在議論散文寫作中，引用古圣前賢的經典名言，顯現(xiàn)集體智慧的成語諺語等，融入自己的文章，可以加強文章的可信性與說服力。

引用名句，特別是引用詩文名句，必須準確理解名句的含義，不能牽強附會，斷章取義，要使之與自己文章的語境、風格相協(xié)調，才能收以一當十之效。另外，引用要忠實于原文，不可隨意改動。

一、嵌入式

將要引用的詩句整句嵌入一句話中，加上引號使這個嵌入的詩句成為整個句子的一個成分。由相近聯(lián)想而從自己的記憶中將某一問題或某一景物、某一現(xiàn)象的古今詩詞佳句匯集一起。

準確表達式為：（作者）+名言+解說(或闡述)解說(意境、思想、風格、名德、其它)

【精彩回放】

1、陶淵明“問君何能爾，心遠地自偏”折射出冷靜的人生選擇；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”道出政治家的深重責任感；杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！”已經掙脫并超越了自己的苦難，顯露出普度眾生的情懷。這才是真正心靈的選擇。

2、“慈母手中線，游子身上衣”說的是親情；“人生得一知己足，斯世當以同仁視之”說的是友情，“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”說的是愛情；“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”說的是愛國情。

3、讀李白，讓我感受到了“安能摧眉折腰事權貴”的曠世豪情；讀李煜，讓我體味到了“流水落花春去也，天上人間”的世事滄桑；讀余秋雨，讓我感受生命恰似一段寧謐久遠的“文化苦旅”；讀冰心，使我真的不再“斯人獨憔悴”。（《生活有了“你”，才顯得美麗》）

4、“‘亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。’這是屈原的選擇；‘臣心一片磁針石，不指南方不肯休。’是文天祥的選擇；‘茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？’這是林則徐的選擇。他們所關注、傾心的是國計民生，天下大業(yè)�！薄啊畺|窗密謀莫須有，風波冤獄天也哭。’這是秦檜的選擇；不顧‘痛哭六軍俱縞素’，只會‘沖冠一怒為紅顏’，這是吳三桂的選擇。他們所追逐、渴求的是高官厚祿、醉生夢死。”（高考優(yōu)秀作文）

5、我穿越時空，我追溯流光，我聽到了“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的悲愴，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的雄渾，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的偉岸。一張張堅毅的面孔浮現(xiàn)在我的面前，一雙雙矍鑠的眼睛注視著我的雙眸，一聲聲昂揚的吶喊縈繞在我的耳畔。于是，朦朧的思緒穿透了遠方的晨霧，遠古的笙簫澄明了心中的塵埃。心靈的選擇該是于謙的《石灰吟》，心靈的選擇該是東林黨人的“風聲雨聲讀書聲”，心靈的選擇該是平凡中蘊藏的偉大，心靈的選擇該是萬事皆休后的坦然從容……

7、《生命》一文參考的詩文：

（1）衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。生命就是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的不懈追求”；

（2）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。生命就是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。

（3）路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

（4）感時花濺淚，恨別鳥驚心。生命就是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷”（憂國憂民）；

二、割裂式

將要引用的一句詩分成幾部分嵌入到文章的一句中的不同位置，并使其成為句子的某一成分。

方法點撥：可剪裁兩句古詩組合成一句，也可將一句古詩割裂后組合成一句。

【精彩回放】

1、起風了，風時而拂著柳枝，時而吹皺一池靜水，時而卷起狂沙，時而撼得大樹亂顫。我知道，“吹面不寒”的是“楊柳風”，我知道“料峭春風”能夠“吹酒醒”。（高考優(yōu)秀作文《春夏秋冬》）

2、我喜歡“千樹萬樹梨花開”的“胡天八月”；我喜歡“長河漸落曉星辰”的“碧海青天”；我喜歡“燈如晝”的元夜“花市”；我喜歡“暗香盈袖”的“黃昏”。

3《美》

（1）落紅不是無情物，化作春泥更護花。美就是龔自珍“化作春泥更護花”的“落紅”；

（2）明月松間照，清泉石上流。美就是王維“松間照”的“明月”。

（3）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

三、展示式

準確表達式為：名人+名言化用（只關注詩意，不拘泥于詩句）

【精彩回放】

1、思念使女詩人瘦比黃花，

2、思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言垂淚千行，

3、思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸

結語：巧用詩文名句的終極方法背誦積累和理解。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zuowen/xiezuo/1158018.html

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