是她用美麗的禮物—雪兒凈化了我充滿淤泥的憂慮的心，讓那童年時(shí)的喜悅與快樂(lè)的花重新在我的心田綻放。 本文來(lái)自:右腦記憶方法
第二天，我整整衣領(lǐng)，一路小跑，跑古熟悉的小道，熟悉的土地。幾只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，告訴我自然在等我。我輕輕的來(lái)到她身邊，她轉(zhuǎn)過(guò)身，微笑的指向遠(yuǎn)方。
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呵，好大一條河！ 右腦記憶方法
河邊，幾只蝴蝶雙雙飛過(guò)，在水上留下幾道清晰的波紋；幾只青蛙蹦跳而來(lái)，告訴我這是自然給我的第二個(gè)禮物。我急不可待的跑向河邊，兔兒看到我，輕輕的跑開(kāi)了。望那水中是一群嬉戲的魚(yú)兒，五顏六色煞是鮮艷；軟泥上的青荇，油油的在水底招搖，我輕輕的觸摸她們，她們忙羞澀的躲開(kāi)了。 內(nèi)容來(lái)自www.yy-art.cn
我為之感染，把這驚喜的禮物印在紙上，向自然真誠(chéng)的告一聲：謝謝
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