一、快速擬題關(guān)鍵是腦子要“靈”，思維要“活”。合理調(diào)控自身的思維，正確地開展有效思維。

二、老師以圖解式來說明——以“校園”為范圍擬題：
第一步先畫圈兒。就是首先把“校園”圈起來，意思就是以“校園”為中心擬題。

第二步是畫線兒。就是在圓圈兒上劃出幾條線，這叫信息線。一般畫3條至5條就夠用了。然后在信息線的外端注明信息或名稱。如：春、夏、秋、冬、人、事、物、景、過去、未來、形式等。

第三步是點點兒。就是在信息線上注明擬題用的字、詞等
。
第四步是交合擬題。每條線上的信息點可以與“中心”交叉組合，也可使不同線上的信息相互交叉組合，這樣擬出的題目會又多又快又好。如在同一線上組合擬題：
　　春——《校園之春》、《校園春風(fēng)吹》、《春夜校景》、《校園春雨沙沙沙》、《校園春日朝陽紅》、《春日校園百花開》、《我愛校園的綠草坪》……
　　夏——《校園之夏》、《校園三伏》、《校園荷塘月色》、《夏日校園飄著一片云》……
　　若將不同線上的信息交叉組合，又可以擬出無數(shù)個新題目。
如春與形式（記敘文）線上的信息交叉組合，可擬出——《春日校園紀(jì)事》、《春日校園二三事》、《春日校園一角》、《校園春日即景》、《春日校園回憶》……
　　另有《夏日校園一角》、《校園秋月明》、《校園雪人笑了》、《雪戰(zhàn)急——冬日校園》、《秋夜校園亮著一盞燈》……
不知你注意了沒有，有時一條線上的信息點可以擬出四個題目，如：“花”，可擬《春日校園之花》、《夏日校園之花》、《秋日校園之花》、《冬日校園雪花飄》……像“樹”、“朝陽”、“月”、“圖書館”、“教學(xué)樓”、“小路”等可以擬。

快速擬題要領(lǐng)如下：
定中心——畫圈兒。
畫信息線——畫線兒。
點信息點——點點兒。
交合擬題——又多又快又好！

再例：
學(xué)生：《新班長上任記》、《小氣鬼》、《一個助人為樂的同學(xué)》……
老師：《老師，您聽我說》、《老師，您能原諒我嗎？》、《我最尊敬的人》、《回來吧，李老師》、《我的第一位老師》、《新來的班主任》、《老師笑了》、《老師的酒窩》、《溫暖》……
活動：《一次有意義的活動》、《這次活動真好玩》……
儀式：《難忘的升旗儀式》、《隆重的“十佳少年”頒獎儀式》……

學(xué)習(xí)擬題技巧優(yōu)作展
老師的笑容
　　我們的老師有與眾不同的愛好，那就是愛笑。
　　每次上課，小朋友們在教室玩。一聽到老師的歌聲和笑聲，同學(xué)們就會自覺地坐好。每逢考試后報分，如果我們得了第一名，老師總會用笑來夸獎我們；假如考不好，老師也會用笑來鼓舞我們；有時老師見到我們表現(xiàn)不好時，總是一笑了之。
　　當(dāng)然，老師也有不高興的時候。上回，我們班在學(xué)校組織的足球比賽中得了最后一名，老師非常不高興。經(jīng)過長期訓(xùn)練，就是因為有一兩個人在比賽中，不按訓(xùn)練中的打法，自己胡亂來，而且還特別驕傲。你說老師能不生氣嗎？
我非常喜歡老師笑，因為老師的笑容鼓舞了我。我祝愿老師永遠(yuǎn)高興、幸福，永遠(yuǎn)帶著笑容。
[顧老師新作文速成班 三（1）班 王 博]

老師的酒窩

　　星期三，我們參加了唱歌比賽。下午，同學(xué)們排著整齊的隊伍來到多功能教室。我們用美妙的歌聲獲得了第三名的好成績。雖然我們得了第三名，但是我們的訓(xùn)練比別的班辛苦得多。老師因此露出了美麗的酒窩。
還有一次，期中考試我們班的同學(xué)心里非常緊張，但是我們卻考得很好。老師又會露出美麗的酒窩。
當(dāng)然，老師也有生氣的時候：在同學(xué)們打架罵人時；在同學(xué)們貪玩時……
老師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，平時總會補(bǔ)充一些習(xí)題給我們做。我真希望老師能天天快樂，經(jīng)�？吹侥敲利惖木聘C。
[顧老師新作文速成班 四（2）班 王俊國]

老師的笑容

　　我們的老師常常露出她那美麗的笑容。例如，我們在廣播體操比賽中獲得了第一名，老師高興地走到教室，說的第一句話便是：“同學(xué)們，我們訓(xùn)練了幾十天的廣播體操，終于有了好的收成。”同學(xué)們聽了這個消息后，有的跳，有的喊……我們的教室也沸騰起來了。
　　我再舉一個例子，我們的學(xué)校舉行唱歌比賽。我們班又獲得了第一名，老師來到教室，我們一看老師表情就知道了。
我們衷心希望老師能笑口常開！
 

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zuowen/xiezuo/17713.html

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