要寫好一篇考場作文,確實涉及到考生多方面的能力：如審題立意的能力,選材構(gòu)思的能力，行文布局的能力,語言表達(dá)的能力，等等。而這些能力的形成,一靠閱讀積累為之“蓄能”，二靠長期練筆造就“硬功”。從這點上說，寫作之“冰”，確非“一日之寒”。但是，同學(xué)們?nèi)缒茉诳记白⒁庖恍⿲懽鞯牟呗�，在文中展露�?ldquo;亮點”，則會取得“速效”，收到“實效”。
一、巧用新穎題目
常言道：“題好一半文。”可見題目之重要。好的作文題目會讓評卷者眼睛為之一亮，頓生好感。擬題的技巧多種多樣，其中利用修辭方法就是一個訣竅。修辭會讓題目異彩紛呈。如：《燉好藝術(shù)的“臘八粥”》、《至善是雜》、《海棠依舊？綠肥紅瘦？》、《小心這把雙刃劍》、《“誠信”漂流記》、《我聞到了陽光》，等等。這些題目都運用了各種修辭格。
二、巧用文章題記
題記是凸現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，貴在簡潔含蓄，或引用，或創(chuàng)新。好的題記會顯“奇效”之功。如《好樣的同桌》一文的題記：“人生的真諦，別人無法教你，只能在生存的過程中自己體味（井上靖語）。”《“回聲”的啟示》題記：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之；（孟子語）。”《五彩的幸�！奉}記：“生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠(yuǎn)；生活如夢，絢麗多姿。”
三、善用整句開頭
清人李漁說：“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去。”文章開頭一般要開門見山、開宗明義，最好的辦法是采用排比句式、設(shè)問句式�；蛞媒�(jīng)典詩文，或采用含蓄雋永的語句。如《雜是一種生命的奇跡》的開頭：“可曾見過，滄桑褪色的萬國建筑群？可曾賞過，陽明山的錦簇春花？可曾聽過，爵士樂的錯雜鼓點？可曾品過，青藤閣的濃香花茶？如果倏然抹去那些雜體，那么生活將變得多么單一，多么可怕��！我說，雜，就是一種生命的奇跡。”再如《用“心”寫作》的開頭：“古人云：‘登山則情滿于山，觀海則意溢于海。’寫作也一樣，要寫出絕妙的佳作，就得全力以赴，用心為之。”《知人者善，自知者明》的作者開頭寫道：“人在仰視時易低估自己，俯視時易低估別人；得意時易自狂，失意時易自卑。人貴有自知之明，也貴有知人之明；不可妄自尊大，也不可妄自菲薄。有道是：‘知人者善，自知者明。’”
四、多用中心句
高考作文評卷時間緊、任務(wù)重，閱卷老師不可能像平時批改作文那樣反復(fù)地看，往往是“一目十行”，抓觀點，找要點，尋亮點。而“中心句”則是展示考生主要觀點、反映文章要點、顯示作文亮點的最佳形式。一般來說，論說文的“本論”部分的結(jié)構(gòu)要么是并列式，要么是遞進(jìn)式，要么是正反對照式。每個段落最好用中心句開頭，這樣“一目了然”，層次也很清楚。有的考生還用小標(biāo)題來代替中心句，這也是一種辦法。如《雜，也是一種美》的作者就是從三個方面來論述的：“‘雜’，意味著變化；‘雜’，意味著進(jìn)步；‘雜’，也是一種美。”同是論“雜”，另一位考生在講怎樣成為“雜家”時，也是從三個角度展開論述的：“要‘雜’，就要有海納百川的勇氣和胸襟；要‘雜’，就要有貫通古今的眼光；要‘雜’，就要有思考，有選擇，有提煉，有發(fā)展。”還有一位考生則是從三個領(lǐng)域來談：“文化學(xué)術(shù)離不開‘雜’，社會發(fā)展離不開‘雜’，自然界也離不開‘雜’。”
五、化用詩文名句
要使文章有文采，并有文化底蘊(yùn)。其中一個有效的方法就是恰當(dāng)?shù)亟栌煤突迷娢拿洌?ldquo;拿來”為我所用。這些名句，言簡意賅，寓意深刻，可喚起讀者的聯(lián)想與思考。
如《幸福是什么》文中有這樣一段：“幸福是‘臨行密密縫，意恐遲遲歸’的牽掛，是‘春種一粒粟，秋收萬顆子’的收獲；幸福是‘但愿人長久，千里共嬋娟’的祝愿，是‘常記溪亭日暮，沉醉不知歸路’的回憶，幸福更是‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的追求。”這些句子不僅詮釋了幸福的含義，還展示了考生閱讀的廣度，使文章充滿詩意和文采。在引用古詩名句時，有的不是“明引”，而是“暗引”，即巧妙地化用。如《思念是一道風(fēng)景》中寫道：“思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦比黃花，思念使東坡先生幽夢還鄉(xiāng)，相顧無言淚千行，思念使柳三變酒醒曉風(fēng)殘月楊柳岸……”
六、活用生動材料
在議論文的論述中，要做到有理有據(jù)，層層切入，必須要有充足的理論論據(jù)和事實論據(jù)；值得考生注意的是，敘事寧簡勿繁。舊材料可“以舊翻新”，可變換角度。如一位考生在《選擇永恒》中這樣論述“永恒”：“站在歷史的海岸，數(shù)點一朵朵歷史的浪花：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；淘淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒。”
七、妙用蘊(yùn)語結(jié)尾
李漁曾說過：“終篇之際，當(dāng)以媚語攝魂，使之執(zhí)筆留連，若難遽別。”所謂“媚語”，即富有文采、意蘊(yùn)深刻的語言。有文采的結(jié)尾，耐人尋味，會讓評卷老師愛不釋手。如“聽，那是波濤里的勝利之歌；看，那是人性之美的畫卷。翱翔吧，那是整個宇宙的書卷。面對大海，聆聽、欣賞、品味……”好的結(jié)尾，如咀嚼干果，令人回味再三。結(jié)尾既不宜虎頭蛇尾，草草收場，也不宜畫蛇添足，拖泥帶水。結(jié)尾處應(yīng)追求詩的語言，詩的形象感，詩的豐富內(nèi)涵，做到言有盡而意無窮。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zuowen/xiezuo/10635.html
相關(guān)閱讀：寫作方法主要有哪些？
大學(xué)生村官學(xué)習(xí)十八大精神心得體會
怎么提高寫作能力
寫作心理—記憶
話題的立意