一、析“題”
“審清題目，明確要求”是高考作文的重要能力之一。如果是“命題作文”，一般要明確兩點：一是“寫作對象”，二是“寫作題眼”，即文章的寫作重心。如“共享生命”，“生命”是寫作對象，“共享”是寫作重心。如果是“材料作文”，先要明確本“材料”有幾個感想點，俗稱“感點”，然后找出“傾向性”感點，確定寫作的對象。如果是“話題作文”，要剖析話題，挖掘話題內(nèi)涵。如：據(jù)說猶太王大衛(wèi)的戒指上刻有一句銘文：“一切都會過去。”契訶夫小說中一個人物的戒指上也刻有一句銘文：“一切都不會過去。”一位哲人曾說：“成功和失敗只代表過去，忘記過去才可能走進新天地。”另一位哲人又說：“過去不能忘，因為歷史是一個永遠的存在。”到底什么不該記憶，什么該記憶？請以“忘與不忘”為話題寫一篇文章。此話題所包含的內(nèi)涵很豐富，可作如下聯(lián)想和分析： copyright yy-art.cn
1．你愛別人，可以忘記；別人愛你，但不能忘。 內(nèi)容來自yy-art.cn
2．你幫助過別人，可以忘記；別人幫助過你，但不能忘。
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3．你對別人有恩，可以忘記；別人對你有恩，但不能忘。 內(nèi)容來自yy-art.cn
4．別人對你不好，可以忘記；你對別人不好，但不能忘。
右腦記憶方法
5．現(xiàn)在的成功與榮耀，可以忘記；過去的失敗與教訓，但不能忘。
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6．生活中的煩惱，可以忘記；生活中的快樂，但不能忘。 內(nèi)容來自yy-art.cn
7．生活中牽掛精力的瑣碎小事，可以忘記；自己的理想、目標，但不能忘。
右腦記憶方法
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