2019上海浦東區(qū)高三二模
閱讀下面的文字，按要求作文。（70分）
當(dāng)今世界，“富有”成為成功的代名詞。有人說：“能決定我們是否富有的，不是我們已經(jīng)得到的，而是我們尚未擁有的；關(guān)鍵在于你的眼光和態(tài)度。”請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>
要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字；（3）不要寫成詩歌。
少年莫懼歲月長
（一類文62分）
何為富有，何為成功？在青年人的眼中，“富有”早已不僅僅指家財萬貫，精神的富有，才是真正的成功。而精神富有，在我看來，就是認定目標(biāo)，執(zhí)著追夢，莫懼歲月長。
人很少能知足，總想著擁有更多，這有何錯呢？人總該有個愿為其奮斗的目標(biāo)，在向尚未擁有之事物前進時，眼光更放（加）高遠了，態(tài)度也隨之端正。所謂眼光，就是一個人的目標(biāo)和看待事物的方法；所謂態(tài)度，則是他的努力，為此付出的過程??眼光和態(tài)度決定了一個人的奮斗目標(biāo)和追求方法，由此，人才能不懈追求，使精神富有。
由此便不由得想起瓦爾登湖畔的梭羅了。他丟下一切，獨居瓦爾登湖，自己種地、造屋，在自然中收獲自己在城市里不曾有過的體驗。有人將梭羅與陶淵明相類比，我以為不然。陶公是循（遁）世的隱士，而梭羅不循（遁）世。甚至，他在湖畔閑居時寫下的文字中還能看到他對于精神目標(biāo)和道德準(zhǔn)則的思考。他的眼光，在湖畔，在林中，在自然里獲得提升。看似閑居的他，仍然朝著自己內(nèi)心的精神殿堂邁步。所以這大概就是為什么清華大學(xué)將《瓦爾登湖》送給每一位新生作為入學(xué)禮物的原因吧??學(xué)習(xí)梭羅，明確目標(biāo)，不斷提升自己的眼光。
在這之后，還需要有執(zhí)著的態(tài)度。屈子“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的名言激勵著古今無數(shù)學(xué)者們?yōu)樽约憾ㄏ碌哪繕?biāo)而努力著。感謝關(guān)注“沈姐的語文課堂”微信公眾號！歡迎轉(zhuǎn)發(fā)歡迎分享！這里有魔都最新的中高考語文資料！著名翻譯家許淵沖先生已九十高齡，卻仍然每天堅持翻譯至深夜，他說自己這是在“向黑夜偷時間”。相信在黑夜的孤燈下，九十歲的許老，內(nèi)心依然是一個意氣風(fēng)發(fā)的少爺吧，不懼前路漫漫，不畏在那“幽暗昏惑無物以相之”的無人之境探索前進。
梭羅富有么？以物質(zhì)上的定義來說，連屋子都要自己動手蓋的人，一定不是；許老富有么？或許那么多的翻譯為他帶來的錢財還不及某些當(dāng)紅小說家。但他們和千千萬萬為夢想無懈努力著的人，都是富有的，因為他們“尚未擁有”的他們的目標(biāo)遠遠高于錢財，他們的眼光和態(tài)度超乎常人，更是對社會產(chǎn)生了深遠的影響。少年莫懼歲月長，因為只要愿意為夢想努力，只要堅定自己追求的，精神的富有總能達到。
魯迅在《熱風(fēng)》中有這么一段：愿中國青年都能擺脫冷氣，只向上走，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，即便在黑夜里，也要做那螢火。感謝關(guān)注“沈姐的語文課堂”微信公眾號！歡迎轉(zhuǎn)發(fā)歡迎分享！這里有魔都最新的中高考語文資料！或許我們不再有五四時期青年們的那種面對困難的機會，但是做事、發(fā)聲，踏實地努力，執(zhí)著地追夢……這一些，是不管何時何地都能做的，既然青年一代早晚會肩負起社會責(zé)任，那么何不讓自己“富有”起來呢，個人的成功，終會變成社會的成功，一個富有活力和創(chuàng)造力的社會在于每一個人的堅定眼光和執(zhí)著態(tài)度。
彼此（時）當(dāng)年少，莫懼歲月長。
點評：
此文審題準(zhǔn)確，立意深刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言曉暢，是一篇可模仿、可學(xué)習(xí)的優(yōu)秀考場作文。文題化用唐明皇李隆基的小令《好時光》中的句子“彼時當(dāng)年少，莫負好時光”，貼切而富有書卷氣。文章開頭概述材料，提出觀點“精神富有，在我看來，就是認定目標(biāo)，執(zhí)著追夢，莫懼歲月長”。只見單刀直入，未有半點含糊地切中總話題“富有”之肯綮。
第二段解釋了材料中的關(guān)鍵詞“眼光”和“態(tài)度”，并且簡潔地闡釋了他們與中心論點的關(guān)系。第二段與后面的第三、四兩段是總分關(guān)系。第三段以“梭羅”為例，論證“明確目標(biāo)，不斷提升自己的眼光”，同時與陶淵明作對比、與清華大學(xué)贈書《瓦爾登湖》相勾連，強調(diào)人應(yīng)該積極入世而不能消極遁世。為后文更深刻、更隱性的主旨??青年應(yīng)該承擔(dān)社會責(zé)任做鋪墊。
第四段引用屈子的名言和《朗讀者》中許淵沖的例子，論證精神富有，除了需要“眼光”之外，還應(yīng)該具備“執(zhí)著”的態(tài)度。第五段總結(jié)上兩段，以有力的兩個設(shè)問句，再次強化和豐富了材料中的主題詞“富有”的內(nèi)涵：“他們和千千萬萬為夢想無懈努力著的人，都是富有的，因為他們“尚未擁有”的他們的目標(biāo)遠遠高于錢財，他們的眼光和態(tài)度超乎常人，更是對社會產(chǎn)生了深遠的影響�！蓖瑫r，用心良苦地提及了材料中的另一對很難在同一篇文章內(nèi)說清的矛盾概念??尚未擁有和已經(jīng)擁有。
第六段，引用魯迅先生的名言，遞進一層，提出富有是個人的成功，更應(yīng)該最終變成社會的成功，青年要肩負社會責(zé)任的深刻主旨，大氣磅礴，搖曳多姿。與前文相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。最后點題。又，該生書寫墨色濃黑，筆力雄健，點畫清晰，結(jié)構(gòu)勻稱，是一幅不可多得的行書作品，好！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zuowen/kaoshi/1121350.html
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