窗外，陽(yáng)光明媚，我感受不到它的溫暖，為什么窗外的樹(shù)已抽出了鵝黃的嫩芽，我卻感受不到春天自由的氣息？為什么我沒(méi)看到窗外的紫蝴蝶？——哦，原來(lái)是我桌上的書(shū)遮住了，它們遮住了春光，遮住了春的氣息。但我知道那美麗的紫蝴蝶，一定在戶(hù)外自由自在地嬉戲。?
湛藍(lán)的天空純凈無(wú)瑕，偶爾飄來(lái)幾朵白云，互相追逐，成群結(jié)隊(duì)的小鳥(niǎo)在一望無(wú)際的天空中嬉戲玩耍，熱鬧非凡，我多么渴望成為它們其中的一員。“啪！”手中的筆沉重地掉落在桌上，打破了我的沉思，眼前依然是數(shù)學(xué)公式和語(yǔ)文課本，我頓時(shí)茫然了。?
我渴望自由，我不要再把自己封鎖起來(lái)，我不要再徘徊在父母老師無(wú)限期望和自己的內(nèi)心世界中，我要飛翔，我要擺脫父母的束縛，擺脫那些沉重的課本與作業(yè)。?
我要飛翔，我要自由，我要走進(jìn)大自然的懷抱，聆聽(tīng)大自然的聲音，感受大自然的美麗。?
我要飛翔，我要做那翩翩起舞的蝴蝶，為這美麗的春天增添一份光彩，我要做那天空中的小鳥(niǎo)一只，為那浩大的天空點(diǎn)綴美麗，我要成為大自然中自由自在的一分子，用我的熱情奏出屬于我自己的樂(lè)章。迸發(fā)出束縛在我內(nèi)心的思想。?
可是，我的翅膀呢？紫蝴蝶有翅膀，因?yàn)樗?jīng)過(guò)了由蛹羽化成蝶的痛苦；小鳥(niǎo)能夠飛翔，因?yàn)樗鼩v經(jīng)了試飛的艱辛磨煉。可我呢，我的翅膀強(qiáng)健了嗎？我的羽毛豐滿(mǎn)了嗎？我能夠在風(fēng)雨中遠(yuǎn)航嗎？?
想到這里，我不再發(fā)呆，我捧起了書(shū)本。我要為自己插上知識(shí)的翅膀，我要努力地增強(qiáng)自己飛翔的能力。盡管，這里面會(huì)有艱辛，會(huì)有淚水和汗水，但是，我不怕。因?yàn)�，我是一只渴望飛翔的小鳥(niǎo)。?
考生與許多同齡人一樣，多么希望能擺脫老師家長(zhǎng)的束縛，渴望擺脫學(xué)業(yè)的重負(fù)，渴望像“紫蝴蝶”一樣自由起舞。但是，可貴的是，小作者認(rèn)識(shí)到了自己的短處與不足，自己還沒(méi)有強(qiáng)大的翅膀和豐滿(mǎn)的羽毛，自己還需要學(xué)習(xí)知識(shí)，以增強(qiáng)自己“飛翔”的能力，這卻是許多同齡人意識(shí)不到的。作者運(yùn)用逆向立意的手法，不再人云亦云，增添了文章的新意?。