備考啟示：破解作文失誤之密碼，化整為零，各個(gè)擊破。抓住她，就抓住了高考語文的命脈。 yy-art.cn
作文結(jié)尾 右腦記憶方法
◆◆◆狀元筆記薄◆◆◆
1.裝腔作勢(shì)
歷來文章講究“豹尾”。高考作文雖然來必能達(dá)到這種境界，如果考生能有這樣的意識(shí)，就不能小看文章的結(jié)尾。但是，高考有不少作文的結(jié)尾喜歡裝腔作勢(shì)。寫議論文很想借此來造成一種氣勢(shì)，其突出的表現(xiàn)有發(fā)號(hào)召的，有說一些連自己也不太相信的空話、套話、大話的。如一篇“心靈的選擇”為話題的作文的結(jié)尾這樣寫道： copyright yy-art.cn
在人生的道路上我們時(shí)時(shí)面臨選擇，只有按照社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律和人民群眾的根本利益來決定自己的選擇，選擇才有意義有價(jià)值。 內(nèi)容來自yy-art.cn
這樣的說法自然是正確的，但他完全不像一個(gè)中學(xué)生說的話，很有點(diǎn)“干部腔”，不是小干部的“腔”，而是大干部的“腔”，很有點(diǎn)蒼白無力。
2.畫蛇添足 右腦記憶方法
結(jié)尾時(shí)說一些與內(nèi)容無關(guān)的話，費(fèi)力不討好。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。
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如下面的高考作文《文件擷趣》的結(jié)尾就是一個(gè)很好的例子。
3.拖泥帶水
結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。如一篇以“假如記憶可以移植”為話題的作文，結(jié)尾是這樣寫的：
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假如記憶可以移植……這是多么美好的愿望啊。
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假如記憶可以移植，我會(huì)收集所有美好的回憶，留下細(xì)細(xì)品味。 本文來自:右腦記憶方法
假如記憶可以移植，我會(huì)收集所有未了的心愿，讓它們一一實(shí)現(xiàn)。
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假如記憶可以移植，我會(huì)讓科技的信息在時(shí)代發(fā)展的潮流中永不淹滅。 本文來自:右腦記憶方法
假如記憶可以移植，我會(huì)向世界放出我收集的所有記憶，讓世界更美好。
假如記憶可以移植，我會(huì)…… 右腦記憶方法
（高考作文《假如記憶可以移植，我會(huì)……》）
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本文作者在前面很粗略、很簡(jiǎn)單地?cái)⑹隽巳虑�，接下來就沒有話說了，不知道寫些好了，于是無話找話，搜腸刮肚地再來敘述一下自己的愿望，以便湊足字?jǐn)?shù)。本來“假如記憶可以移植……這是多么美好的愿望啊”就可以收尾的，硬要寫五段，這樣一來，文章前后互相割裂不用，給人一種無話找話的壞印象，作文當(dāng)然不及格了。 右腦記憶方法
4.有頭無尾或虎頭蛇尾，結(jié)尾時(shí)草草收兵，影響全篇文章的表達(dá)效果。
◆◆◆名師糾錯(cuò)本◆◆◆ 本文來自:右腦記憶方法
樣題1：畫蛇添足
文件擷趣
重慶 一考生 右腦記憶方法
�。ㄒ唬�
求實(shí)中學(xué)是我市一所普通高中。近日，校領(lǐng)導(dǎo)想將該校升格為重點(diǎn)中學(xué)，于是委托學(xué)校辦公室向市教委提出了申請(qǐng)。不久，學(xué)校收到了教委的回涵(函)：
1．摘自《關(guān)于申報(bào)重點(diǎn)中學(xué)的申請(qǐng)》
“……除了上述條件外，我校學(xué)生宿舍條件良好，無八人以上共居一室現(xiàn)象，宿舍內(nèi)桌、椅、凳、衣柜及冷暖設(shè)施一應(yīng)俱全，完全符合一所重點(diǎn)中學(xué)的條件……” copyright yy-art.cn
2．摘自《拒絕求實(shí)中學(xué)申報(bào)重點(diǎn)回涵(函)》
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“……經(jīng)過教委考察評(píng)估小組的實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)貴校宿舍條件較差，全為八人共居一室，宿舍內(nèi)的桌子只有一張，凳子只有一條，衣柜只有一個(gè)，全需八人共用。另外，貴校申請(qǐng)中提及的冷暖設(shè)施也只是電風(fēng)扇和擋風(fēng)玻璃而已。不符合重點(diǎn)中學(xué)的基本要求，望你們加大硬件設(shè)施的改進(jìn)工作。”
