我的閱讀故事作文
時(shí)間就像握在手里的細(xì)沙，沒(méi)有聲音，沒(méi)有蹤跡。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)上五年級(jí)了，回想起自己讀過(guò)的每一本書(shū)，都很有趣味。其中，令我回味已久的書(shū)是《夏洛的網(wǎng)》。
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)主要講了在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜，威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟成了熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了。然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你。”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)和一個(gè)安享天命的未來(lái)。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
讀了這本書(shū)，我明白了誠(chéng)信是做人的基本原則，就如書(shū)中所說(shuō)，如果夏洛答應(yīng)了威爾伯要救它，而沒(méi)有去救，那威爾伯就會(huì)離開(kāi)我們，這本書(shū)也不會(huì)再寫(xiě)不下去了。所以，如果你一再地欺騙別人，別人就再也不會(huì)相信你了，就如我們所寫(xiě)的課文：一個(gè)小男孩總是欺騙村里的人，狼來(lái)吃羊了，待到狼真正來(lái)臨，村里的人就不會(huì)再相信它了，結(jié)果羊就被吃了。還有一點(diǎn)就是朋友之間要相互信任，相互團(tuán)結(jié)。
我的閱讀故事作文
我是一個(gè)小書(shū)迷，在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就買(mǎi)來(lái)許多童話故事書(shū)，陪我一遍遍地翻看，每天睡覺(jué)前沒(méi)有聽(tīng)到媽媽講故事就不肯入睡。長(zhǎng)大后，書(shū)成了我生活中必不可少的一部分，甚至在吃飯，上廁所也要捧書(shū)在手，提筆在手。從此，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。書(shū)中精彩，美妙的故事有時(shí)讓我拍手叫好，有時(shí)讓我潸然淚下，有時(shí)讓我義憤填膺，有時(shí)讓我捧腹大笑。雖然，許多有關(guān)我讀書(shū)的故事已經(jīng)淡忘，但有幾件事仍歷歷在目。
拿反書(shū)
那是我5,6歲時(shí)，媽媽回家后把包放在沙發(fā)上就進(jìn)廚房了，我好奇地爬上沙發(fā)，打開(kāi)包，把東西翻個(gè)底朝天，驚奇地發(fā)現(xiàn)有幾本小人書(shū)，大多是圖，極少是字。我翻了幾頁(yè)，覺(jué)得很有意思，便拿到廁所偷看了。過(guò)了一會(huì)，我覺(jué)得這本書(shū)很奇怪，人都是倒過(guò)來(lái)的，好像在練倒立，個(gè)個(gè)頭朝下，腳懸在空中。于是我找媽媽問(wèn)個(gè)究竟，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑：“你把書(shū)拿反了！”仔細(xì)看了看封面，還真拿反了。
拿菜刀
有一次，媽媽在廚房忙碌著讓我拿冰箱里的蔬菜，因我正在看書(shū)，進(jìn)到廚房后媽媽驚呼：“你拿菜刀做什么？”這時(shí)，我才緩過(guò)神來(lái)，不好意思地笑了……
作文受表?yè)P(yáng)了
四、五年級(jí)時(shí)，我的寫(xiě)作水平驟然提高，從四年級(jí)起，我作文本上幾乎每篇都名列前茅，考試作文大多扣2-3分，每次我的作文本被老師在全班面前朗讀，我心中就美滋滋的。
古人云：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這真是值得我們學(xué)習(xí)的好方法。
