我是一個(gè)整天嘻嘻哈哈的女孩，據(jù)本人多年收藏快樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)看來(lái)，快樂(lè)其實(shí)觸手可及，但老把它放在懷里，自然無(wú)法收藏快樂(lè)，無(wú)法感受快樂(lè)。
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快樂(lè)存在于生活的各個(gè)方面，只要你毫不吝嗇地敞開(kāi)懷抱，快樂(lè)就會(huì)像初春的陽(yáng)光毫不吝嗇地投向你。
本文來(lái)自:右腦記憶方法
人們總是抱怨命運(yùn)不公，總是抱怨生活得不快樂(lè)，但他們從來(lái)不從自己身上找原因。巖縫里繁茂的梧桐并非一吐芽就能得到陽(yáng)光的眷顧，它總是努力地生長(zhǎng)。當(dāng)它的小腦袋探出陰暗的縫隙，感受到陽(yáng)光的熱量時(shí)，它喜出望外地伸展枝葉，才有了今天的茂密。而繁茂之后，它請(qǐng)來(lái)蜜蜂采蜜，請(qǐng)來(lái)鳥(niǎo)兒定居，請(qǐng)來(lái)路人乘涼……它毫不吝嗇的奉獻(xiàn)換來(lái)了蜜蜂為它傳粉、鳥(niǎo)兒為它播種、路人為它移栽幼苗，它的子子孫孫因此繁衍生息。 右腦記憶方法
人們總是不停地抱怨，總是想不做出任何努力就得到快樂(lè)。不勞而獲可能嗎？做他的白日夢(mèng)吧！愛(ài)迪生為什么快樂(lè)？因?yàn)樗米约旱碾p手創(chuàng)造了一千多項(xiàng)發(fā)明，通過(guò)自己的努力讓千家萬(wàn)戶點(diǎn)亮了光明，所以他快樂(lè)：袁隆平為什么快樂(lè)？因?yàn)樗炎约盒燎谘兄频碾s交水稻獻(xiàn)給了全世界。不懂得奉獻(xiàn)的人說(shuō)他奉獻(xiàn)了一切，卻什么也沒(méi)有得到；而懂得奉獻(xiàn)的人，人們卻叫他“一個(gè)快樂(lè)的老頭兒”。 copyright www.yy-art.cn
所以付出是快樂(lè)之母，要想收獲快樂(lè)，必須首先學(xué)會(huì)真誠(chéng)奉獻(xiàn)。一個(gè)不懂得奉獻(xiàn)的人，就像一潭死水，不可能滋生任何有生氣的東西，只能聽(tīng)?wèi){生活發(fā)霉發(fā)臭。把快樂(lè)分給他人，你就得到了雙倍的快樂(lè)。不信你試試。在某個(gè)學(xué)校放假的周末，一位校友抱著一摞高高的書(shū)，不小心碰到一兩本，你彎腰幫他拾起，他一定會(huì)回報(bào)給你快樂(lè)的。 copyright www.yy-art.cn
記住，快樂(lè)要訣一：主動(dòng)尋找快樂(lè)。要訣二：真心付出。如果做到了這兩點(diǎn)，你的人生行囊一定會(huì)裝滿快樂(lè)的。你一定會(huì)成為一個(gè)收獲不少快樂(lè)的收藏家哦！
【點(diǎn)評(píng)】本文是一篇富有哲理的散文。小作者從“梧桐樹(shù)的繁衍生息、愛(ài)迪生和袁隆平的快樂(lè)之道”中悟出了一個(gè)人生哲理：要想收獲快樂(lè)，必須首先學(xué)會(huì)真誠(chéng)奉獻(xiàn)。這是一個(gè)很有積極意義的主題，為文章增加了不輕的分量。文章的語(yǔ)言歡快流暢，尤其是開(kāi)頭和結(jié)尾的語(yǔ)言，與“快樂(lè)”的主題相得益彰。
內(nèi)容來(lái)自www.yy-art.cn
不足之處是內(nèi)容略嫌單薄，所舉的例子不夠全面。升格方法：可在第五段的結(jié)尾處用系列排比句，概括列舉生活中一些“因奉獻(xiàn)而收獲快樂(lè)”的小事，這樣會(huì)更有現(xiàn)實(shí)意義。還可舉一些反面的例子來(lái)闡釋主題，這樣內(nèi)容就會(huì)更充實(shí)。此外，文章個(gè)別語(yǔ)言重復(fù)，宜恰當(dāng)處理。