假如我是老師450字
假如我是一名老師,我寧愿不做這些善解人意、和藹可親的老師,我寧愿做一個(gè)嚴(yán)肅嚴(yán)厲的老師,很少對(duì)學(xué)生們展露出微笑,從來都是冷冰冰的。假如我是一名老師,我一定要做一個(gè)對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲的老師……
我絕對(duì)不會(huì)縱容孩子們打罵,在我的班級(jí)里,打人罵人都是決不允許的,這些的懲罰除了到我的辦公室里罰站,而且還要繞著操場(chǎng)跑上個(gè)三圈。如果他們的練習(xí)本上都是錯(cuò)誤,我會(huì)讓他們抄錯(cuò)題十遍,然后再做三遍。如果學(xué)生們會(huì)不舉手發(fā)言,我會(huì)讓他們站一節(jié)課。我也不會(huì)讓學(xué)生的成績(jī)下滑等,的確,是,我們班的學(xué)風(fēng)一直很好,我們班的成績(jī)一直在學(xué)校里面都是名列前茅。我們班語數(shù)外最差的平均成績(jī)是82.5,最高的平均成績(jī)可以達(dá)到98,每次考試都少不了七八個(gè)一百分的,如果哪一次我們班的一百分一個(gè)都沒有,那倒是一個(gè)稀奇事。我是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師我, 原本以為學(xué)生們都不會(huì)喜歡像我這樣嚴(yán)厲的老師,但我萬萬沒有想到。我反而學(xué)生緣出奇地好,他們一到下課就喜歡圍著我說著說那的,對(duì)我像知己朋友一樣談心聊天,暢所欲言,似乎沒有什么可以拘束的,還有的學(xué)生都呼喚起了我:“老大老大!”
原來這些學(xué)生們也都知道我是為了他們好…… 假如我是一名老師,我一定要如此嚴(yán)厲!
假如我是老師500字
黑暗中,前方是一片光明,卻阻著一道墻,!我的自由被剝奪了!光明的那一端大放異彩,而在這兒卻只能一步步受惡魔的踐踏,外面的世界真令人向往!
假若有一天,我為人師表,我的作風(fēng)“可能”與其他老師大致相同,但有個(gè)地方是其他老師做不到的。我除了要學(xué)生們會(huì)讀書,還要找到屬于自己的一片天,并帶著他們?nèi)ンw悟人生哲理,且打開他們的視野,你說我是個(gè)貪心的人,沒錯(cuò)!我是,但所要求的每件事情,都是為學(xué)生好。
多數(shù)的學(xué)生,都渴望課堂外的天空,沉浸在自己的夢(mèng)幻中,而佇立在臺(tái)上那口沫橫飛的教授,心中不免也會(huì)有這樣的想法吧!求學(xué)至今,大大小小、各式各樣的老師我都遇過,有些整天面帶微笑,有些卻永遠(yuǎn)都是那張臭臉。老師以前也是學(xué)生,也許他們也不喜歡被囚禁在教室中的那種感覺,但他們最后為什么也選擇走上那條路呢?那就是因?yàn)槔蠋熓莻(gè)神圣的工作,扮演了教育、傳承知識(shí)的重大任務(wù),老師這個(gè)職業(yè)或許并非那么恐怖,不過每個(gè)人的見解不同罷了!