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“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)餐”這是莎士比亞心中的書(shū)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基心中的書(shū)，而我心中的書(shū)是一位非常快樂(lè)的非常美麗的仙子。
有一次媽媽給我買(mǎi)了一本《淘氣包馬小跳》作者是我很喜歡的楊紅櫻老師，我還有楊紅櫻老師的：《笑貓日記》，《女生日記》 …… 我最喜歡《淘氣包馬小跳》中的《漂亮女孩夏林果》，《小英雄和芭蕾公主》 …… 《淘氣包馬小跳》好像紅色的外套我在我寒冷的時(shí)候，去看看這本書(shū)我決的溫暖了許多。可以每天都能看到揚(yáng)紅櫻老師所有的書(shū)，我真的太高興了！
每天午飯和晚飯，我是邊吃飯邊看《 淘氣包馬小跳 》晚上睡覺(jué)前，我都是抱著書(shū)睡著。抱著書(shū)睡覺(jué)做夢(mèng)總是夢(mèng)見(jiàn)書(shū)里面的人物，每次夢(mèng)到最精彩的時(shí)候就被鬧鐘吵醒。我真的好喜歡楊紅櫻老師的書(shū)啊，揚(yáng)紅櫻老師寫(xiě)的作品真是太迷人了！好似書(shū)的海洋世界，我們的天堂！
書(shū)，是它為我們挖掘出新的陽(yáng)光大道，為我們的將來(lái)樹(shù)立了一個(gè)新的空間新的世界吧！讓我們自由發(fā)展，振興自我讓我們的生活在書(shū)的海洋里吧！為書(shū)的海洋歡呼吧！我們很愛(ài)書(shū)的海洋 。
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每個(gè)人都有一顆閱讀之心，但每個(gè)人的閱讀之心都不一樣，有的人喜歡讀四大名著、有的人喜歡讀 外國(guó) 小說(shuō)……但我喜歡 讀 必讀書(shū)目，因?yàn)檫@些書(shū)都很有趣，對(duì)考試 又 有幫助。
記得有一次，我拿閱讀書(shū)在書(shū)房看，看著看著就入迷了。我好像來(lái)到了書(shū)里，我走著走著，前面好像有一個(gè)人，這個(gè)人頭發(fā)亂糟糟的，衣服不像我們現(xiàn)代 人 穿的，哦！原來(lái)是我看的書(shū)里的一個(gè)主人公——
魯濱遜。 我跑了過(guò)去，向他 打 招呼 ：“ 您是魯濱 孫 先生嗎？ ” 魯濱 孫 看了看我，然后說(shuō)：“是的，我就是魯濱 孫 ，找我有事嗎？”我高興地說(shuō)：“您好，我叫蘆善雨， 我也 不知道怎么來(lái)到 了 這里。我在書(shū)上看到您在荒島上自生自立，我真的好佩服您！您可以帶我 去 參觀一下嗎？”魯濱 孫 說(shuō)：“可以呀！上來(lái)吧，我們現(xiàn)在就去�！�
我上了船，坐了下來(lái)，看見(jiàn)了書(shū)上說(shuō)的鸚鵡，我問(wèn)他：“這個(gè)鸚鵡可以給我玩玩嗎？”他大方地說(shuō)：“給你，小心它咬你�！比缓螅笮ζ饋�(lái)。我看見(jiàn)那湖水，是那么的清澈，像一面鏡子，水里的東西都可以看得一清二楚，還有那清奇俊秀的山峰，我拿出筆來(lái)，把這些東西都畫(huà)了出來(lái)，他看見(jiàn)了我畫(huà)的畫(huà)，笑了起來(lái)。
到了海上，突然，水面上的船，晃了起來(lái)，我和魯濱孫先生都站不住，坐不住了，一下子都掉下了船，我大聲的喊：“我不會(huì)游泳，我不會(huì)游泳，救我，救我�！睗u漸地，漸漸地，我的力量，好像被吸走似的，我就沒(méi)有了知覺(jué)了。
“ 小雨 ， 小雨 �！� 我睜開(kāi) 朦朧的 眼睛 一看 ，原來(lái)是奶奶和媽媽在喊我 。 媽媽說(shuō)：“女兒，我走到你的房間，就聽(tīng)見(jiàn)你在喊，救命，救命，我還以為你出事了呢，讓我擔(dān)心死了�！蔽覜](méi)有說(shuō)話，我清醒了 。我知道我已經(jīng)完全走進(jìn)了書(shū)中，走進(jìn)了書(shū)中的人物。我 就跟她們說(shuō) ：“ 沒(méi)關(guān)系，你們先出去吧。 ”
