考場(chǎng)上要想寫(xiě)好作文，首先要選準(zhǔn)切入點(diǎn)。即在話題的寬泛范圍內(nèi)，選擇某一方面，某一點(diǎn)，給自己提供一個(gè)充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺(tái)。對(duì)同一個(gè)話題，切入點(diǎn)不同，文章的選材、結(jié)構(gòu)、立意等呈現(xiàn)形式定會(huì)多種多樣。如果在作文構(gòu)思時(shí)找到一個(gè)很好的切入口，就為能寫(xiě)出一篇好文章奠定了基礎(chǔ)。那么，如何選準(zhǔn)這個(gè)切入點(diǎn)呢？
一、從“點(diǎn)”上切入，大處著眼，小處著筆
作文話題往往比較寬泛，開(kāi)放性強(qiáng)，限制少，題目大，范圍廣，可寫(xiě)的人、事、物、理很多。面對(duì)這類(lèi)話題，學(xué)生往往難以把握，思緒難以集中，容易失去方向，無(wú)法駕馭，最好的辦法是“化大為小”，從“小”處切入，寫(xiě)自己感受最深的一個(gè)小方面，表達(dá)獨(dú)到的見(jiàn)解。
如話題作文“和諧”，可寫(xiě)的層面很多，要盡可能收縮到一個(gè)“小”層面，或?qū)懓嗉?jí)的和諧，或述母子的和諧，甚至讓筆墨更集中，專(zhuān)寫(xiě)溝通，邁出了和諧的第一步，使主題更鮮明。
話題的限制少，給人的思考空間大。但實(shí)際寫(xiě)作時(shí)我們必須對(duì)話題加以限制，通過(guò)細(xì)化話題，即縮小入題的范圍和角度，化多為少，化大為小，化粗為細(xì)，寬題窄做，最終確定文意的取向。
否則，切入口徑過(guò)大，主題就難以收攏。如以“父輩”為話題，就可以在前面加修飾語(yǔ)，在后面加中心詞，也可以前后同時(shí)加，這樣話題范圍就縮小了。如：艱難的父輩、輝煌的父輩、父輩的悲傷、父輩的期望等。
話題縮小了，思路容易集中，避免在材料、立意等方面與別人的文章雷同。又如深圳中考作文“樓”，可寫(xiě)樓的歷史，我家的新樓房，登樓，望樓興嘆，宿舍樓里的故事等等，打開(kāi)思路就迅速了。
只有“以小見(jiàn)大”，才能避免信馬由韁、言不及義，才有利于寫(xiě)出個(gè)性和特點(diǎn)。作文時(shí)找準(zhǔn)緊扣“話題”的切入點(diǎn)，角度小，立意新，挖掘深，筆力集中，既方便于迅速構(gòu)思成文，又不至于“下筆千言，言不及義”。這是成就一篇好文章的首要條件。
二、從材料的創(chuàng)新切入
選入作文的材料內(nèi)涵往往是豐富的，理解角度是多樣的，如何舊材料新用，就要運(yùn)用一些技巧，或從小處著筆，或從特定的情景，或就某一句話，或就某一個(gè)細(xì)節(jié)，抓住有力的突破口，開(kāi)口小，挖掘深。
作文發(fā)展等級(jí)要求“有創(chuàng)新，見(jiàn)解新穎，材料新鮮”，除了在思維上求新求深，還要重視對(duì)材料選好切入點(diǎn)，力求在平常的材料中求“新”，求“深”。
“遭遇挫折與放大痛苦”這一話題用來(lái)寫(xiě)作的材料來(lái)源應(yīng)該很廣泛，容易選取，但又易雷同。在同樣條件下，作文水平的高低可能就體現(xiàn)在選用材料、分析材料的切入口上。
例如優(yōu)秀作文《那時(shí)花開(kāi)》片斷：
我們總聽(tīng)到這樣的話，“那時(shí)太痛苦了”，“那會(huì)兒我被氣昏了頭”，“那時(shí)真是生不如死�。�”……
凡此種種，無(wú)不提及“那時(shí)”，那時(shí)就真那么可怕嗎？挫折面前，難道我們只有選擇“放大痛苦”這一條路嗎？
“那時(shí)”，李白不受朝廷重用，他決無(wú)灰心喪氣之舉，一吟便是“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的豪邁！
“那時(shí)”，陶潛看不慣官場(chǎng)腐敗，百官勾結(jié)，百姓遭殃，他決無(wú)低沉自賤之話，一唱就是“不為五斗米折腰”的義氣！
“那時(shí)”，居里夫人身患血癌，她決無(wú)自暴自棄的舉動(dòng)，一開(kāi)口就是“成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成”的堅(jiān)韌！
“那時(shí)”……
這篇考場(chǎng)作文的獨(dú)到之處，就是作者緊緊抓住“那時(shí)”這個(gè)切入點(diǎn)，即“挫折降臨時(shí)”來(lái)作文章。一般考生可能都會(huì)用到居里夫人、李白這個(gè)事例，但往往開(kāi)口大，泛泛而論。這位考生高人之處就是抓住材料中遭遇挫折時(shí)特定時(shí)刻的“那時(shí)”來(lái)挖掘，這富有包蘊(yùn)的時(shí)刻，最有表現(xiàn)力，這切口確能入木三分。
三、虛題實(shí)作，從“實(shí)”切入