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(二) 內(nèi)容來自yy-art.cn
龍飛省鳳舞市去年揪出了一大批市、區(qū)級(jí)貪污腐敗分子，（。）風(fēng)舞市檢查(察)院向龍飛省檢察院作出了工作匯報(bào)，不久，鳳舞市檢察院收到了省檢察院的回涵(函)：
1．摘自《鳳舞市2003年檢查工作總結(jié)》 copyright yy-art.cn
……我市今年檢查工作成績(jī)顯著，懲辦貪污腐敗分子人數(shù)創(chuàng)歷史最高。這是全市檢查工作者努力工作，加大反腐倡廉工作的宣傳力度和懲辦力度的結(jié)果…… 內(nèi)容來自yy-art.cn
2．摘自《龍飛省檢察院回涵(函)》 本文來自:右腦記憶方法
……風(fēng)舞市去年反腐工作固然值得肯定，但同時(shí)也說明你市的領(lǐng)導(dǎo)干部的自律性不強(qiáng)，對(duì)官員的廉政要求方面宣傳教育不夠。希望你們?cè)诮衲甑墓ぷ髦屑哟筮@方面的力度，我們更愿意看到越來越多的干部落馬……
(三) copyright yy-art.cn
去年一寶馬車撞人致死案震驚全國(guó)，架車者是一位女“騎士”，她架著掛有“黑A6666”的價(jià)值連城的寶馬車故意將人撞死后逃之夭夭，之后法院就此案作出了一審判決，各大報(bào)刊，網(wǎng)站也紛紛發(fā)表評(píng)論。
1．摘自法院《判決書》 yy-art.cn
……死者生前曾與機(jī)動(dòng)車相互作用致腦干挫碎而亡，判處被告有起(期)徒刑3年，緩期2年執(zhí)行……
右腦記憶方法
2．摘自某網(wǎng)站BBS論壇上的帖子： copyright yy-art.cn
……好一個(gè)相互作用，它為今后各類案件的判決提供了一個(gè)經(jīng)典詞匯，要是張軍案在后，法院就可說眾多死者塒是與張軍的子彈相互作用了。 右腦記憶方法
(四) 右腦記憶方法
“不識(shí)廬山真面目，只緣生在此山中。”自我認(rèn)識(shí)與他人期盼往往都是不一致的，我們只有走出“廬山”，站在一個(gè)“公正”的立場(chǎng)，才能弄清對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)，天地?zé)o言，智者得之。 yy-art.cn
【糾錯(cuò)剖析】 右腦記憶方法
文章表現(xiàn)出良好的創(chuàng)新素質(zhì)，以“各類文件的摘要”這一形式解讀“他人期望與自我認(rèn)識(shí)”，新鮮巧妙，極富創(chuàng)意。但是文章中有個(gè)別錯(cuò)字，標(biāo)點(diǎn)也不規(guī)范。而且，前兩節(jié)可以說明話題，而第三節(jié)就顯得不甚清晰，第四節(jié)說出文章的意義所在，有畫蛇添足之感。
【糾錯(cuò)練習(xí)1】（2008屆南京 市質(zhì)檢題）請(qǐng)以“你聽，多美”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。
樣題2：結(jié)尾不周延 內(nèi)容來自yy-art.cn
不曾遠(yuǎn)去
浙江一考生
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我把你們的氣息小心翼翼地珍藏在我的旅行箱。在云端，在遠(yuǎn)處，雖然你們已然或正在消失，但旅途中的我依然會(huì)感到慰藉，感謝你們?cè)谖倚牡椎拇嬖�，亦感謝這盛大的際遇。 右腦記憶方法
海子的詩(shī)
看過你的照片，照片里的你矮小、干瘦，頭發(fā)蓬亂，然而從黑框眼鏡鏡片下閃爍的光芒里，我依舊讀到了一個(gè)詩(shī)人最干凈最虔誠(chéng)的靈魂。 yy-art.cn
然而你的肉體已在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)地湮沒了。我并不贊賞你這極端的靈感(注①)，也不明白你為何如此選擇，但我始終沒有放棄，從你那黑色的結(jié)局里吸取光明的露水。 copyright yy-art.cn
我也愿從明天起喂馬，劈柴，周游世界，也愿從明天起關(guān)心糧食和蔬菜，也愿把我的幸福傳遞給每一個(gè)在山那邊的人們，也愿有一所房子，面朝大海，春暖花開……
此外，我也愿云端的你能時(shí)時(shí)思念，這人間的茶點(diǎn)，人間的鹽。 copyright yy-art.cn
柏林的墻 copyright yy-art.cn
