告訴我，為什么你日日早起，卻不知旭日何處升起；天天暮歸，卻不知夕陽何處下沉？
為了融入現(xiàn)代化生活的快奏，你、我、他都不得不兩點一線穿梭于家庭與學(xué)校之間——上學(xué)、放學(xué)、回家、離家、上學(xué)……無休止的循環(huán)，無休止的重復(fù)，一切都顯得那么單調(diào)，那么無味。
于是，你開始了抱怨；抱怨昨天不懂惜時，抱怨今天勞累疲憊，抱怨明天前途渺茫……而生活，教會了我留心：
你想知道一棵樹的年齡嗎？請數(shù)數(shù)它的年輪； www.yy-art.cn
你想知道一條魚的年齡嗎？請看看它的鱗紋；
你想知道一匹馬的年齡嗎？請摸摸它的牙齒；
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… 右腦記憶方法
原來時間在原樣?xùn)|西上都留下了痕跡，只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，即便是一分—秒，萬物都在發(fā)生變化。 本文來自:右腦記憶方法
在留心觀察之后吧，我發(fā)現(xiàn)冬天并不單調(diào)，我發(fā)現(xiàn)夏天也有柔情。 內(nèi)容來自www.yy-art.cn
或許你要說：“這些有用嗎？我有更緊急的事情，哪里有空干這些？”是的，我承認這些東西、這些事情并不急迫，容易被忽略，但卻是十分重要的，甚至應(yīng)該說是必要的。葉子的枯榮，大雁的來去，我們身邊這樣司空見慣的事，你卻渾然不覺、視而不見，難道這不是一份深切的悲哀嗎？
學(xué)習(xí)很認真的你，應(yīng)該知道：無數(shù)文學(xué)巨匠和科技之星的成都源自留心觀察——白居易若不是留心春景，怎有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的千古名句？魯迅先生若不是當初留心閏土原型生活的一舉一動，怎會寫出流傳近百年的名篇《故鄉(xiāng)》？達爾文若不是留心小動物們的生長過程及生活習(xí)性，怎能提出改變科技史的“進化論”？……學(xué)會留心吧，我忙碌的朋友們！留心身邊一切美好的事物或美麗的風(fēng)景，亦或是沉默的真愛……沿途上的風(fēng)景終將會消失無蹤影，但是只要你留心過，珍惜過，心中就會無憾。
右腦記憶方法
學(xué)會留心吧，我勤學(xué)的朋友們！生活將是你最親愛的老師，它們教會你知識，教會你一切，幫助你成為明日之星。 本文來自:右腦記憶方法
學(xué)會留心吧，我友善的朋友們！快快行動起來——去留心生活，留心自然�。∧阋欢〞械匠鋵嵍鞓返�。
入選理由
這是一篇得到廣泛好評的滿分作文。文章打動閱卷教師的地方，集中體現(xiàn)以下兩個方面： copyright www.yy-art.cn
一是有明確的寫作目的。從題記開始，作者就設(shè)置了一個不留心觀察生活的“你”，然后有針對性地描述生活情景，講述道理，用以勸告對方，說服對方。這么一來，文章就避免了空泛，做到了指向性強，寫作目的非常清晰。
二是開闊的思維空間。從生活中的人物（中學(xué)生“兩點一線”的生活），到大自然的景物（“旭日”、“落日”、“冬天”、“夏天”），到書本中的事例（達爾文、白居易），作者娓娓道來，為我所用�？梢娮髡咴跇�(gòu)思時，能圍繞主旨。迅速激活思維，伸展開思維的觸角，找出大量的可寫可用材料