【2019深圳二模作文作文題目】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
在某高中學(xué)校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中，宣傳文字內(nèi)容配有一張慘烈的車禍現(xiàn)場(chǎng)圖片。小王同學(xué)就此上書(shū)校長(zhǎng)，認(rèn)為學(xué)校里的安全教育宣傳“給圖給真相”用意雖好，但視覺(jué)沖擊力太強(qiáng)，不太適宜，建議另?yè)Q其他圖片，如漫畫(huà)等。校長(zhǎng)回復(fù)說(shuō)，漫畫(huà)太“溫馨”，不能給人多少觸動(dòng)；人的生命只有一次，安全教育宣傳，只有“觸目”才能“驚心”。當(dāng)然，也歡迎大家提出更加完善的建議。
校園安全宣傳是“溫馨提示”好，還是“觸目驚心”好？同學(xué)們展開(kāi)了熱烈地討論并提出了各自的看法或建議。
如果你是該校學(xué)生，也參與這場(chǎng)討論，那么，你的立場(chǎng)是什么？或者對(duì)此有什么具體建議？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、看法或建議。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)。
【高分作文】
NO.13-54分
驚心非警醒，溫心以正行
某高中校園的安全宣傳教育欄配有慘烈車禍現(xiàn)場(chǎng)照片，觸目驚心，學(xué)生申請(qǐng)改換照片，校長(zhǎng)以“觸目”才能“驚心”（補(bǔ)上“為由”）拒絕，引發(fā)同學(xué)們的熱烈的討論。（引用材料，概括了寫作的緣起）
我認(rèn)為校長(zhǎng)的觀點(diǎn)欠妥，安全標(biāo)語(yǔ)當(dāng)以溫暖人心的為好。（明確表態(tài)，為下文說(shuō)理張本）
校長(zhǎng)行為的出發(fā)點(diǎn)固然是好的，“給圖給真相”用血淋淋的場(chǎng)景給人沖擊，但他忽略了一個(gè)事實(shí)，觸目驚心無(wú)法給人警醒。（這句話表述過(guò)于絕對(duì)，而且和下文中“驚心確實(shí)給人以“警””有自相矛盾之處）
驚心確實(shí)給人以“警”，但它是以傷害心靈以代價(jià)，它將一切殘酷地割裂，施以恐怖的低壓，令人呼息（錯(cuò)字“吸”）不暢。這樣的“警”是恐怖的。慘痛的車禍現(xiàn)象在中縈繞不散，學(xué)生們得到的，不是過(guò)馬路要小心的警醒，反而是對(duì)交通道路的恐懼，對(duì)整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)的不信任。（“對(duì)整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)的不信任”，看法太絕對(duì)）觸目驚心以心靈上的刻痕為代價(jià)，換取學(xué)生們對(duì)馬路車禍的銘記，實(shí)在是本末倒置。（此段突顯了“觸目驚心”的圖片展示的不好的影響）
學(xué)生的心靈確實(shí)需要?dú)埧岬默F(xiàn)實(shí)，確實(shí)需要風(fēng)雨，（表述不流暢）但在種子沖破之前，需要足夠的養(yǎng)份，需要溫柔的雨露。它默默生長(zhǎng)，不斷成熟，一步一步強(qiáng)大，最終依靠自己的能力沖破大地羈絆。學(xué)生的心靈成長(zhǎng)需要自己一步一步的奮斗，決不是依靠某些粗暴的外力手段。（展示圖片并不是粗暴的手段，表述不當(dāng)）殘酷的車禍照片只是粗暴地激打著學(xué)生的心靈，吹散他們自我成長(zhǎng)的風(fēng)帆。（此段有對(duì)溫馨提示的好處的分析，但略顯不足，表述力量不足夠）
觸目驚心只警非醒，溫馨提示則不同。溫馨能拂去人心中的疑惑，能散去人心中的驚慌。（這里單獨(dú)成段，似乎意猶未盡）
比起陰冷的喝斥，其實(shí)溫馨更有力量。它溫暖人心，幫助人成長(zhǎng)。誠(chéng)然，溫馨有其不足，它默默無(wú)聞，不引人注目，它隨風(fēng)而逝，并不能讓人牢記。這也正是需要學(xué)校工作的地方，學(xué)樣需要讓安全標(biāo)語(yǔ)變得醒目，變得令人過(guò)目不忘。這種醒目并非“恐怖”而應(yīng)該是一種溫暖人心的方法，在下發(fā)的試卷結(jié)尾印上標(biāo)語(yǔ)不失為一個(gè)好方法。安全標(biāo)語(yǔ)也應(yīng)配上生動(dòng)形象的文字，絢目的顏色，可愛(ài)的圖標(biāo)。舉辦全校文明標(biāo)語(yǔ)大賽可以激發(fā)學(xué)生興趣，亦為良方。（此段能夠針對(duì)提出的任務(wù)，作好相應(yīng)的回答）
學(xué)�？梢宰龅挠泻芏嗪芏�，它會(huì)撐著傘，與學(xué)生在心靈之途上同行，它會(huì)點(diǎn)亮燈盞，照亮前方黑暗，它會(huì)溫暖學(xué)生心靈，以正其前行的步伐。（結(jié)尾富有美感，且再次提出主題，前后照應(yīng)。）
【點(diǎn)評(píng)】
本文是一篇中規(guī)中矩的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，中心明確，段落清晰，首尾呼應(yīng)，在思考權(quán)衡上也能夠表現(xiàn)出高三學(xué)生的良好思維能力，且能夠有效提出建議，這樣審題明確，在高考的考場(chǎng)上也是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。但是不足之處還是比較明顯，對(duì)主題的拓展不夠有深度，語(yǔ)句不夠流暢優(yōu)美。（科學(xué)高中范雪梅）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zuowen/xiezuo/1164692.html
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