據(jù)已見諸媒體的資料顯示，今年高考有滿分作文近百篇的省市，也有零記錄的省市，但是說滿分作文達(dá)5%的報道肯定不可靠。記得前兩年某省有一則試卷得分比率的數(shù)據(jù)，可推算出該省滿分作文有幾百篇，這當(dāng)是可靠的。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，當(dāng)與各閱卷點(diǎn)對滿分作文的認(rèn)識不一有關(guān)。近又聞滿分作文扎堆兒，某省一本作文(30份)有4篇滿分，某市一個區(qū)的滿分作文幾乎占全市的一
半，這也難保不與閱卷老師對滿分作文認(rèn)識不一有關(guān)。從這一點(diǎn)說，也當(dāng)對滿分作文求得共識才好。
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高考作文可不可以有滿分？前幾天北師大文學(xué)院有教授認(rèn)為：“作文是絕對不可能得滿分的。”記得1998年在閱卷現(xiàn)場，湖南師大文學(xué)院一位教授也說：“我讀那么多年書，教這么多年書，沒見到過也沒聽到過什么滿分作文。”我推薦的一篇滿分作文，愣是壓了1分。 內(nèi)容來自www.yy-art.cn
我以為，滿分作文的標(biāo)準(zhǔn)只能是依據(jù)當(dāng)年考生實(shí)際情況制定的相對標(biāo)準(zhǔn)，滿分作文只是相對完美，要注意到這是高三學(xué)生的文章，是考場急就篇。也就是說，從這些角度考慮，這些文章雖然可能有這樣那樣的遺憾，但代表了這屆考生的最高水平，達(dá)到了相對完美的標(biāo)準(zhǔn)。
國家考試中心頒發(fā)的《評分標(biāo)準(zhǔn)》“基礎(chǔ)等級”中有“內(nèi)容”和“表達(dá)”兩個部分，各部分“一等”卷的分?jǐn)?shù)都是“25-21”分，也就是從原則上說，承認(rèn)滿分。在對“發(fā)展等級”的說明更是明確指出：“依據(jù)12個評分點(diǎn)，不求全面，以一點(diǎn)突出者按等評分，直至滿分。” 本文來自:右腦記憶方法
按照北師大那位教授的說法：“如果滿分是100分的話，最好的作文應(yīng)該在80分至90分之間，中等的在70分左右，差的在50分到60分之間。”否則，就是“閱卷者評分的隨意性”了。如果出現(xiàn)“滿分作文”，就是“不很正常的”。
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我倒是覺得這種說法有些“隨意性”。既然有明確的“評分標(biāo)準(zhǔn)”，為什么最好的作文只能“在80分至90分之間”？高考是選拔考試，從有利于選拔的角度說，應(yīng)該有效地加大區(qū)分度。如果全國幾百萬考生的作文最好與最差的只能允許24分(滿分為60分)的差別，那大多數(shù)作文也就是幾分的差別，反倒不利于人才選拔。 內(nèi)容來自www.yy-art.cn
從有利于引導(dǎo)中學(xué)語文教學(xué)的角度說，試卷的成績有效區(qū)分度越大，就越能有效地激勵學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。有的學(xué)校高三數(shù)學(xué)一周開12節(jié)課，而語文只開7節(jié)課，高考同樣是150分，課時卻相差懸殊，原因就是語文考分拉不開距離，多學(xué)少學(xué)都一樣。我作過問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，高三學(xué)生課余自修時間，每周用于數(shù)學(xué)15.6小時，外語10小時，語文6.5小時。如果語文高考成績的差距拉大，學(xué)校還會減少語文課時，學(xué)生還會那樣分配學(xué)習(xí)時間嗎？ 本文來自:右腦記憶方法
不妨以今年的語文全國卷為例，從某省閱卷點(diǎn)成績抽樣統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看看。古詩賞析題，人均分4.66分，但近80%的考生都得了滿分，這是大家都做得好的題；名句默寫，人平均得分1.6分，大多數(shù)同學(xué)都得2分，這是大家都做不出的題；以今年的選拔率而言，這樣的題幾乎等于無效題，因?yàn)槔婚_差距。如果作文也如此，則正應(yīng)了“語文考分反正拉不開分，多學(xué)少學(xué)都那樣”那句話。
當(dāng)然，滿分作文的評定，應(yīng)該慎之又慎，應(yīng)該有一個保障程序。比如說，55-56分的作文須經(jīng)小組長認(rèn)定，57-58分的作文須經(jīng)大組長認(rèn)定，59-60分的作文須經(jīng)核心組3個以上成員合議認(rèn)定。另外，高考滿分作文只是當(dāng)年的相對標(biāo)準(zhǔn)，不妨給出一個大致的滿分比例，比如說萬分之一―――一個大省30來篇滿分作文，如何？ copyright www.yy-art.cn
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