【作文題目】
請將下面的題目補(bǔ)充完整后作文。 copyright www.yy-art.cn
當(dāng)?shù)臅r候
右腦記憶方法
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1．除詩歌外，文體不限。
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2．字跡清楚，600字以上。
3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2008年桂林市中考作文題） copyright www.yy-art.cn
【寫作導(dǎo)引】
1．揣摩命題意圖，補(bǔ)出時代新意。這是一道半命題作文考題，必須先將文題補(bǔ)充完整然后作文�？此评咸椎念}型，仍可以補(bǔ)出新意來。
作文前的補(bǔ)齊題目是一個不可忽視的重要環(huán)節(jié)，因?yàn)樗粋�重要的考察因素在里面,那就是補(bǔ)題技巧。不可否認(rèn)，中考作文往往會與國家最近發(fā)生的重大的事件聯(lián)系起來，這就也有一些考量的成分。而補(bǔ)好題目是寫好作文的前提。“當(dāng)?shù)臅r候”以一個表時間的介賓短語，它限制了橫線處可填的只能是動詞性(包括主謂短語、動賓短語)短語，它可以是發(fā)生在日常生活中的小事，或者是國家近來發(fā)生的重大政治經(jīng)濟(jì)和軍事事件。這個半命題的提示性部分則顯示了一個重要的命題意圖，正是有意考察學(xué)生對今年發(fā)生在四川汶川的特大地震災(zāi)害的了解有多少，對災(zāi)區(qū)人民在災(zāi)難面前所發(fā)生的感人故事的了解有多少，海內(nèi)外華人在重大的自然災(zāi)害面前所表現(xiàn)出來的抗震救災(zāi)的精神和重建家園的決心的認(rèn)識有多少，（事實(shí)上考生的作文中這一部分的內(nèi)容也占有較大的比例），以四川汶川特大地震為題材的作文也比較容易引起評卷老師的注意。 www.yy-art.cn
2．構(gòu)思力避老套，立意凸顯高度�？忌诮o文章補(bǔ)題時一般就已經(jīng)確立了大致的取材內(nèi)容和范圍，但是在正式構(gòu)思和取材時還有三個力爭：①力爭緊密聯(lián)系自己的生活實(shí)際，②力爭有利于充分抒寫個人的切身感受，③力爭材料和主題避免與多數(shù)人雷同。這一點(diǎn)最顯匠心，也最難能可貴。有人說，考場作文貴在以別人不太容易想到的形式寫出別人不太容易想得到的內(nèi)容。即形式要創(chuàng)新，取材要求新，立意要高新。大膽使用讓人耳目一新的作文形式，如現(xiàn)場訪談式、劇本式、日記體、書信體和網(wǎng)絡(luò)聊天式、發(fā)帖回帖式、手機(jī)短信式等等均可可供選擇；內(nèi)容題材盡可能是見于近期各大媒體的新聞事件和感人故事，當(dāng)然更可以是學(xué)生自己親歷親見親聞的真人真事。主題思想要有一定高度，這個高度并不是說一定要能表達(dá)多么重大的政治意義，只要有一定的現(xiàn)實(shí)意義，能夠以小見大，能夠在一定程度上觸動和感動讀者就可以了，如“當(dāng)精彩不再屬于我的時候”“當(dāng)良知經(jīng)受拷打的時候”均屬可選之例；文章切忌無限拔高或者無視內(nèi)容而任意架空，但也應(yīng)該有一定的思想性。
當(dāng)我面對書本的時候 www.yy-art.cn
2008年廣西桂林市中考考生
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當(dāng)我面對書本的時候，享受著風(fēng)吹哪頁讀哪頁的樂趣，那滋味真是其樂無窮。
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莎士比亞曾形象地比喻說：“生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧里沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀。”在莎翁的眼中，讀書成了這樣一個過程，它讓地球得到了陽光，它讓小鳥擁有了翅膀。
當(dāng)我面對書本的時候，我覺得我面對的不單單是一本書，而是滾滾的長江，浩瀚的大海，有氣魄的大廈，偶爾翻過一頁，那迷人的字眼帶我進(jìn)入了無邊無垠的知識海洋，那知識是無止境的。
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以書為友，遠(yuǎn)離聲色犬馬，淡泊中折射出一個人的美好品質(zhì)，寧靜中透視出一個人的美好追求；以書為友，無形中使人內(nèi)涵深厚，有形中使人舉止莊重。這真可謂是乍讀幾天書，容易將自己視為圣人；多讀幾天書，才知道自己的膚淺。 內(nèi)容來自www.yy-art.cn
當(dāng)我面對書本的時候，我的心會沉靜下來，我會體會到書中那優(yōu)雅的語言、豐富的知識，雖然我知道：“以有涯吾恐難讀盡大海之中一滴。”但我毫不氣餒，我會向著我的目標(biāo)努力前進(jìn)。俗話說得好：書籍如汗牛充棟。不錯，當(dāng)我面對書本的時候，我覺得自己是多么渺小呀!體會著文人騷客筆下的文章，才知道自己的作文是多么膚淺!
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書是人類的長生果，書是人們心中永不熄滅的火把，書是人類共同心聲的寫照。
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翻到一本好書，你會了解到名人也有喜和憂，體會著曹操的壯心不已，杜甫的懷才不遇，李白的放蕩不羈及陶淵明筆下的桃源仙境，讀書之樂也油然而生。 本文來自:右腦記憶方法
當(dāng)我面對書本的時候，我會被書中那壯心不已所動，被文人騷客筆下的詩章所感，我會立志揚(yáng)帆，去到達(dá)成功的彼岸�；剡^身，向失敗搖頭，向成功招手。當(dāng)我面對書本的時候，我感到無限快樂。
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【名師點(diǎn)評】
構(gòu)思精巧獨(dú)特，表達(dá)活潑靈動。 copyright www.yy-art.cn
首先是構(gòu)思精巧。文章通篇采用段首排比的方式，提出作者對自己的讀書生活的獨(dú)特感受，這樣寫，既對每一段起了提挈下文的作用，又使段與段遙相呼應(yīng)，層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
其次是語言優(yōu)美，文筆飄逸，文采飛揚(yáng)。文章用詞生動準(zhǔn)確，文采飛揚(yáng)，這表明了作者閱讀經(jīng)歷豐富，語言積累厚實(shí)。文章筆法熟練，描寫與抒情相結(jié)合，比喻、擬人、排比等修辭手法的運(yùn)用靈活成功，使文章充滿激情，富有感染力。 本文來自:右腦記憶方法
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