這一次我才算真正體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
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高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备璧抡f(shuō)過(guò)：“讀一本書(shū)就像和一些高尚的人談話�！�
我想：“書(shū)就像那神秘的寶藏，里面藏著無(wú)限的價(jià)值；書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才；書(shū)是最忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候會(huì)默默地幫助你�！彼裕覑�(ài)書(shū)，也愛(ài)看書(shū)。
我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)看書(shū)，常常被書(shū)里的故事情節(jié)深深地吸引著，久久不愿放下。記得有一天晚上，我正津津有味地看著媽媽剛買(mǎi)回來(lái)的《小飛俠》這本書(shū)，媽媽突然來(lái)到房間說(shuō)：“輝輝，時(shí)間不早了，該睡覺(jué)了！”我心里好不耐煩，便跟媽媽商量道：“媽媽?zhuān)野堰@一章看完就睡行嗎？就剩一點(diǎn)點(diǎn)了�！边�好，媽媽同意了。不一會(huì)兒，這一章就看完了。我悄悄打開(kāi)房門(mén)，一看，媽媽到臥室休息了，心里暗暗竊喜：“哈哈！我又可以多看一會(huì)兒了.”于是我又進(jìn)入了小飛俠的世界里去了。不知過(guò)了多久，媽媽神不知鬼不覺(jué)地又站在我房間里，氣呼呼地說(shuō)：“你明天不上學(xué)嗎？還睡不睡覺(jué)了？”我趕緊放下書(shū)，吐了吐舌頭，說(shuō)道：“這就睡覺(jué)。媽媽?zhuān)戆玻 ?/p>
我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)看書(shū)，常常把書(shū)里的故事講給媽媽聽(tīng)。那是一個(gè)假期的中午，我沒(méi)什么事做，便到書(shū)架找到一本丹尼爾笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》看了起來(lái)。每看完一節(jié)，腦子里就想著下面魯濱遜又遇到了什么事。于是，那天一吃過(guò)午飯，我就又和魯濱遜一起“漂流”去了。就這樣安安靜靜的，我不知不覺(jué)把這本書(shū)看完了。頓時(shí)，我感覺(jué)好有成就，開(kāi)心地跑到媽媽那炫耀起來(lái)，還給媽媽講起這本書(shū)的精彩內(nèi)容：《魯濱遜漂流記》這本書(shū)主要講了一個(gè)叫魯賓遜·克魯索出生于上流社會(huì)家庭的人，他不滿足于現(xiàn)有的生活，從小就有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向——乘風(fēng)破浪到世界各地遠(yuǎn)航。可他的父母堅(jiān)決反對(duì)他出海。他只能瞞著父母進(jìn)行他的夢(mèng)想。一次，兩次，三次，在第四次航海中，船只遇到了暗礁，不幸沉沒(méi)了，只有魯賓遜一人幸存了下來(lái)，流落到了一個(gè)荒無(wú)人煙的島上，他從沉沒(méi)的船只上僅僅找到一些生活用品。在島上，他想盡一切辦法讓自己身存下去。最后，終于在三十年后，有一艘英國(guó)船因水手鬧事而在魯濱遜所在的那個(gè)島附近拋了錨，魯濱遜幫助那個(gè)船長(zhǎng)奪回船，才最終回到家鄉(xiāng)。
這就是我閱讀的故事。在閱讀中，我明白了：看書(shū)能讓人懂得新的知識(shí)，懂得做人的道理，還能收獲快樂(lè)！
