[教學(xué)要求]
1、 了解寫實(shí)驗(yàn)過程的步驟和方法。
2、 認(rèn)真觀察“燒手帕”的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過，將觀察所得說一說，然后把過程寫下來。

[教學(xué)準(zhǔn)備]
實(shí)驗(yàn)用品：酒精燈、燒杯、鑷子、水、酒精、手帕等。

[教學(xué)步驟]
1、 提示方法及要求：步驟清楚、用詞準(zhǔn)確、寫出變化。觀察要有序如“燒手　　帕”實(shí)驗(yàn)，我們在觀察時(shí)就應(yīng)該把老師怎樣實(shí)驗(yàn)的步驟寫清楚。另外觀察　　還要結(jié)合聯(lián)想。
2、實(shí)驗(yàn)演示：先做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，點(diǎn)燃酒精燈；接著用鑷子來夾住手帕，放入　　水中浸泡一下，再蘸一下酒精；然后將手帕放在酒精燈上燒；最后手帕燒　　著了，霎時(shí)藍(lán)色的火苗包圍了手帕，手帕……
3、討論練說：（1）看到手帕燒著了，你們心里是怎么想的？藍(lán)色的火苗漸漸　　熄滅了，而手帕卻完好無損。同學(xué)們都驚奇，這是為什么呢？（2）說明　　原因：第一個(gè)燒杯里放的是水，手帕浸泡就濕了；第二個(gè)燒杯里放的是酒　　精，濕手帕表面蘸了酒精，燃燒的是酒精，酒精燒完了，手帕還是濕的，　　所以手帕沒有被燒壞。我們平時(shí)用水滅火就是這個(gè)理。（3）想一想：這　　實(shí)驗(yàn)是分幾步做的？（準(zhǔn)備、浸水、蘸酒精、點(diǎn)燃、看結(jié)果。）
4、練說實(shí)驗(yàn)過程，說出當(dāng)時(shí)的心理活動。
5、練寫實(shí)驗(yàn)過程。
6、評改學(xué)生作業(yè)。
7、請大家加上適當(dāng)?shù)拈_頭、結(jié)尾，形成一篇完整的習(xí)作。
8、再評議、抄寫。

燒手帕
　　 今天，顧老師說：“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——燒手帕。”當(dāng)大家聽了他的話以后，都議論了起來，有的男生說：“��！這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很刺激。”有的女生卻說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)太無情了，一個(gè)漂亮的手帕被燒了，太可惜了。”有的說……
　　在議論聲中，實(shí)驗(yàn)開始了，顧老師先將準(zhǔn)備的材料——酒精燈、燒杯、鑷子和帶有小象的手帕……拿了上來。顧老師說：“讓我們現(xiàn)在就做吧！”隨著他的話，實(shí)驗(yàn)就算真正開始了。
　　顧老師先將手帕放在清水中浸泡了一會兒，又在酒精中蘸了一下，還讓前面的人小心一點(diǎn)，這時(shí)，大家都瞪大了眼睛。就在這一霎那間，那漂亮的手帕被火包圍了，我想：實(shí)在太可惜了，一個(gè)漂亮的手帕被火燒壞怎么辦？顧老師怎么忍心做這種實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?hellip;…正在我千思萬慮的時(shí)候，那熊熊大火逐漸逐漸熄滅了，手帕卻安然無恙地放在那兒，這讓我感到很奇怪。
　　等到實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，顧老師將其中的奧秘告訴了我們，這時(shí)我恍然大悟，原來是那水保護(hù)了手帕，才使手帕安然無損的。
　　這一節(jié)課，我不僅看了一個(gè)刺激而驚險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，還領(lǐng)悟了一個(gè)道理。

[教學(xué)要求]
1、 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、深入思考的習(xí)慣；教育學(xué)生從小熱愛科學(xué)。
2、 讓學(xué)生具體、完整地記好一次實(shí)驗(yàn)。

[教具準(zhǔn)備]
兩個(gè)半只的雞蛋殼，一支削尖的鉛筆。

[教學(xué)步驟]
1、 將兩個(gè)半只的雞蛋殼和一支削尖的鉛筆放在桌上。
2、 問題：這兩個(gè)半只雞蛋殼和一支鉛筆可以用來做什么呢？
3、 （學(xué)生議論后）今天，我們將用雞蛋殼和鉛筆做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，要求同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)地觀看。看后，還要認(rèn)真深入地想一想，這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么會有這樣的結(jié)果。
4、 先將半只雞蛋殼口朝上放好。手執(zhí)鉛筆，然后手一松，使鉛筆垂直下墜，讓筆尖戳在蛋殼底上。
5、 按照上述動作反復(fù)多次，并讓學(xué)生看著筆尖的下墜數(shù)數(shù)。
6、 問題：鉛筆尖下墜時(shí)戳到了蛋殼，下墜幾次，蛋殼就碎了呢？
7、 再將另半只雞蛋殼口朝下放在桌上。與前一樣，教師手執(zhí)鉛筆，使鉛筆垂直下墜，讓筆尖戳在蛋殼上。反復(fù)多次，同樣要求學(xué)生數(shù)數(shù)。
8、 問題：為什么口子朝上的蛋殼容易被戳碎？口子朝下的蛋殼不容易被戳破呢？
9、 小結(jié)：這是力學(xué)知識。筆尖戳在口朝上的蛋殼底時(shí)，由于力集中，蛋殼易碎。筆尖戳在口朝下的蛋殼背部，由于蛋殼是拱形的，力就分散，所以不容易碎。
10、 問題：誰能結(jié)合生活實(shí)際，說說哪些地方是用上這個(gè)原理的。（拱形橋、建筑工人的頭盔等。）
11、 現(xiàn)在我們來回憶一下這次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過。
實(shí)驗(yàn)前（交代時(shí)間、地點(diǎn)、看到實(shí)驗(yàn)材料的想法。）
實(shí)驗(yàn)時(shí)（具體講出實(shí)驗(yàn)的過程，包括老師的說話和做法。）
實(shí)驗(yàn)后（明確道理，聯(lián)系實(shí)際。）
12、 在小組口述的基礎(chǔ)上全班交流。
13、 作文：兩個(gè)半只的雞蛋殼。要求：把實(shí)驗(yàn)的過程記完整，寫具體。
14、 講評：介紹寫得好的作文，特別要肯定那些觀察得認(rèn)真，寫得具體，想得深入的學(xué)生的作文。
[設(shè)計(jì)說明]
　　 學(xué)生認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣靠我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)。防止枯燥乏味的方法指導(dǎo)。我們堅(jiān)持寓作文于活動中的做法，讓學(xué)生在寬松、愉悅的氣氛中獲取知識。通過做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，會收到較好的教學(xué)效果。

[例文]
丁零、丁零……上課鈴響了，這節(jié)是語文課……/只見老師取出……/這時(shí)，我才恍然大悟。我想起建筑工人頭上戴的頭盔也是拱形的，……

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zuowen/xiezuo/17706.html

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