說明文用來解釋或說明理論,方法,過程或某種抽象的情況.這里所說的說明文主要是"托福"中根據(jù)具體圖表所寫的文章.文章只傳達圖表中的信息,不涉及觀點問題,不需要以理服人.
　 按圖表寫作文,首先要讀懂圖表,理解其包含的信息.為此目的,應(yīng)注意三點:第一是讀懂標題,明白圖表的目的;第二是研究圖表主題,理解各項內(nèi)容及其之間的聯(lián)系;第三是注意圖表的說明或圖例,以免誤解.總之,對圖表的研究要仔細,理解和判斷要準確,不能草率做出決定,以免在文章內(nèi)容方面丟分.
　 讀懂圖表之后,立即思考文章應(yīng)表達的內(nèi)容.這里,我們應(yīng)該明白兩個制約因素:其一是作文寫作時間只有二十多分鐘,不可能長篇大論;其二是圖表內(nèi)容繁多,不可能一一說明,也不能寫成枯燥無味的流水賬.考慮取舍時,應(yīng)注意總的趨勢,概貌,相互關(guān)系,典型的例子或數(shù)據(jù),抓住這些之后,其他的內(nèi)容實際上也包含在其中,不必再提及.
　 文章的寫法沒有固定的模式,但因題材的限制,變化太大也不可能.第一段必須說明圖表的性質(zhì)與目的,沒有這一點,文章的主題難以突出.自然段的劃分以清楚明了為原則,例如第一段談圖表的目的,其余自然段應(yīng)當以所談要點劃分,最后一段可談自己的理解和看法(也可不談).寫作時的關(guān)鍵是每個要點談完后,應(yīng)給出例證,把該說地說完,然后再進入下一要點,不能不顧文章條理,把想到的內(nèi)容隨便亂放. 　　 在語言方式上,要注意句式的變化,盡量避免反復使用某一句型.再并列情況較多時,設(shè)法采用連結(jié)詞或關(guān)系詞將領(lǐng)歲的內(nèi)容串在一起,為文章的主題服務(wù).全文的思路可以用主題句,自然段,邏輯詞等手法表明,使讀者感到作者的思路清晰,感到全文是個有機的整體.遇到眾多雷同的詞匯短語時,能變化的盡量變化,無力變化時可用句式變化彌補.
 

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