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說(shuō)起讀書(shū)的故事，我不由的想起了媽媽常常對(duì)我說(shuō)的：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。剛開(kāi)始我不理解，媽媽就給我解釋說(shuō)書(shū)讀多了就會(huì)有金屋子出現(xiàn)。我慢慢明白了，其實(shí)媽媽就是為了讓我多讀書(shū)，在哄我呢。不過(guò)在媽媽的“連哄帶騙”下我還是越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了。無(wú)論是卡通的、科幻的、人物的……
在暑假里我就看了這么一本書(shū)叫《裝在口袋里的爸爸》，現(xiàn)在我還是對(duì)它記憶猶新，因?yàn)檫@本書(shū)特別的有想象力，這類(lèi)書(shū)中我最喜歡的就是《超級(jí)大腦》。
這本書(shū)里面的第一章《馴狗大師》主人翁叫楊歌，他有一個(gè)教育部長(zhǎng)，就是他的爸爸，他的爸爸就像跟屁蟲(chóng)一樣跟著他，就連上學(xué)也跟著他，說(shuō)到這兒你一定會(huì)問(wèn)：上學(xué)也要跟著他難道他爸爸是老師？不你錯(cuò)了，他的爸爸是一個(gè)拇指小人，你知道他爸爸為什么會(huì)是一個(gè)拇指小人嗎？好我來(lái)告訴你，他的爸爸以前和我們的爸爸一樣，是一個(gè)五大三粗的大個(gè)子，他之所以會(huì)這么小時(shí)因?yàn)樗麐寢尶偸橇R他爸爸，當(dāng)他媽媽每罵一次，他爸爸就會(huì)縮小一厘米，久而久之他的爸爸就成了拇指小人，整天在楊歌的口袋里，當(dāng)他的教育部長(zhǎng)。
這本書(shū)里還有一章叫《智勝猴子》，這里面的猴子不是森林里的猴子而是一位瘋狂科學(xué)家，總是想著稱(chēng)霸世界，因?yàn)楹镒油底吡藯罡杷职l(fā)明的超腦系類(lèi)的藥水，變成了聰明絕頂?shù)娜�，他用頂尖高科技，讓地球停止了自傳，但最后還是被楊歌破解了密碼，地球恢復(fù)了原樣，但猴子把他所有偷來(lái)的原子彈發(fā)射出去了，要知道這些原子彈可以讓地球毀滅幾十次，但楊歌的爸爸拇指小人，早就把原子彈的密碼解開(kāi)了，所以這些原子彈變成了廢彈。
讀完這本《裝在口袋里的爸爸》系列書(shū)后，讓我感同身受對(duì)很多事情都有了想象力，比如我時(shí)常想象我要是一個(gè)超級(jí)科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種藥水，讓這個(gè)世界的人們?cè)僖膊粫?huì)有病痛悲傷，再也不會(huì)有病人；想象我要是一個(gè)超級(jí)交警，讓這個(gè)社會(huì)再也沒(méi)有交通事故，再實(shí)際生活中我會(huì)讓自己努力成為這么一個(gè)人。
讀書(shū)不但增長(zhǎng)了我的知識(shí)、想象力還豐富了我的生活，充實(shí)了我的大腦，現(xiàn)在讀書(shū)成了我一大樂(lè)趣，我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)就像一架梯子，讓我登得更高，看得更遠(yuǎn)。
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我從小就喜歡讀書(shū)，特別喜歡讀課外書(shū)。每當(dāng)媽媽給我?guī)дn外書(shū)回來(lái)，我都是拿了書(shū)就進(jìn)書(shū)房看，連句“謝謝”都來(lái)不及說(shuō)。這一進(jìn)書(shū)房，沒(méi)二、三個(gè)小時(shí)，連拉都拉不出來(lái)，除非老媽親自來(lái)收拾我，否則誰(shuí)也別想把我從書(shū)房拉出來(lái)。