有時(shí)真理都在小細(xì)節(jié)中,巴爾札克曾說:“苦難是人生的老師!比硕氖芸,才會(huì)找到屬于自己的一片天空。當(dāng)一天的老師,我要學(xué)生們打開視野;當(dāng)一天的老師,我要學(xué)生們盡到本分;當(dāng)一天的老師,我要學(xué)生們用我的眼看到全世界。
假若,我當(dāng)上了老師,奉獻(xiàn)、艱辛將會(huì)是我?guī)W(xué)生最大的原動(dòng)力。
假如我是老師600字
陽光燦燦灑落一地,從窗戶望向廣大蒼穹,幾朵浮云在空飄浮,我渴望小鳥飛翔的自由,輕盈逃出學(xué)業(yè)的禁錮。不理會(huì)我們的不專心,臺(tái)上的老師繼續(xù)他的“演講”,漸漸的,我沉溺于自己的幻想……
“起立,立正,敬禮──老師好!”在自己的幻想中,我成了一天的老師,我?guī)е麄儊淼搅舜笞匀,?zhǔn)備讓大家和大地之母來一場(chǎng)華麗的邂逅,讓這些學(xué)生們看著初生的小鳥,我們也曾經(jīng)這樣優(yōu)雅的來到這個(gè)世界上的;讓這些學(xué)生享受命的來源──太陽的撫摸,嘗一口活力源泉般涌現(xiàn)的滋味;讓他們?nèi)バ崧勀嗖菪葰,在大地之母的擁抱下,每一口都是如此清新,相較于都市叢林里的烏煙,每口都使我們的生命跑到愈來愈短……
雖然生命如此美好,但我也會(huì)給我的學(xué)生來場(chǎng)限時(shí)殘酷的體驗(yàn),一只貓無聲無息的自草堆中竄出,一口刁走上一秒還充滿活力小鳥,讓他們知道生命如此渺小,適者生存不適者淘汰?粗愤叺目莼ㄒ安荩覀兞私馍粫(huì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)存,最終都將默默凋零,這時(shí)“當(dāng)──當(dāng)──”的鐘聲喚醒了我,我仍是教室里的一位學(xué)生。
雖然我無法成為自己幻想中的老師,但我也曾在幻想中當(dāng)過一天的老師,我要教會(huì)學(xué)生的,不是為了那一分去拼命,而是將眼光放遠(yuǎn),讓每天都是生命最精彩的一頁。
假若生命中,我能當(dāng)一天的老師。在短暫時(shí)間中我無法告訴他們我生命中經(jīng)歷過的一切,但我能告訴他們?nèi)绾位畛鲎约旱纳,別為那一分而拼命,而是將眼光放遠(yuǎn),讓生命五顏六色、活出精彩。
假如我是老師500字
我真心覺得我的語文老師很失敗,鼻音很重的他,講出來的話,我根本都聽不懂,上課的方式很無聊,通常就只是把課本里的東西念一念,根本沒有花心思,不知道他知不知道我們的不滿。
我決定勇敢的當(dāng)個(gè)烈士,跟老師諫言,跟他來個(gè)角色互換,我當(dāng)老師如何?
但一拿到語文講義,我就有點(diǎn)反悔了,我竟然也只能跟著課本上的解釋,照念一番,但我很有智慧的舉例說明,加上一點(diǎn)點(diǎn)的笑話,還叫班上那個(gè)正在打瞌睡的同學(xué)起來講笑話,一下子上課的氣氛就好起來了。
為了加強(qiáng)大家的印象,我竟然又再度不能免俗的發(fā)考卷給學(xué)生寫,看見他們滿臉的不屑,我的心一凜,完了!我的腦海里浮現(xiàn)語文老師的嘴臉,我才不要步他的后塵呢!
我決定要求同學(xué)只寫這一張,但是只有寫的正確無誤的人,可以只寫一次,隨便敷衍我的人,就要落入“寫不完”的苦命輪回,大家一聽,頓時(shí)認(rèn)真了起來,我這時(shí)加碼:“可以先看三十分鐘,再好好作答,別說我沒給大家機(jī)會(huì)哦!”
那次的考卷,成績(jī)出乎我意料的好,所以,我相信只要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋,學(xué)生不會(huì)只是傻傻的嫌棄老師而已。
奇怪的是,我開始也有鼻音了,天哪!我該不會(huì)太入戲,連這個(gè)也要模仿了吧!最好只是感冒了吧?
假如我是老師350字
每次上語文課時(shí),我就巴不得跟老師說:“你下來!我比你會(huì)教!”如果可以跟老師角色互換,我會(huì)是一個(gè)怎樣的語文老師呢?
首先,我覺得語文課不應(yīng)該這么枯燥,應(yīng)該要好玩一點(diǎn)、爆笑一點(diǎn),所以我會(huì)準(zhǔn)備很多的笑話,讓學(xué)生提神一下。一直念課本的話,就像催眠曲一樣,學(xué)生們不打瞌睡都很難。
如果我是老師,我會(huì)讓學(xué)生們自己選擇要不要聽課,要聽課的人,就專心的跟我配合,不然你就去操場(chǎng)跑步。
我會(huì)不會(huì)罵學(xué)生呢?我想既然我是老師,學(xué)生只要犯錯(cuò),我就要教導(dǎo)他正確的觀念,我不會(huì)發(fā)飆,但我會(huì)很有耐心的一直勸導(dǎo),我很有耐性哦!