柏林的墻因“鐵幕(注②)”的徐徐落下而緩緩筑起，此后的二十八年間，高聳巍峨的混凝土墻和拒人千里之外的鐵絲網(wǎng)讓這座城市逾(愈)發(fā)顯得像一個(gè)荒唐無比的笑話。
這座墻隔離了一切：親情、信仰、自由……也承載了太多：政治分歧、大國(guó)爭(zhēng)端、權(quán)力的消長(zhǎng)。當(dāng)然這些與無辜的百姓們無關(guān)，他們只能大聲咒罵或默默忍受這無稽透頂?shù)拇嬖�，也許會(huì)有孩子不時(shí)地敲打這面堅(jiān)不可摧的墻，以發(fā)泄他們的好奇心受挫的無奈。
幸而到了1989年，這堵墻終于被永久地寫進(jìn)了歷史，人們瘋狂地摧殘著散落的混凝土塊，他們發(fā)現(xiàn)自己所仇恨的并不是墻那邊的人們，而只是墻本身。人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，在這堵消逝了的墻內(nèi)的廢墟上，一個(gè)完整而偉岸的德意志民族又再一次屹立起來，這一次，他們的臉上沒有殺戳的表情。
每當(dāng)觸摸這一段歷史，我都會(huì)感到一陣欷歔，一陣欣喜。從心墻坍坼的那一刻起，無論再高再厚的阻擋都變得那么不堪一擊。
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每每重新地捧出你們來，一遍遍地審視，我都暗暗地慶幸，或許在別人的心里你們是那么的微不足道，但至少我記得，消逝了的你們，其實(shí)從未離開，也不曾遠(yuǎn)去，下一站，無論凄風(fēng)冷雨還是風(fēng)和日麗，都有你們相伴!
注①：海子臥軌自殺。 copyright yy-art.cn
注②：鐵幕源自丘吉爾的“鐵幕演說”，柏林墻因美蘇爭(zhēng)霸而修筑。
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【糾錯(cuò)剖析】 yy-art.cn
兩個(gè)例子非常好，以不同的角度切入了話題。海子的例子表明：人消失了，但他的思想?yún)s留了下來。柏林墻的例子則為了論述這樣的意思：消逝了柏林的圍墻，但德意志民族卻屹立起來。有些東西消失了，卻如鳳凰涅槃會(huì)新生。這兩個(gè)例子有深度。結(jié)尾一段如放在海子的例子后面，或者鰭尾點(diǎn)明兩個(gè)角度，會(huì)更好些。 內(nèi)容來自yy-art.cn
【糾錯(cuò)練習(xí)2】（2008屆山東濰坊 市高三語文第一次調(diào)研試題）請(qǐng)以“視野”為話題，自選角度，自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于800字的文章。 本文來自:右腦記憶方法
樣題3：假、大、空、套 yy-art.cn
懷想天空
江蘇一考生 本文來自:右腦記憶方法
“采菊東籬下，悠然見南山”的仙境是陶潛飛翔的天空，充滿競(jìng)爭(zhēng)的跑道是劉翔飛翔的天空，NBA賽場(chǎng)是姚明飛翔的天空，那湛藍(lán)的蒼穹是雄鷹飛翔的天空…… 內(nèi)容來自yy-art.cn
我不禁問我自己：“自己飛翔的天空究竟在何方?” 右腦記憶方法
老師告訴我：“你飛翔的天空就在眼前呀!” yy-art.cn
我頓然大悟，是呀!我飛翔的天空就是“知識(shí)的殿堂”呀! 右腦記憶方法
我飛翔的天空充滿競(jìng)爭(zhēng)。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是我們的天職。因此我們無一不為了心中的理想而憋足了勁往前沖。這樣，我飛翔的天空，哦，不，應(yīng)該說我們大家飛翔的天空便充滿了競(jìng)爭(zhēng)，這是一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。雖然沒有硝煙，但我們?cè)诿飨?ldquo;好好學(xué)習(xí)，天天向上”的警策下，個(gè)個(gè)拼盡了全力，因此，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)愈演愈烈。但我要說，有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步嘛。倘若這個(gè)世界上沒有競(jìng)爭(zhēng)，沒有優(yōu)勝劣汰，我們這個(gè)世界能在2l世紀(jì)騰飛嗎?當(dāng)然不能，沒有競(jìng)爭(zhēng)，我們的世界將停滯不前。 本文來自:右腦記憶方法
雖然我飛翔的天空充滿競(jìng)爭(zhēng)，充滿壓力，難道除了這些就什么都沒有了嗎?不，當(dāng)然不是。