有一個(gè)星期六的下午，我百無(wú)聊賴，正好今天媽媽要去超市買(mǎi)東西，我便跟著一起去。東西買(mǎi)好后，我們又走進(jìn)了書(shū)店。書(shū)店里的書(shū)多得讓我眼花繚亂，我慢慢瀏覽著，結(jié)果看中了一本《笑貓日記》。我想讓媽媽給我買(mǎi)，可媽媽不同意。經(jīng)過(guò)我的苦苦哀求后，媽媽終于同意了。到了家后，我立即用光速把書(shū)拿進(jìn)書(shū)房，看了起來(lái)。時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間到了吃飯的時(shí)間，我卻一點(diǎn)也沒(méi)要吃飯的意思。媽媽叫我吃飯，我心不在焉地回答：“待會(huì)兒”。過(guò)了十五分鐘，媽媽有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“怎么還不好？”我還是心不在焉地回答：“馬上就好了�！闭^(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽非常生氣，立馬沖進(jìn)書(shū)房。我感到大禍要臨頭了，頭上一片昏暗，要下傾盆大雨了。媽媽把我拉出書(shū)房后，沒(méi)說(shuō)一句話，只要我看看鐘。我看了看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點(diǎn)了。我知道媽媽這樣做都是為了我好。但我不能放棄讀課外書(shū)，所以還讓媽媽多多體諒我。
我讀了許多書(shū)，總結(jié)出一個(gè)道理，那就是不但要看自己喜歡看的書(shū)，還要看自己不喜歡看的書(shū)，這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短。
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要說(shuō)我的讀書(shū)故事，可是與眾不同的。
我并不是一個(gè)從小就十分酷愛(ài)讀書(shū)的孩子。記得我很小的時(shí)候，媽媽為了讓我在書(shū)中學(xué)到更多知識(shí)，便給我買(mǎi)下了全套的帶有拼音的小人書(shū)，如：《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》等。可是，我卻一點(diǎn)也不感興趣。
不知不覺(jué)兩年過(guò)去了，我已經(jīng)上小學(xué)了，但那些書(shū)卻還是原模原樣的放在那兒，上面早已布滿了灰塵。記得我們學(xué)校第一本共讀書(shū)目是《海底兩萬(wàn)里》。那天，我不知怎么回事，興致勃勃地拿著書(shū)，飛也似的沖了回家，認(rèn)認(rèn)真真地看�？蓜偪雌饋�(lái)時(shí)，老天就好像要跟我作對(duì)似的，“砰”的一聲轟天雷從黑云中一躍而出。但是它并沒(méi)有驚嚇到我，我仍然專(zhuān)心致致的讀著。慢慢地，我讀得入了迷，感覺(jué)身臨其境，仿佛跟著鸚鵡螺號(hào)一起勇敢地探索神秘的海怪。突然，窗外又傳來(lái)“轟”的一聲爆米花巨響聲，此時(shí)此刻的我，已經(jīng)完全入了神，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
“……顧張馳，吃晚飯啦，再不吃就要吃光了！”“噢，馬上”平時(shí)我只要一聽(tīng)到有吃的就會(huì)拼了命的沖過(guò)去，但是今天卻因?yàn)樘远徊莶莸鼗卮鹆艘幌掠掷^續(xù)讀起來(lái)了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，菜盤(pán)里的菜可以說(shuō)是所剩無(wú)幾了，我卻還是傻傻地呆在那邊認(rèn)真的閱讀著�？吹竭@兒，怒氣沖天的爸爸實(shí)在忍不住了：“你這個(gè)臭小子，還來(lái)不來(lái)吃飯�。 睕](méi)辦法，我只好用“絕技”了。我一只手拿筷子，一只手拿書(shū)，邊吃邊看了。結(jié)果是：不僅卡了三根魚(yú)刺在喉嚨里，還被狠狠的臭罵了一頓�！m然這樣，但我還是第一次真正喜歡上了讀書(shū)，和它成為了摯友。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙欢〞�(huì)多讀書(shū)，從書(shū)中獲取更多知識(shí)的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zwzt/1154849.html
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