快速作文教學(xué)立足于改革課型結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練，向課內(nèi)45分鐘要速度質(zhì)量。通過(guò)多年的探索，我把快速作文教學(xué)課型分為寫(xiě)作實(shí)踐型和理論指導(dǎo)型兩大類。寫(xiě)作實(shí)踐型分單課時(shí)和雙課時(shí)兩種結(jié)構(gòu)模式。
單課時(shí)課型是指一節(jié)課的寫(xiě)作實(shí)踐課型。其基本結(jié)構(gòu)是：一、命題；二、寫(xiě)作；三、討論；四、小結(jié)。其中學(xué)生寫(xiě)作大致占用40分鐘，討論和小結(jié)5分鐘上。這樣，在45分鐘的時(shí)間內(nèi)，不但能完成800字左右的文章，而且有時(shí)間進(jìn)行討論和小結(jié)，熔寫(xiě)作，指導(dǎo)一爐
又課時(shí)型是指兩節(jié)課連起來(lái)上的寫(xiě)作實(shí)踐課型。這種課型的基本結(jié)構(gòu)是：一、命題；二、寫(xiě)作； 三、討論；四、評(píng)論；五、修改；六、總結(jié)。上課時(shí)教師命題后，學(xué)生通過(guò)討論，明確應(yīng)該寫(xiě)什么和怎樣寫(xiě)，然后指導(dǎo)他們自改或互改。這種課型，結(jié)構(gòu)緊湊，訓(xùn)練容量大，課時(shí)效益高，作文、講評(píng)和修改都在課內(nèi)完成了，學(xué)生在課外不再有寫(xiě)作文的負(fù)擔(dān)，教師也不再為“精批細(xì)改”而發(fā)愁。這樣同，從根本上把教師從繁重的作文批改中解放了出來(lái)，讓他們有更多的時(shí)間研究教材教法，探索教改規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量。
理論指導(dǎo)型是從寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)方面進(jìn)行專題指導(dǎo)的課型。這種課型一般采用單課時(shí)，基本結(jié)構(gòu)是：一、實(shí)例導(dǎo)向；二、方法指導(dǎo)；三、寫(xiě)作實(shí)踐；四、歸納小結(jié)。這種課型的基本特點(diǎn)是理論聯(lián)系實(shí)際。講理論不空洞說(shuō)教，講實(shí)例不就事論事，把典型范例，理論指導(dǎo)和寫(xiě)作實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，學(xué)生易于理解的接受。講授快速思維方法和快速寫(xiě)作技巧采用這種課型，能收到良好的效果。
右腦記憶方法