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語文寫作指導(dǎo):靈動作文的補救辦法

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 作文寫作指導(dǎo) 來源: 逍遙右腦記憶

靈動作文,作文靈動。

在寫到文章最末處的時候,有些同學發(fā)現(xiàn)有點跑題,有的同學發(fā)現(xiàn),還存在著一些不靈動的情形或態(tài)勢。這時,我們不妨在文末處、結(jié)尾地靈動一下,以期讓文章稍有改觀,能夠靈動起來。

一、創(chuàng)造詩意寫上幾句小詩,學學學過的小詩,寫上幾句小詩,仿仿不少曾見到過的小詩。這樣,就會讓文章在結(jié)尾處來上幾句詩,有了點詩意。

二、升華主旨文章寫到結(jié)末處,如果還是語句平平、句意素淡,就可以來些意味深長之筆,就可以來些議論與抒情結(jié)合的提升之筆,就可以來些深化主旨的句子,就可以來些富含哲理思考的句子,如是,文章的主題一定會深化。如果沒有了這些,這時寫成的文章便是平平淡淡的一篇文章,其文字就會缺少或缺失了那一些可圈可點的靜謐、靜美、精要、精到之處。

三、句式蓄勢文章可在這里積蓄力量,來個排比句,造成奔騰不息的氣勢,給人以震撼人心的華麗之美;蛘撸c前面正文部分的排比段再次形成勾聯(lián),如是,文章寫到此處,氣勢那是更加恢弘了。

四、好好點睛點睛之筆,在這里,或者可以是再次點題,或者可以是再次點睛,寫上一兩句富含人生哲理的話語,爾或一兩句有人生相關(guān)的感悟、啟迪的語句,著實是會讓人們的眼前為之一亮的。

當然,靈動的補救還不止這些,還有待于我們?nèi)ズ煤媚挕⒓毤毭鳌?/p>
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