知識要點：1、運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容。2、生活是想象之源，想象是作文的翅膀。3、養(yǎng)成聯(lián)想和想象的習慣。
考試說明：
1、中考作文的想象技法
想象，是指根據(jù)已有的見聞和生活經(jīng)驗，構(gòu)想出不曾見過，或者從未出現(xiàn)過的形象或情景。想象的方法很多，作文中常用的有：
（1）編創(chuàng)法。就是編制故事的情節(jié)。一般記敘文要求寫真人真事，不需要編故事。如果寫童話、小說、科幻故事或者寫看圖作文、想象作文等就得編故事了。編制故事情節(jié)在文藝創(chuàng)作上叫虛構(gòu)，它不受真人真事的限制，不受時間、空間的約束。尤其是童話、科幻故事、想象作文，作者可上天入地、探奧搜奇；和草木交往，與鳥獸傾談，可以歷洪荒遠古、訪古人來者。真可謂無所不能有，無所不可有。但是，同學們應(yīng)該明白，無論想象的內(nèi)容多么奧妙神奇，都不能是無源之水，無本之木。這個源和本便是生活。
（2）組合法。把兩個或兩個以上的人或事拼湊在一起，形成新的人物形象，新的事情，可稱組合法。正如魯迅先生所說：所寫的事跡，大抵有一點見過或聽到過的緣由，但決不全用這事實，只是采取一端加以改造，或生發(fā)開去，到足以幾乎完全發(fā)表我的意思為止。人物的模樣兒也一樣，沒有專用過一個人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個拼湊起來的角色。 魯迅講的是文藝創(chuàng)作，對我們借助想象寫好作文同樣有指導意義。這種方法就是人們所說的移花接木。
（3）擴展法。所見所聞的內(nèi)容是簡單、抽象或粗糙、模糊的，借助想象充實，使其變得清晰、細膩、生動、形象，可稱擴展法。擴展法的過程是：展開想象，讓所要寫的內(nèi)容在腦海中清晰地浮現(xiàn)出來，接著，選詞練句，用最恰當?shù)恼Z言對浮現(xiàn)出來的具體形象進行細致的描繪。一般來說，文章中的細節(jié)描寫大都借助于擴展想象。平時說的添枝加葉，就是擴展想象。添加的枝和葉正是擴展的結(jié)果。
（4）夢幻法。借助夢境或幻覺描繪出眼前并不存在的情景，以表達某種愿望或抒發(fā)某種情感，可稱夢幻法。例如：這天夜里，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成一只小蜜蜂。（楊朔《荔枝蜜》）這里借助夢境表達追求美好人生的愿望。從上述實例中可以看出，用夢幻法所描繪的某些景象，在現(xiàn)實生活中是不可能的：人不可能變成小蜜蜂。正因為如此，夢幻法才給作者提供了運筆的廣闊天地，才使文章更具表現(xiàn)力，并富有神奇、浪漫的色彩。
（5）推測法。是指根據(jù)已經(jīng)知道的情景，借助想象推測出未知的情景。例如：到下午，我的朋友都去了，戲已經(jīng)開場了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆?jié){喝。我沒到現(xiàn)場，卻能知道戲已經(jīng)開場，能聽到鑼鼓的聲音，還能知道他們在戲臺下買豆?jié){喝，這正是運用想象進行推測的結(jié)果。運用想象進行推測，重要的是，一要有根據(jù)，二要合乎情理。上例我有看戲的經(jīng)驗，這是根據(jù)；既然是唱戲，自然能聽到鑼鼓的聲音，這叫合乎情理。
2、中考作文的聯(lián)想技法
聯(lián)想是作者依據(jù)寫作主旨，由甲事物想到與其相關(guān)的乙事物而構(gòu)成的生動形象、較為完整的思維過程，其特點是思接千載，視通萬里，使思想感情得以充分表達。不少考生在2001年中考時借鑒課文中的聯(lián)想技法，寫出了一篇篇佳作。