我飛翔的天空也充滿樂趣。學(xué)習(xí)就如同品茶，只有細(xì)心品味，慢慢咀嚼，你才能夠品嘗到其中的奧妙。接受知識(shí)的沐浴與洗禮，我們何嘗不是在享受呢?每當(dāng)你將你所遇到的難題解開時(shí)，你一定感到心情愉快，充滿信心了吧?那其實(shí)便是我飛翔的(在)天空中的樂趣。另外，學(xué)習(xí)之外的課余生活更是豐富多彩，同學(xué)們的嬉戲，同學(xué)們之情誼、友愛、團(tuán)結(jié)互助又何嘗不是樂趣呢? 右腦記憶方法
另外，我飛翔的天空意義非凡。我飛翔的天空受到國(guó)家的特別重視。因?yàn)樘热魶]有這片天空，沒有知識(shí)，我們這個(gè)社會(huì)同樣不會(huì)有進(jìn)步，甚至還會(huì)退步。試想，要是沒有知識(shí)，我們的“神六”怎么可以載人邀游太空；要是沒有知識(shí)，我們的原子彈、氫彈又怎能成功爆炸；要是沒有知識(shí)，當(dāng)今醫(yī)療設(shè)備怎會(huì)如此先進(jìn)，人們的生活哪會(huì)如此富足……
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哦，原來我飛翔的天空竟是如此豐富而又意義重大呀!我更不能忽視了這知識(shí)的殿堂呀! 本文來自:右腦記憶方法
為了人類的幸福，為了祖國(guó)的昌盛，為了世界的和平，我定會(huì)在我飛翔的天空中飛得更高，飛得更遠(yuǎn)!
右腦記憶方法
【糾錯(cuò)剖析】 yy-art.cn
開篇很好，自古及今，縱橫開合。結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，層層深入。由別人的天空到自己的天空，“我的天空”不但競(jìng)爭(zhēng)常在，而且樂趣無窮、意義非凡。由小而大，由淺互深，由表及里。且各層之間均以過渡段一筆帶過，讀來不粘不滯，一氣呵成。 本文來自:右腦記憶方法
也有讓人覺得遺憾的地方：主題有些空洞(即所謂“大而無當(dāng)”)，扯得太大、太遠(yuǎn)，有些“過”了，且頗多陳言，少有新意；空有呼喊的激情，少有深婉酌情致，原因在于：沒有從小處切入，細(xì)節(jié)上缺少推敲，特別是文章結(jié)尾，“為了人類的幸福，為了祖國(guó)的昌盛，為了世界的和平”來說自己飛翔的意義，任意拔高，顯得假大空。如果將這幾句話去掉，那文章可能就好一點(diǎn)了。
【糾錯(cuò)練習(xí)3】（2008屆江西高三語文八校聯(lián)考試題）讀下面材料，按要求作文。 copyright yy-art.cn
天地有天地之氣，人有志氣、正氣、勇氣、才氣，男人有陽(yáng)剛之氣，女人有陰柔之氣，文人有文人氣……君子有浩然之氣，而不能有自滿之氣；人活世上要爭(zhēng)一口氣，千萬別泄氣；為人處世要心氣平和，不可心浮氣躁，更不可有霸氣；即使文章也要有“文氣”,寫文章的人還要善于養(yǎng)氣……
請(qǐng)以“氣”為話題寫一篇文章，題目自擬，除詩(shī)歌外文體不限，不少于800字。
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◆◆◆闖關(guān)試題庫(kù)◆◆◆ 內(nèi)容來自yy-art.cn
1. （2008屆海安如皋期中聯(lián)考試題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
一種原始的運(yùn)輸工具——騾子和馬，最近出現(xiàn)在現(xiàn)代化都市深圳 的建設(shè)工地上。 內(nèi)容來自yy-art.cn
深圳市的一項(xiàng)供電工程，需要在海拔300多米的山上作業(yè)。如果按常規(guī)施工，就必須先用機(jī)械劈山修路，再運(yùn)輸材料上山。這樣不僅會(huì)拉長(zhǎng)工期，而且勢(shì)必破壞山體和植被，造成水土流失。于是深圳人請(qǐng)來了廣西的騾子和矮馬，將一筐筐石料馱上山頂，既省卻了筑路的工期，又保護(hù)了生態(tài)。 右腦記憶方法
這件事給我們的啟示恐怕絕不僅僅在環(huán)境和金錢上。現(xiàn)代化的建設(shè)工程采用原始的運(yùn)輸方式，看起來不可思議，甚至是一種倒退，但是它行之有效，在保護(hù)環(huán)境和避免無謂的工程(比如沒有必要在一個(gè)不必修路的地方修路)時(shí)，它卻可能是一個(gè)先進(jìn)的方法。應(yīng)該說，這種既切合實(shí)際而又別出心裁的舉措，對(duì)我們極有啟發(fā)。 copyright yy-art.cn
讀了上面的材料，你想到了什么？可以記敘自己的經(jīng)歷、見聞，也可以發(fā)表見解。請(qǐng)自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。 copyright yy-art.cn
