校園趣事作文
時光流逝，刻下青春印記。在不知不覺中，時間已隨我們的青春一去不復返，我們已經(jīng)初一了。
剛來到這所學校的時候，是感覺非常不熟悉的，覺得自己很格格不入，因為一切都是如此地陌生：陌生的校園環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學......
因為是間沖淡了一切，也使我對這所學校的態(tài)度發(fā)生了180°的大轉變，其實現(xiàn)在會覺得校園挺好玩啊。
每天上學放學，悅耳的廣播聲就會響起，廣播員們的那句開頭語“真誠擁抱你我，青春綻放華彩......”早已記爛在心頭。
伴隨著廣播聲去飯?zhí)贸燥�，同學們都井然有序地排隊。打完飯，來到二樓，找個涼快的地方，坐下來，一邊吃飯一邊與好朋友聊天，不亦樂乎？
吃過飯，午休后，繼續(xù)回到教室上課、學習，課堂上，總有那么幾個人在課堂上“搗亂”，引得全班哄堂大笑，毋庸置疑，這些人就是我們班的笑點，有些時候，他們所說的話并不好笑，但是只要他們一笑，我們全班肯定就跟著笑，就這樣沉悶的課堂氣氛也在這一聲聲的大笑中被打破了。
這些美好的事情總會印在我們的腦海里，但是，回憶也只能是回憶，因為我們還會有初二、初三，還會有更美好的事情等著我們去發(fā)現(xiàn)、去參與！
校園趣事作文
又一個禮拜過去了，在這短短的幾天里，發(fā)生了好多有趣的事呢！下面我就來講一件吧！
我上課總愛背地里和同桌偷偷說話，她可能受不了了吧。一天，我來到教室，卻看見她早在座位上等我了。我走過去和她打招呼，她卻虎視眈眈地看著我，好像要吃了我似的。我嚇得往后退了好幾步。她卻神秘地笑了起來，還詭秘地拿出來了一張紙遞給我。我一看，合同？怎么是合同？我大笑起來，“想跟我做買賣��？”我簽了合同，還嗯了手印。
簽完之后，我們真的不說話了。第二天，我向她借書，想起那合同，真是有苦難言��！這兩天我們只好用“啞語”溝通了。到了第三天，我們都忍不住了。我一進教室就沖著她大喊：“不行了，憋不住了，快把那份合同撕掉算了！”她說：“不行，你還想上課說話呀？我考不好你負責��！”
之后的幾天，她又給了我一份合同，我一看，上面寫著：上課不能說話，下課可以說話。我一笑，“這還差不多�！�
這就是我們之間的一個小故事，怎么樣？雖然挺好笑，但我卻把它印在了心里。
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在校園里，無時無刻都有有趣的事上演，有的是在音樂課唱歌大走音；有的是跟人打賭在天時地利人和的情況下險勝；有的是同學之間的打鬧嬉戲……等，每時每刻，無不精采。而我校園里的趣事是─園游會。
一年一度的園游會開始了！不僅是學校又增長了一歲，也是我們學生瘋狂的日子。每個班級使出渾身解數(shù)，為自己的攤位拉攏別人，不管是男生扮成妖艷的宅男女神，還是驚悚可怕的鬼魂，好不熱鬧!我們一群人在沿路搜尋特別的攤位，好好的見識一番。忽然看見一間全用黑布籠罩，傳出陰森氣息的鬼屋!大伙們決定練練膽子，繳交了門票，懷著忐忑不安的心手牽手進入。一進到里頭，一股涼涼的風便隨即而來，令人瑟瑟發(fā)抖，一片黑暗，更令人害怕。突然，有一個面目猙獰，七孔流血的鬼沖出來，尖叫聲立即傳出，有位女同學被嚇到狂罵三字經(jīng)，使原本害怕的我們竟然笑了起來，不過，還真是毛骨悚然呀!
經(jīng)過重重關卡，終于到了出口，雖然在里面尖叫聲不斷，不過，那三字經(jīng)的場面真是好笑，因為那個鬼反倒是被她嚇一跳呢! 歡樂時光總是過得特別快，不過也使因考試壓力大的我們放松一下心情。下次輪到我們擺攤位了,不知那時的大家會有什么好點子呢?就請拭目以待吧!
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那日，一如往常的緊湊步伐帶領著我朝向教室前進，耳畔驟然響起一陣如銀鈴般的歡樂笑聲，牽絆住我即將邁出的步伐。目光尋向笑聲的源頭，只見一位同學正擺出搞笑的動作取悅周圍的朋友，于是，我定立原地，尋思可曾有那么一件趣事發(fā)生在我的身上？
在寒假前的幾個禮拜，生物老師突然向我們宣布一件驚天動地的事情──我們要在司令臺前跳“楊婆婆舞”作為全校師生的新年賀禮。聽到這個消息后，有的人面露難色，有的人眉開眼笑，而我則是緊張的望著老師。這時老師又說:“跳舞的時間暫定在下周，事不宜遲，現(xiàn)在就開始練習吧！”只見老師熟練地跳起舞來，老師跳得固然好，但當她配上音樂時，我們都面面相覷，懷疑是不是放錯音樂了？老師跳完后便開始教導我們，全班跳得亂七八糟，不是手忘了動，就是腳忘了抬，動作也參差不齊�？粗嗬仟N的樣子，老師哈哈大笑起來，這時的我們看著自己狼狽的樣子也笑成一團，我們笑不僅是因為自己滑稽的動作，同時也是因為我們都知道要在表演當天把這支舞的搞笑精神發(fā)揮得淋漓盡致，將新年的歡樂氣氛感染給大家。
終于到了表演當天，我們個個戴上墨鏡，嘴角不約而同地勾起，露出絲絲蒙娜麗莎式的微笑，當音樂一開播，果真全校都沉浸在“笑”的氣氛當中，無法自拔，無不擊掌叫絕，此刻，我們心里都明白，我們的表演成功了!
