律維系的親情是何等悲哀
（標(biāo)題觀點(diǎn)明確新穎，感嘆中強(qiáng)化悲涼感）
孝道，凝聚了中國(guó)五千年的文化，是祖祖輩輩治國(guó)齊家的核心理念。（從“孝道”說(shuō)起，頗顯寬宏大氣，又不失中肯，讓人肅然起敬。）古人甚至臥病求鯉，當(dāng)今卻有人連贍養(yǎng)費(fèi)都不愿支付，且不說(shuō)違法，作為人應(yīng)有的道德都喪盡。（穿越時(shí)間隧道的對(duì)比，孝心反差極大，除了震撼，就是激思。不過(guò)，典故有瑕，非“臥病求鯉”，乃“臥冰求鯉”也。）生之父母，授之父母，最終怎能忘記父母？（散發(fā)文言氣息，節(jié)奏感強(qiáng)，一個(gè)反問(wèn)，問(wèn)出了究竟。）
孝順父母，是每人應(yīng)盡的職責(zé)。聶老漢年逾古稀卻要親訴兒子，無(wú)法享受天倫之樂(lè)，這何嘗不是天底下一大悲哀！（闡釋孝道，不忘回歸材料，可見(jiàn)作者的材料意識(shí)不弱。雙重否定，“否”出了深刻，寫(xiě)出了力量）“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，（引句雖熟，但精準(zhǔn)。）本來(lái)關(guān)愛(ài)老幼就是一種社會(huì)責(zé)任，如今，卻連親生父親都不愿贍養(yǎng)。（從文化傳統(tǒng)的角度議論材料，直逼“孝道”的脆弱。）《陳情表》中李密放棄仕途只為照顧祖母，古代官員丁憂時(shí)要守喪兩年，無(wú)絲竹之歡，無(wú)酒肉之樂(lè)。（古代的事例是一面鏡子，從歷史材料中找尋今天的答案。）在道德上，孝順父母是理所當(dāng)然的；在法律上，孝順父母是公民義務(wù)。（視角獨(dú)特，分析很有層次感，從道德和法律兩個(gè)層面，解讀孝順。）一個(gè)人對(duì)父母的態(tài)度便可得知此人品質(zhì)優(yōu)劣，行為是否得當(dāng)，是衡量人的一大標(biāo)準(zhǔn)。（拓展適度，延伸合理，把“孝順父母”一事置于人品的環(huán)境下反思，可見(jiàn)，作者收斂自如。）
是本分，更是責(zé)任�。▎为�(dú)成段，真醒目，顯重要，對(duì)前段的概括。這是考場(chǎng)作文吸引眼球的一大法寶。）
靠法律維持的親情是何等悲哀�。ㄖ糜诙问祝煌c(diǎn)題，點(diǎn)題何等重要。）自幼便吟誦“慈母手中線，游子身上衣”，應(yīng)當(dāng)深諳父母之偉大。出自感恩，出自深愛(ài)，我們都應(yīng)善待父母。而兒子小聶知錯(cuò)悔改，只因自己被錄入“失信被執(zhí)行人”，基本生活受影響。（為法律的登場(chǎng)做好鋪墊。）法律的存在著實(shí)保證了老人的生活水平和應(yīng)有的贍養(yǎng)費(fèi)，但又反映出無(wú)人負(fù)責(zé)、子女棄養(yǎng)的悲哀現(xiàn)實(shí)。（如何改變現(xiàn)實(shí)困境呢？一是完善法律制度。不過(guò)，鄙以為，闡述較為單薄。）完善法律制度的同時(shí)，社會(huì)更應(yīng)加強(qiáng)道德教育，深化“孝道”的重要性，使每個(gè)人都尊重、愛(ài)惜自己的父母。（二是加強(qiáng)道德教育，很有針對(duì)性的措施。不過(guò)，亦犯同樣的錯(cuò)誤，闡述不夠詳細(xì)，缺乏深度。）切勿失去父母才悟到“子欲養(yǎng)而親不待”的悲哀。（令人詫異的是，引用的形式多樣，這種修飾性引用值得效仿。）
同時(shí)，社會(huì)與政府也應(yīng)有完善的扶持制度。（三是完善扶持制度，不過(guò)，一言無(wú)法以敝之。）消息稱，小聶需借錢支付贍養(yǎng)費(fèi)，或許小聶自身經(jīng)濟(jì)亦出現(xiàn)困難。但無(wú)論如何，主次有序，小聶的行為都應(yīng)遭輿論的譴責(zé)，理受法律的懲罰。生活再困難也不應(yīng)忘父母當(dāng)初撫養(yǎng)的恩情和付出。（客觀地指出小聶的經(jīng)濟(jì)困難，反映作者議論較為全面，體現(xiàn)辯證思維。不過(guò)，一個(gè)“無(wú)論如何”，將再次強(qiáng)調(diào)自己觀點(diǎn)的重要性和正確性。）
對(duì)個(gè)人而言，孝既是本分，更是責(zé)任；對(duì)國(guó)家而言，孝是一種文化，是一種傳統(tǒng)，若人人不得善終，則社會(huì)會(huì)大亂，又何談國(guó)富民強(qiáng)。（對(duì)“孝”的議論，從不同的主體出發(fā)，有了更為豐富的思考�！叭簟斌w現(xiàn)出假設(shè)思維，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“孝”的可貴。）我們是父母所生，父母花盡一切心血將我們撫養(yǎng)成人，我們上學(xué)、畢業(yè)、工作、生子，重復(fù)著當(dāng)年父母走過(guò)的路，切勿只顧向前奔跑，記得回頭看看那彎曲的脊背與緩慢的步伐，像多年前一般他們照料我們那么仔細(xì)去照顧年邁的父母。（語(yǔ)句有點(diǎn)詩(shī)意，但句子過(guò)長(zhǎng)，語(yǔ)意有點(diǎn)?嗦�？紙�(chǎng)作文不應(yīng)冗長(zhǎng)，應(yīng)以短句為主。這是考場(chǎng)作文獲勝的“一大秘訣”。）
總評(píng)：
本文是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文，獲得高分，實(shí)屬“貨真價(jià)實(shí)”。全文立意非凡，思路清晰，語(yǔ)言有味道。文章中心明確，立意別致，善于挖掘材料的要義，提煉出新穎深刻的觀點(diǎn)，避免了凡俗的令人疲倦的觀點(diǎn)。全文主要有兩部分組成，第一部分闡釋孝順父母是責(zé)任，第二部分提出如何解決孝道困境，只是這部分的闡釋不夠到位，欠深度。文章引用多處，且形式多樣，反問(wèn)句增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zuowen/kaoshi/1144030.html
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