至于語文課最難的造句、作文,我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們勇敢的舉手發(fā)言,只要腦筋動(dòng)得快的人,就可以得到我的小禮物,答不出來的人,你只要負(fù)責(zé)重復(fù)會(huì)的人說的句子,一樣可以得到我的獎(jiǎng)賞。
至于錯(cuò)別字,要不要罰寫呢?這個(gè)我得承認(rèn)老師的作法是對(duì)的,只要罰寫就比較不會(huì)一直犯錯(cuò),所以,我是個(gè)會(huì)要學(xué)生罰寫的老師。
語文老師不好當(dāng),我同情老師,但我也建議他多多聽我們的心聲,不知道他肯不肯?
假如我是老師400字
看到老師不論炎夏寒冬,都站在講臺(tái)上細(xì)心的教導(dǎo)我,休息時(shí)間還要批改堆積如山的作業(yè)?吹剿樕系陌櫦y,讓我不禁深深感動(dòng),而我也開始思索:假如我是一位老師,我要把所有的知識(shí)及禮貌傳授給我的學(xué)生。
假如我是老師,我要學(xué)生都能快樂的學(xué)習(xí)。我會(huì)在社會(huì)課上討論一些日常生活中的問題,引起他們的興趣;在健康課上分組,透過小組報(bào)告使他們了解團(tuán)結(jié)合作的重要。下課時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生到操場(chǎng)上盡情活動(dòng),曬曬太陽使身體更健康。
現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,家長(zhǎng)也希望孩子在學(xué)校能獲得豐富的知識(shí),我會(huì)讓同學(xué)時(shí)常到圖書館看書或偉人傳記;也可以在教室里補(bǔ)充資優(yōu)數(shù)學(xué)題或是課外的復(fù)習(xí)卷,讓他們了解學(xué)海無涯,開闊他們的視野。
假如我是老師,我會(huì)安排一學(xué)期有一次班游,趁這個(gè)機(jī)會(huì)和同學(xué)拉近距離,看看外面的世界、欣賞美麗的大自然。另外,我會(huì)帶學(xué)生到美術(shù)館參觀有名藝術(shù)家作品,讓他們感染“藝術(shù)”的氣息。
韓愈曾說:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”意思是老師不僅教授知識(shí),還要教導(dǎo)做人做事的道理、方法。老師是教導(dǎo)學(xué)生的貴人,我希望將來能成為學(xué)生生命中的指路人。
假如我是老師300字
我想要當(dāng)小學(xué)一年級(jí)的老師,天天可以看到可愛的小朋友們,覺得自己很偉大,所以我要當(dāng)老師。
為什么只想當(dāng)一年級(jí)班的老師呢?因?yàn)樾『⒆娱L(zhǎng)大以后,就不可愛了。身上的可愛會(huì)慢慢散掉,最后就沒有可愛在身上,一點(diǎn)也不可愛了。所以,我只要教一年級(jí)的小朋友。
如果我是一年級(jí)的老師,我要教學(xué)生玩粘土。我的方法是這樣的:我會(huì)先示范今天要捏的東西,然后我會(huì)到他們的身邊,陪著他們做,幫忙他們,他們不會(huì)的,都可以問我。
我還想教“數(shù)學(xué)”,我要一個(gè)一個(gè)的教,教到大家都會(huì)算為止,我會(huì)需要有著幫我,不然我一個(gè)人忙不過來。
我不是一個(gè)很溫柔的老師,所以上我的課要聽話、要乖乖的。如果一直講話,就會(huì)惹毛我,我一定會(huì)批評(píng)他。我不會(huì)抱學(xué)生、也不會(huì)抱學(xué)生,那樣有點(diǎn)不文明?墒俏乙欢〞(huì)很認(rèn)真的把學(xué)生教到會(huì)就是了!
假如我是老師150字
從小的時(shí)候,我都想當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,這是我從小的夢(mèng)想。
如果我將來成為了一名優(yōu)秀的人民教師的話,我一定會(huì)十分的盡職盡責(zé)的為我的學(xué)生上好每一堂課,讓他們?cè)谖业恼n堂上找到學(xué)習(xí)的樂趣,學(xué)到更多有用的知識(shí),成為一個(gè)有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力的人。如果我將來成為了一名老師,我一定會(huì)和我的學(xué)生打成一片,和他們?cè)谡n堂之外,用心交流,讓他們和我分享學(xué)習(xí)生活中的喜怒哀樂,我愿意成為他們生活中的知心姐姐或者是一個(gè)特殊的大朋友。
我一定要好好的學(xué)習(xí)知識(shí),將來考上大學(xué),完成我當(dāng)老師的夢(mèng)想。
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