文章的開頭，如人之眉目，給別人留下的印象如何，直接關(guān)系到讀者的閱讀興趣，尤其是考場作文，閱卷老師要在一天之內(nèi)判完數(shù)百份卷子，其中的枯燥、單調(diào)、緊張可想而知。因此，要想使自己的議論文得高分，讓文章的開頭成為引人注目的“閃光點(diǎn)”極為重要。那么，怎樣才能使議論文的開頭精彩而亮人眼目呢？下面結(jié)合實(shí)例略作評析。
一、詮釋法
詮釋，就是解釋概念、闡明事理。概念往往是議論說理的前提和基礎(chǔ)，弄清了概念，事理才能得到闡發(fā)，論證才能便于進(jìn)一步展開和深入，讀者也就容易理解和接受。不少議論文的文題本身就包含著一個(gè)抽象的概念，因此，在議論文的開頭運(yùn)用詮釋法，先釋義破題，后面的論述才能順乎自然。如，高考滿分作文《快樂人生》的開頭：
人生是一道佳肴，有甘甜也有酸苦；人生是一部雜集，有精華也有糟粕；人生是一譜旋律，有高潮也有低谷；人生是一片天空，有陽光也有烏云�？鞓返娜松偸嵌嗖实模鞓返娜松矔型纯�，沒有痛苦的人生是不完整的，可是總有人遭遇了生活的挫折后，卻不能直面挫折，化解痛苦，而是放大痛苦，忽略快樂，讓失意的陰霾占據(jù)了心情的天空。
快樂的人生，是迎難而上的果敢，是痛苦釋懷的恬淡；快樂的人生，是珍藏幸福的永恒，是摒棄淚水的濾紙；快樂的人生，更是痛并快樂的贊歌，是繽紛多彩的盛宴。
這里的開頭運(yùn)用形象的比喻，以排比的句式多角度地詮釋出了人生的真諦：沒有痛苦的人生，不是完整的人生，但也不能放大痛苦，忽視快樂，快樂的人生應(yīng)該是多彩的。有了這一番詮釋，讀者對“人生”就有了具體的理解。
二、引用法
名人名言或格言警句都包含著經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的哲理，具有很強(qiáng)的說服力。要使自己寫的議論文“有文化底蘊(yùn)”，一種較好的方法就是在文中恰當(dāng)?shù)匾妹医?jīng)典性言論、格言警句等。有人說，“語言是海，名句是星，一引一閃爍，一引一璀璨。”的確如此，縱觀近幾年的考場議論文佳作，不少能在開頭巧妙地引用名言警句，這樣，既簡潔明了又富含意蘊(yùn)，最易激發(fā)讀者的閱讀興趣。如湖南一考生在寫以“談意氣”為題的議論文時(shí)，開頭就通過引用來詮釋話題并推出自己的觀點(diǎn)，激發(fā)了讀者的閱讀興趣：
意氣，是李白“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌；意氣，是杜甫“致君堯舜上，當(dāng)使民風(fēng)淳”的肺腑之言；意氣，是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯懷……
人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。人不能沒有意氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅(jiān)固的根基，芳香四溢的鮮花不能每有給予它自信的陽光。
這里，文章一開頭便引用李白、杜甫、毛澤東的詩句來詮釋“意氣”，較好地推出了“人要有意氣，要意氣風(fēng)發(fā)”的觀點(diǎn)。從這樣的開頭可以看出作者豐富的積淀、縝密的思維和優(yōu)秀的語言素質(zhì)。
三、類比法
在議論文的開頭運(yùn)用類比法，生動形象地推導(dǎo)出令人信服的觀點(diǎn)，由于兩種事物具有性質(zhì)相似或相同的特點(diǎn)，因而由甲聯(lián)想到乙，并推導(dǎo)出新的觀點(diǎn)，這樣的類比，往往新穎形象，極具吸引力。不過，運(yùn)用這種方法時(shí)既要注意緊扣觀點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)與“本體”在某些方面有相同或相近的“類體”，又要注意二者之間的恰當(dāng)銜接。如，甘肅一考生在《走在你我他的世界……》一文中是這樣運(yùn)用類比法開頭的：