有時(shí)話題是虛擬的，隱含的寓意我們一時(shí)捉摸不準(zhǔn)，無(wú)以下手，這時(shí)可以化虛為實(shí)。變抽象為具體。把抽象的話題轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)某具體問(wèn)題的議論，能夠有效地避免作文空泛。
例如以“變化”為話題，你若鎖定寫(xiě)家鄉(xiāng)的變化，就考慮是寫(xiě)物質(zhì)的還是精神的，如寫(xiě)精神上的，你再縮小角度，寫(xiě)人的思想觀念的變化，并且緊扣時(shí)代精神，把“變化”這個(gè)大而寬的話題通過(guò)實(shí)寫(xiě)一件小事而表現(xiàn)出來(lái)。有位考生就以奶奶穿拖鞋為切入點(diǎn)，通過(guò)奶奶思想觀念的變化，反映改革開(kāi)放給農(nóng)村帶來(lái)的巨大變化。
又像《假如記憶可以移植》是一虛擬的話題，要寫(xiě)成針對(duì)現(xiàn)實(shí)，發(fā)表見(jiàn)解，抒發(fā)真情實(shí)感的文章，則要虛題實(shí)作，要從“實(shí)”切入。
有位考生從一個(gè)呱呱落地的嬰兒移植愛(ài)因斯坦的記憶可能成為一位世界級(jí)偉人寫(xiě)起，表面上看來(lái)是個(gè)奇跡，但他直面現(xiàn)實(shí)，認(rèn)為人生是一種過(guò)程，要親身體會(huì)真實(shí)的生活，而移植記憶只能記住或想起別人的經(jīng)歷，失去了自己活著的意義。這篇文章，以實(shí)駁虛，為我們提供一個(gè)虛題實(shí)作的范例。
四、從張揚(yáng)個(gè)性處切入
作文須個(gè)性鮮明，感悟獨(dú)特。中考作文一般都規(guī)定“把你的經(jīng)歷、思考或感悟?qū)懗鰜?lái)”，這樣貼近考生的生活，很注重“我”的感悟和體驗(yàn)。從自己熟悉的生活中搜尋出一段獨(dú)特的心靈經(jīng)歷，進(jìn)而寫(xiě)出自己人生經(jīng)驗(yàn)的獨(dú)白。
比如，成都市中考作文話題“學(xué)會(huì)理解”，選取的材料應(yīng)該放在自己親身經(jīng)歷過(guò)的，或者是自己思考過(guò)、感悟過(guò)的事情上。你可以想一想有沒(méi)有不理解老師、父母和同學(xué)的經(jīng)歷，別人有沒(méi)有誤會(huì)你的事情，當(dāng)時(shí)你的心理狀態(tài)如何。開(kāi)放思維、張開(kāi)感覺(jué)之網(wǎng)，選取從現(xiàn)實(shí)生活中感觸最深的，自己心靈受到震撼的事，用文字語(yǔ)言表述出來(lái)，并從中悟出一個(gè)道理，給人以啟示。
開(kāi)墾別人未思考或難以想到的處女地，從張揚(yáng)個(gè)性處切入，出奇制勝。這是作文成功的要素。
作文發(fā)展等級(jí)要求“有創(chuàng)新，見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征”。如《生命是一朵常開(kāi)不敗的花》一文，作者從另一個(gè)角度來(lái)看挫折，在挫折中找到快樂(lè)人生，用富有詩(shī)意的語(yǔ)言寫(xiě)道：“一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。荊棘過(guò)后，面前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道。生命是一朵常開(kāi)不敗的花，那挫折必是滋潤(rùn)花的養(yǎng)分，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生是不完整的人生，沒(méi)有滋潤(rùn)它養(yǎng)分的花遲早也會(huì)枯萎。”
這樣的切入在思維上給人全新的感覺(jué)，富有哲理，論述深刻，這就是好文章的要求。
五、從感受最真處切入
中考作文特別注重真情實(shí)感的抒發(fā)，提倡體驗(yàn)生活，感悟生活。只有寫(xiě)出先打動(dòng)自己的人或事的文章，你的真情才會(huì)感染閱卷老師。如四川中考作文話題“戰(zhàn)勝自我”，一位考生滿懷深情地在文章中寫(xiě)道，因?yàn)樗L(zhǎng)相丑陋，而感到自卑和孤獨(dú)，以及她對(duì)真情和溫暖的渴望，反映了她豐富而細(xì)膩的內(nèi)心世界，催人淚下，讓人震撼，產(chǎn)生了很強(qiáng)的藝術(shù)效果。
一篇上乘佳作，成功的因素固然很多，但如果選好寫(xiě)作的切入口，無(wú)論話題、命題還是材料作文，都能搭建一個(gè)合適的平臺(tái)，使之出彩。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zuowen/kuaixie/1158016.html
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