2. （2008屆揚(yáng)州市調(diào)研題）閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文。 copyright yy-art.cn
童年有童年的歡樂，少年有少年的夢(mèng)想，高中階段，已經(jīng)步入青年門檻的你，可能有揮之不去的煩惱。
請(qǐng)以“高中生活的煩惱”為題寫一篇不少于800字的文章,立意自定，除詩(shī)歌外，體裁不限。
3. （2008屆鹽城市交流試卷）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
紫藤蘿，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗。
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木棉，不借橡樹的高枝炫耀自己，而以紅碩的花朵、挺拔的身軀展現(xiàn)自己的豐姿。
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要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
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4. （2008屆華羅庚中學(xué)等三校聯(lián)考題）請(qǐng)以“生活的浪花”為題寫一篇文章。
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要求：自定立意，自選文體，不少于800字。
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參考答案
【糾錯(cuò)練習(xí)】 右腦記憶方法
1.構(gòu)思提示：這是一個(gè)命題作文，“你聽”是一個(gè)呼告語，提醒他人；“多美”是對(duì)“你聽”的對(duì)象的贊美。因此，寫作此文，首先要確定“你聽”的對(duì)象，它可以是音樂，自然界的聲響，也可以是一句贊美的話，等等；其次，要寫出這個(gè)對(duì)象是什么，怎么樣，為什么“多美”，而結(jié)尾就可以用“你聽，多美”來收束。
2.構(gòu)思提示：這是一個(gè)話題作文，“視野”的理解就是作文成敗的關(guān)鍵。視野，本義是眼睛看到的空間范圍。因此，本題可以從這個(gè)角度來構(gòu)思立意。但是，這樣寫，顯然文章的立意還不夠高。所以，本題最好還是從視野的引申義出發(fā)來寫作比較好。具體說來，可以將這個(gè)話題化大為小，化抽象為具體，方法是在“視野”前加上恰當(dāng)?shù)亩ㄕZ，如“語文視野”。 內(nèi)容來自yy-art.cn
3.構(gòu)思提示：這是一個(gè)非常寬泛的話題作文。“氣”自然有各種理解，正如題目中提示的那樣。因此，寫作本題，可以從題目中的種種對(duì)“氣”的解釋中選擇一條作為自己作文立意構(gòu)思的基礎(chǔ)。寫作此類作文，最忌諱面面俱到，找不準(zhǔn)切入點(diǎn)。
【闖關(guān)試題庫(kù)】
1.構(gòu)思提示：這是一個(gè)材料作文。首先要理解作文材料的含義。這則材料的內(nèi)涵非常明確，視為原始落后的工具在現(xiàn)代社會(huì)仍然大有用場(chǎng)。這告訴我們，先進(jìn)與落后是相對(duì)的，對(duì)待傳統(tǒng)的東西要辯證地分析。因此，在當(dāng)今社會(huì)，我們要正確處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代化的關(guān)系，不能走極端，用一方壓制另一方。
2.構(gòu)思提示：這是一個(gè)比較“古老”的話題，我們寫作時(shí)出新就是一個(gè)最重要的目標(biāo)。從內(nèi)容上說，要選自己身邊的人和事，要寫真情；從形式上說，要從文體方面有所創(chuàng)新，可嘗試用另類文體寫作；從主題上說，要注意不要寫得太灰色，要充滿陽(yáng)光，要辯證看待“煩惱”，寫作自己的追求。
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3.構(gòu)思提示：這是一個(gè)材料作文。這個(gè)材料告訴我們，在處理與世界的關(guān)系時(shí)，要有個(gè)性，要活出精彩，決不能依賴他人。材料中“昂然之姿”“紅碩的花朵、挺拔的身軀”都是關(guān)鍵詞語。 yy-art.cn
4.構(gòu)思提示：這是一個(gè)比喻型命題作文，也是一個(gè)大題目。寫作時(shí)要善于從小處著手，落實(shí)到具體的生活細(xì)節(jié)中去；要善于從生活細(xì)節(jié)中去偽存真，發(fā)現(xiàn)生活的哲理，人生的真諦，只有這樣才能提升作文的層次。 copyright yy-art.cn