四、反彈琵琶，獨(dú)辟蹊徑
反彈琵琶，獨(dú)辟蹊徑，是一種違反常情常理的逆向思維寫作活動，是相對于正向和順向?qū)懛ǘ岢鰜淼摹Ｋ膬?yōu)點(diǎn)是一反人們熟知的陳舊觀點(diǎn)，發(fā)人深醒，令人耳目一新，因而很受廣大讀者的歡迎和喜愛。這種寫法的意義，可以增加新的議論領(lǐng)域，擴(kuò)展新的思維空間，辯證客觀，積極向上，有利于對問題的深入研究和透徹了解，是一種創(chuàng)新的好方法。
反彈琵琶的顯著特點(diǎn)是一個“反”字，就是與人們的觀點(diǎn)相反，認(rèn)識相反，態(tài)度相反。而在實(shí)質(zhì)上則是轉(zhuǎn)換角度，選準(zhǔn)角度。角度選不準(zhǔn)，選不好，就無法進(jìn)行反彈。要寫好這類作文，就角度而言，可從如下兩個方面來考慮：
1、角度要小。反彈琵琶議論文與寫一般議論文一樣，選擇的角度一定要小，這樣，可以很快進(jìn)入反彈重點(diǎn)，容易把問題寫深寫透，增強(qiáng)反彈力度。角度小，就是從某一個方面來切入，余者可以不及，這樣，反彈內(nèi)容集中，降低寫作難度。請看下面這段文字：
“愛美之心，人皆有之。”“東施效顰”，不僅不應(yīng)遭到人們的恥笑，相反，人們應(yīng)當(dāng)向她表示足夠的敬意。東施既想“效顰”，說明她有自知之明，既知自已貌丑，也知貌丑者不為人喜，不該輕易拋頭露面。但東施不自暴自棄，不避已丑，不畏外嫌，竟然敢冒風(fēng)險，在眾目睽睽之下效法西施的身姿。她這種敢于學(xué)美的精神和勇氣，實(shí)在可嘉可敬！
“東施效顰”這個典故用作貶義早成定論，而該文卻對此進(jìn)行反彈，為東施“翻案”，并以“愛美之心，人皆有之”為論據(jù)。可見，作者的反彈是從“美”的角度來進(jìn)行的，是從“勇敢美”方面來議論的。東施不避丑、不怕丑，敢想敢做，付諸行動，“可嘉可敬”。由此看來，作者翻案有理，反彈成功，應(yīng)該說，主要是獨(dú)力于選擇角度小。反彈琵琶作文，從一個很小的角度來寫，不失為聰明之舉。
2、角度要巧。反彈作文，角度是十分新穎的，但光新還不行，還要巧，要產(chǎn)生以一馭十、四兩撥千斤的效果�！扒伞钡母拍羁砂▋蓚�方面：一是寫來比較省力順手，無須花大時間和精力就能把道理說透。二是人們很少寫過見過的角度，易于獲得創(chuàng)新價值。例如，“頭冷顧頭，腳冷顧腳”，這是一個傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，是被人們否定了的，多表現(xiàn)為貶義，它的意思是就事論事，不作通盤打算，不從根本上解決問題，是一種十足的實(shí)用主義，其結(jié)果是問題越出越多，直至最后到處都出現(xiàn)了問題而無法解決。如果對其反彈，為這個反面格言正名，仍然可從本身的實(shí)用主義出發(fā)，從正面肯定這句話的價值和意義�，F(xiàn)實(shí)生活中，“頭冷顧頭，腳冷顧腳”是正確的，這種做法也具有普遍性。如果“頭冷顧腳”，或者“腳冷顧頭”，既不合實(shí)情，也容易出問題。這樣反彈，寫來十分巧妙，情理相濟(jì)，令人可信。
反彈琵琶作文的出新效果是非常明顯的，運(yùn)用時要注意兩點(diǎn)：一是要有鋪勢文字，這是基礎(chǔ)，就是被反彈的傳統(tǒng)的原來的觀點(diǎn)，文章起始，要把它擺放出來，還可作適當(dāng)解釋，為下文反彈做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)。但這種文字只是個引子，不可多寫。二是不能詭辯，這是關(guān)鍵，雖自圓其說，但要持之有據(jù)，論之成理，經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)，讓讀者信服，如果陷入詭辯的怪圈，陷入唯心主義的泥潭，這樣的“新”也就沒有意義了。
五、平中見奇，推陳出新
平中見奇，推陳出新，就是在平淡中發(fā)現(xiàn)和挖掘出新奇巧妙之處，踢除原有陳舊的東西，創(chuàng)造出新鮮活潑的內(nèi)容來，是一種作文求新的基本方法。這種方法，是建立在“平”和“陳”的基礎(chǔ)上，而重點(diǎn)又是“奇”和“新”。這就要求作者，對于一些平淡陳舊的東西，要放出眼光，進(jìn)行分析、剖解、取舍，尤其要存同求異，抓住異點(diǎn)，如泥沙中淘金子，使之閃閃發(fā)光，令人炫目。這樣的文章，就能夠生出新意。
這種方法的運(yùn)用，就議論要素來看，主要有如下兩種情況：
1、使論證方法平中見奇。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zuowen/xiezuo/1204312.html
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