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任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作指導(dǎo)之三十四

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 作文寫作指導(dǎo) 來源: 逍遙右腦記憶

【名校押題】

一、閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章:

高考成績(jī)下來后,小章同學(xué)的成績(jī)剛夠本省二本段,小章猶豫不決:上二本,就得到偏遠(yuǎn)地方,將來就業(yè)就可能留在那里;要上高職專科,一輩子可能就是藍(lán)領(lǐng),難以出人頭地:如果復(fù)讀,又擔(dān)心明年上不了一本,又耽誤一年。

假如你是小章的同學(xué),根據(jù)小章的情況,給小章同學(xué)寫一封信。要求綜合材料內(nèi)容及含義,入情入理的闡明道理,明確你的建議,請(qǐng)你幫小章做出選擇。明確文體。

【審題指導(dǎo)】

本題貼近生活,對(duì)于即將高考的高三學(xué)生來說具有很大的意義。本題審題難度不大,人人有話可說。

根據(jù)題目要求,必須注意“你是小章的同學(xué)”“幫小章做出選擇,明確你的態(tài)度”這兩點(diǎn)提示。寫作時(shí)一定要把自己定位為小章的同學(xué),切不可把自己當(dāng)作小章。在闡述自己的看法時(shí),一定要針對(duì)三種情況明確態(tài)度,給小章明確的建議,不可模棱兩可,最后讓小章自己做出選擇。

考生要針對(duì)三種觀點(diǎn)逐一進(jìn)行分析,可以支持或否定,必須闡明道理。但又不可枯燥地分析,而應(yīng)利用事例、引用、對(duì)比等方法使得文章生動(dòng)起來。

第一種觀點(diǎn):上二本,就得到偏遠(yuǎn)地方,將來就業(yè)就可能留在那里。

支持上二本者可以強(qiáng)調(diào)學(xué)歷的重要性,偏遠(yuǎn)地方更能鍛煉人,激發(fā)人的才智與激情。反對(duì)上二本者則可以談將就的二本,不符合心中所愿,不如不上。

第二種觀點(diǎn):上高職專科,一輩子可能就是藍(lán)領(lǐng),難以出人頭地。

支持上?普呖梢哉f:一技之長(zhǎng)遠(yuǎn)比一個(gè)學(xué)歷重要。三百六十行,行行出狀元,只要努力,藍(lán)領(lǐng)中也可以出精英。反對(duì)上?普邉t可以說:當(dāng)今社會(huì)學(xué)歷就是一個(gè)人能力的標(biāo)志,考上本二不容易,不可以屈身降低要求。本科和?圃谏鐣(huì)上的起始平臺(tái)是不同的,會(huì)影響未來的人生之路。

第三種觀點(diǎn):如果復(fù)讀,又擔(dān)心明年上不了一本,又耽誤一年。

支持復(fù)讀者可以說:既然眼前的大學(xué)不盡如人意,何必不復(fù)讀一年?復(fù)讀就是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)證明自己,讓自己以更強(qiáng)的實(shí)力去考取更好的大學(xué)。反對(duì)復(fù)讀者可以說:應(yīng)該珍惜自己眼前上大學(xué)的機(jī)會(huì)下一年成績(jī)不可預(yù)知,還是早畢業(yè)早就業(yè)為好。

本題非常適合用第二人稱對(duì)話體?忌灰鞔_了自己的態(tài)度,就可以和小章對(duì)話,動(dòng)之以情,曉之以理,幫他做出選擇。

【鞏固訓(xùn)練】

二、閱讀下面材料,完成寫作任務(wù)。

忠誠(chéng),幾乎是我們跟朋友與所愛的人的關(guān)系的基礎(chǔ),但我們的忠誠(chéng)總是無望地糾結(jié)、妥協(xié)。盡管我們想要為真實(shí)信守忠誠(chéng),但我們永遠(yuǎn)無法逃脫對(duì)立的忠誠(chéng)造成的沖突的要求。我們具有的的忠誠(chéng)對(duì)不同的人們來說可能是相抵觸的;我們對(duì)家庭的忠誠(chéng)與我們對(duì)朋友的忠誠(chéng)可能是相抵觸的;我們的個(gè)人間的忠誠(chéng)可能跟愛國(guó)職責(zé)是難以融合的。

有沒有可能保持雙重忠誠(chéng)?請(qǐng)發(fā)表你的看法。

根據(jù)你的經(jīng)歷與掌握的資料,綜合材料的內(nèi)容及含意,明確觀點(diǎn),明確文體,自擬題目,完成寫作任務(wù),不少于800字。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zuowen/xiezuo/1118890.html

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