雄鷹看到藍(lán)天的廣闊，便振羽高翔，自由而高傲；飛瀑看到峭崖的險(xiǎn)絕，便一瀉千仞，流銀瀉玉，靈動如龍；海燕看到巨浪的洶涌，便引吭高歌，乘風(fēng)破浪，大氣蔚然。人，若是只看到自己，便如那墻頭的浮草，輕浮淺陋，如那草原的孤鹿，寂寞而時(shí)時(shí)有被吞沒的險(xiǎn)情。上帝造人，繁衍萬世，生命中不僅只有你，而是還有他、有我。人之為世人，也絕不僅僅只有我，請不要忘了這個(gè)七彩世界里的你我他�？吹阶约嚎吹絼e人，你的世界會更精彩，生命中陽光也會更燦爛。
這里，由自然界中的“雄鷹”、“飛瀑”、“海燕”看到“藍(lán)天”、“峭崖”、“巨浪”而“振羽高翔”、“一瀉千仞”、“引吭高歌”，自然地聯(lián)想到人世間的“你我他”，這樣便推導(dǎo)出“看到自己看到別人，你的世界會更精彩，生命中陽光也會更燦爛”的主旨。這里運(yùn)用類比法，觀點(diǎn)的推出自然貼切。
四、故事法
議論文開頭先簡要敘述一個(gè)日常生活現(xiàn)象或寓言故事，然后由這個(gè)故事引出文章的論點(diǎn)，這樣往往能夠抓住讀者心理，起到引人入勝之效。但值得注意的是，從生活現(xiàn)象或精短故事中提煉觀點(diǎn)時(shí)，對生活現(xiàn)象或小故事的敘述不能占用太多的篇幅，一般應(yīng)以150個(gè)字左右為好，否則會造成因記敘過多而導(dǎo)致文體感缺失的毛病。如，廣東一考生的《雕琢美的天使》的開頭：
有一個(gè)記者問建筑工地上的三個(gè)工人：“你們在干什么？”第一個(gè)說：“我在砌磚。”第二個(gè)說：“我在賺錢。”第三個(gè)回答：“我在建造一座美麗的房子。”若干年后，那記者發(fā)現(xiàn)，前兩個(gè)仍然當(dāng)建筑工人，第三個(gè)則成了小有名氣的建筑師。
很多時(shí)候，我們心中有什么，決定了我們能夠做出什么。如果我們心中有美的天使，我們便很可能創(chuàng)造出美，那么，如何雕琢出美的天使呢？
寓言故事生動形象，生活事例形象具體，用它們開頭不僅趣味盎然，而且還可以同時(shí)對論點(diǎn)加以論證。這里開篇引述精彩簡短的現(xiàn)實(shí)生活故事來引出觀點(diǎn)，頗能吸引讀者。
五、設(shè)問法
開頭運(yùn)用設(shè)問法，頗能激發(fā)閱讀興趣并引發(fā)讀者思考。有的采用一問一答式，即提出一個(gè)問題并給予一個(gè)答案，以便引發(fā)讀者探究這樣回答的理由，增加閱讀的興趣；也有的采用只問不答式，即只在開頭設(shè)問，但并不回答，旨在引起讀者注意，吸引讀者深入閱讀。如四川一考生《那陣風(fēng)穿過》的開頭：
往事如觀流水，來者如仰高山。紛繁人間千萬之事，人生匆匆不過數(shù)十載。時(shí)光流逝，縱然我們記住了親人的叮嚀，友人的祝福，情人的蜜語，一些傷心往事難免淤積于胸，塊壘難消。面對萬千世事，我們該忘記什么有銘記什么呢？答曰：忘記失敗痛苦，銘記美好快樂。
這里采用了一問一答的設(shè)問方式開頭，在一問一答間，作者的觀點(diǎn)鮮明突出，一目了然。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zuowen/xiezuo/17721.html
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