（1）接近聯(lián)想 指由一事物想到在時間上或空間上與之接近的另一事物。劉紹棠的《榆錢飯》由眼前的想打油膩吃榆錢飯聯(lián)想到舊社會用榆錢充饑，又聯(lián)想到十年動亂時期靠榆錢飯度日，這一思維過程便是接近聯(lián)想。湖北仙桃市一考生以《難忘掌聲》為題作文，從站在市三好生領(lǐng)獎臺上贏得掌聲落筆，然后思路穿越時空，聯(lián)想到自己在小學四年級破罐子破摔時老師循循善誘的教導和同學們給予的那改變?nèi)松壽E的掌聲，凸現(xiàn)掌聲對我的激勵，聯(lián)想自然，主題鮮明。
（2）相似聯(lián)想 指由甲事物聯(lián)想到在某種特征上與之相似的乙事物。茅盾的《白楊禮贊》由白楊樹寫到北方的抗日軍民便是通過相似聯(lián)想實現(xiàn)文思的跳躍的。黑龍江省2001年中考要求以水為話題作文，有位考生以《水的聯(lián)想》為題遨游于水的王國，文章跳出編寫故事的套路，多角度展開廣泛而貼切的聯(lián)想：由水的平淡無奇、氣勢宏大、堅韌不拔、清污除垢等特性分別聯(lián)想到農(nóng)民、人民軍隊、科技工作者和人民教師，由物及人，給人啟迪。
（3）對比聯(lián)想 指由甲事物想到與它性質(zhì)不同的乙事物，或由事物的某一方面想到與之相關(guān)的另一方面。臧克家的《有的人》就是以對比聯(lián)想作為構(gòu)思基礎(chǔ)的范例。2001年河南省中考作文題目為：我深深感受到了 。有篇題為《我深深感受到了野草的可敬》的考場作文，把贊誦野草獨立不羈、向往自由這一主旨置于對比聯(lián)想中加以凸現(xiàn)：長春藤，婀娜多姿，然而她離不開樹，總是戀著樹的偉岸，只能算作小家碧玉；芍藥，溫情脈脈，然而離不開花圃，總是戀著園丁的呵護，只能算作貴族門第里的千金小姐。文章接著以詩的語言描繪小草潑辣的野性，并以反問句'遠芳侵古道，晴翠接荒城'，白樂天贊嘆的不正是野草這戀著獨立、戀著自由的野性嗎結(jié)尾，全文由對比式的托物聯(lián)想構(gòu)成，立意高遠，耐人尋味。
（4）表里聯(lián)想 指由事物表象想到它的本質(zhì)意義，再由它的本質(zhì)意義想到相關(guān)聯(lián)的事物。2001年安徽省中考要求以最需要為話題作文。有篇考場作文的題目為《蘋果精神》，全文所呈現(xiàn)的表里聯(lián)想的思維流程十分清晰：由三個故事（亞當夏娃偷吃禁果、掉下的一個蘋果砸出牛頓的萬有引力定律、蘋果電腦的發(fā)明）聯(lián)想到故事所蘊含的本質(zhì)意義（強烈的好奇心加上鍥而不舍的奮斗實踐），聯(lián)想到現(xiàn)實生活中具有蘋果精神的人和事。作者由表及里，聯(lián)想豐富而深刻。
（5）因果聯(lián)想 指根據(jù)事物間的因果關(guān)系，由因及果，或由果及因的思維過程。杜甫的《茅屋為秋風所破歌》由自己遭受風雨之苦想到安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏便是。湖北荊州市2001年中考作文要求自擬的題目中須有喜歡一詞，有位考生的文題為《我喜歡這位售票員》，敘寫一位公交車售票員關(guān)心、照顧乘客的三組鏡頭，結(jié)尾處這樣由果探因：我想，她大概覺得為大家微笑服務(wù)是一種莫大的幸福吧。不然，她為啥總笑得那樣純真，那么自然！作者通過這種因果聯(lián)想展示人物的古道熱腸、美好心靈，使前文的敘寫一下子閃出亮色。
（6）聲色聯(lián)想 指根據(jù)聲音或色彩引發(fā)的由此及彼的思維過程，這類聯(lián)想技法在《安塞腰鼓》《海濱仲夏夜》中都出色地運用過，不少考場作文也成功地借鑒了這種方法。2001年山東淄博市中考要求以幸福為話題作文，有位考生別出心裁，以《幸�！窞槲念}，以綠色白色紅色為小標題，以色彩為出發(fā)點放飛想象，最后揭示幸福的豐富內(nèi)涵，饒有情趣。2001年江蘇省南通市中考作文半命題是《我發(fā)現(xiàn) 》，有位考生在題中填上枕頭里有個世界，敘寫父母三次為有落枕毛病的我做特殊枕頭的動人故事，文中多次出現(xiàn)精彩的聯(lián)想，如：睡在母親親手縫制的綠豆殼枕頭上，只要輕輕一動，枕頭就會發(fā)出一種'沙沙'的聲音，那聲音就像沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜空里彌散，連夜的精靈都會聞聲止步，我當然睡得格外香�？忌铣踔泻竺客碚碇滤幷恚犝碇兴幉牡捏�
聲，那簡直是在欣賞人間最美妙的音樂，我仿佛又找到了家的感覺，在樂聲中，我一手拉著父親，一手扶著母親，來到了落葉林，看一地金黃，享人間溫馨。這樣寫，聲由枕起，由聲聯(lián)想，視聽溝通，造境抒情，體現(xiàn)出創(chuàng)新色彩，令人耳目一新。
[10-1] 有人把一只青蛙冷不防丟進煮沸的油鍋里，這只反應(yīng)靈敏的青蛙 ，在千鈞一發(fā)的生死關(guān)頭，用盡全力，躍出滾燙的油鍋，突然逃生。隔了半個小時，那人在鍋里放了4/5的冷水，把那只死里逃生的青蛙放在鍋里，這知青蛙在水里泅游。接著，那人偷偷在鍋里用炭火慢慢加溫，青蛙仍然悠閑地在微溫的水中泅游。等到它意識到鍋中的水溫已經(jīng)受不住，必須奮力跳出才能活命時，為時已晚，它欲躍乏力，全身癱瘓，只能臥以待斃，終于葬身鍋底。
請根據(jù)上述材料寫一篇文章。
要求：①自由擬題。②寫作時可以大膽想象，角度和寫法也可以多種多樣。③除詩歌外，文體不限。④不少于800字。
導思：這道文題所給材料的寓意顯而易見，不外乎是生于憂患，死于安樂、防微杜漸等。在材料的基本寓意已經(jīng)確定，不得突破的情況下，如何將文章寫得有聲有色，令人拍案叫絕？要求已為我們打開思路：
1、除詩歌外文體不限。給材料作文，往往寫議論文者居多，寫議論文往往離不開引議聯(lián)結(jié)基本套路，但那種生搬硬套的老面孔又怎能贏得閱卷老師的歡心？所以學生可以嘗試多種文體。
2、可以大膽想象，角度和寫法也可以多種多樣。無論是寫議論文還是寫其他文體，都需在想象上下功夫。想得合理想得奇妙，就可以角度出新出奇，寫法變活變巧。
[10-2] 以水為話題寫一篇文章。
要求：①充分發(fā)揮想象；②文體不限；③自己擬題；④600--800字。
導思：這是一篇話題作文。這類作文的最大特點是范圍寬，有利于學生充分發(fā)揮自己的特長，有利于培養(yǎng)學生的獨創(chuàng)性。但也正是因為范圍寬，選材和切入有一定難度，又每每讓學生感到無從下手。如何解決這一問題呢？將話題化大為小是最有效的方法。
1、化大為小的方法很多，就本題而言，應(yīng)選擇與話題有關(guān)的事例、現(xiàn)象、情理、哲理等將話題縮小。
2、選擇與水有關(guān)的事例，如：南水北調(diào)洪水泛濫水資源缺乏等；
3、選擇與水有關(guān)的現(xiàn)象，如：水滴石穿山重水復水往低處流等；
4、選擇與水有關(guān)的情思，如：高山流水水月鏡花等；
5、選擇與水有關(guān)的哲理，如：流水不腐，戶樞不蠹逆水行舟，不進則退水能載舟，亦能覆舟水至清則無魚，人至察則無徒等。
以上這些事例和現(xiàn)象的背后蘊涵著深刻的道理，這些情思和哲理的背后有著很多貼近生活的生動感人的事例。借助這些事例可使水這個話題貼近實際，有利于抒發(fā)真情實感，有利于活躍創(chuàng)新思維，尤其是具有時代性、人文性的事例和哲理。這樣，只寫大范圍中的某一方面，從小處切入，能夠達到以小見大的目的。
本文要力求做到：狀物精細，突出特征，聯(lián)想恰當自然，含而不露。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zuowen/kuaixie/1168098.html
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