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“作文教學(xué)”-玩轉(zhuǎn)高考議論文之探點(diǎn)議論文寫法

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 作文寫作指導(dǎo) 來源: 逍遙右腦記憶

葉圣陶說:“說明文以說明白了為成功,而議論文卻以說服他人為成功”(《文章例話》)首先應(yīng)明白議論文是把能“說服他人”作為終極目的的。

寫好議論文,要著重提高幾種能力:(1)認(rèn)識深刻;(2)有創(chuàng)見;(3)角度新穎;(4)說理充分一句話,增強(qiáng)說理能力。

寫好議論文,要著力做到幾個(gè)方面:既要抓得準(zhǔn),又要說得透,還要理得清可以參考以下做法。

一、總構(gòu)出全篇的框架

將闡述道理的過程設(shè)置為緊扣思維的“是什么”“為什么”“怎么樣”為主體內(nèi)容的思路!笆鞘裁??為什么??怎么樣”的思路是最有助于開拓思路的論證結(jié)構(gòu)。至于怎么靈活用好這種結(jié)構(gòu),則關(guān)鍵在于變通,可根據(jù)實(shí)際情況確定“是什么”、“為什么”、“怎么樣”中各自的論述側(cè)重點(diǎn)。

二、分解出幾個(gè)分論點(diǎn)

議論文重在說理,說理要充實(shí),文章要達(dá)到一定的篇幅,就必須對中心論點(diǎn)進(jìn)行剖分,然后對每個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行論證即說明理由不會剖切出分論點(diǎn),是不可能寫好議論文的!分解分論點(diǎn)的方法有:

1、并列法

即對中心論點(diǎn)進(jìn)行"橫"向的條分縷析,分解出幾個(gè)分論點(diǎn),以顯示思維的全面性從各個(gè)方面把道理講深講透了,文章厚度感就大為增強(qiáng),才理足氣盛。

如《梅花香自苦寒來》可以分解為這樣三個(gè)分論點(diǎn):①苦可以激發(fā)進(jìn)取心;②苦可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志;③苦可以培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

如《缺憾》一文,列舉了印度泰姬陵的悲劇性故事、《亂世佳人》扮演者費(fèi)雯麗的“兩道高低長短不一的柳眉”、日本的東照宮的有意顛倒“一支梁柱的雕花”、“女媧補(bǔ)天”“老天也會損壞的”等事例,從“橫”的方向,闡述了“完美”和“缺陷”的辨證關(guān)系,最終落腳到“人世間的缺憾遺恨更是常態(tài),又何須苦苦癡想求全”的結(jié)論上。

2、層進(jìn)法

即對中心事理作“縱”向剖析,以顯示思維的深刻性分論點(diǎn)間,結(jié)構(gòu)上要呈現(xiàn)出一種先后有序、環(huán)環(huán)相扣、層層深入的結(jié)構(gòu)美;邏輯上要呈現(xiàn)出“由淺入深”“由現(xiàn)象到本質(zhì)”的一種“臺階性”思維過程。

如《在困難面前》可以分解成這樣的幾個(gè)分論點(diǎn):①要承認(rèn)困難,因?yàn)槔щy無處不在,無時(shí)不有;②要不怕困難,因?yàn)槔щy像彈簧,你強(qiáng)它就弱;③要分析研究困難,千方百計(jì)地戰(zhàn)勝困難。這三個(gè)分論點(diǎn)就呈遞進(jìn)關(guān)系。

3、對比法


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