經(jīng)過這次的表演，讓我們的關系更融洽，在路上相遇時，也不再擺著一張苦瓜臉面對彼此，而是笑臉迎人地互相道好。謝謝生物老師借此機會讓我體會“獨樂樂不如眾樂樂”的真諦。
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早上起床后拖拖拉拉的連早餐都沒有吃就去學校了，碰巧今天學校檢查衛(wèi)生，娜娜咯咯留在宿舍等待檢查，但是等到差不多早讀下課都還沒有等到檢查的人來檢查，于是班主任讓我們幾個聯(lián)系娜娜讓她先回教室，我順便讓她幫我買面包，可素她買的素肉松的，我不太喜歡肉松，下次再讓她幫我買的時候得告訴她我不喜歡吃肉松。英語生物在樸有天的電視里度過，第三節(jié)課被告知要去掃地，于是屁顛屁顛的跑去掃地，然后回教室的時候手上多了幾樣吃的，醬牛肉把吳阿姨嗆到了。數(shù)學課晃悠悠的就過去了。
中午小憩了一會就接到了我妹的電話，因為她差不多要去實習了，所以送了一幅畫給我，我也順便把她的生日禮物提前給她了，她還告訴我明晚中山公園有她的表演要我記得去看。下午三節(jié)課加上黃昏讀和賤人吳阿姨娜娜四個人一起打打鬧鬧就過去了。
放學之后打個電話給?絲，這貨告訴我他買票買錯了，搭到安流去了，現(xiàn)在正在回水寨的路上，問我要是有空的話就去接接他，我本來想告訴他搭中巴回來的，但看時間他腿又短是沒有辦法趕回來的，于是我一路小跑到他家騎上摩托就去水寨接他了，他告訴我在桂圓路口等他，我百度找個遍，問了很多人都不知道有這條路，最后這貨告訴我是碧桂園��！心中頓時有千萬只馬在蹦騰，還讓我?guī)讉�面包過去，最后還是在我的強悍的尋路能力下接到了他，最后在他家吃了晚飯還吃了榴蓮，榴蓮打個嗝都是。。這味道真酸爽，回家的路上順路去冷飲廳買了兩杯飲料。
好了，該睡覺覺了，晚安。
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我們的學校，大家昵稱為“巧克力蛋糕城堡”，每當我進入這座美麗的“巧克力蛋糕城堡”時，我總是先聽見許多歡笑聲，那歡笑聲，就像是風兒一樣四處亂鉆，讓笑聲滿溢在溫馨的校園里.。
平日相處，同學之間老是喜歡互相取外號，像是把我的名字改喊成“餅干”；還有阿堡同學，大家都喜歡喊他“漢堡”，他常常有流鼻血的狀況，所以被大家笑稱是“漢堡流出了番茄汁”，真是有趣！
記得有一次，我們做書簽時，有人在書簽上寫“團結力量大”，頓時老師發(fā)現(xiàn)小杰在講話，老師就隨口說出：“團結力量大，小杰愛講話�！睕]想到竟然有同學立刻也接著說：“頭上插朵花，一碰就溶化�！币鹑嗪逄么笮�。此外，上自然課時，也常發(fā)生許多趣事。有一次，自然老師因為教太多班級，所以把兩位同學的姓名合并組合起來，創(chuàng)造了一個全新的姓名，讓大家捧腹大笑，老師起先還一頭霧水，后來，班長才笑著解釋說：“老師，您講錯姓名了！”老師才恍然大悟，跟著大家一起齊聲笑了出來。
在校園里，有數(shù)不清的歡笑與許許多多有趣的事，在這美麗的“巧克力蛋糕城堡”里，我們都過得無比幸福，我要把這份美好的回憶永遠留在心中，更要把校園中的趣事好好體會、用心珍藏，讓這份趣味可以成為忙碌生活中的潤滑劑，永永遠遠的被分享、傳遞下去。
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這天，小玫跟著小倩一起在校園里漫無目的的走著，因為不知道要干嘛，所以他們只好在這個像別墅的校園里游蕩。
他們到了英式的庭院里，在那兒欣賞花草，一個小小的哀號聲，從草叢中傳了出來，小倩拍拍小玫的肩膀說：“草叢里好像有東西!”因為好奇心的驅使，他們兩個撥開草叢，看見了一窩用紙箱裝起的小狗，微小的呻吟，讓他們打算一起養(yǎng)這兩只小狗，不過因為是來路不明的狗，所以他們只能偷偷的養(yǎng)。
從那天之后，小倩和小玫每天都會到庭院去照顧小狗，一直過這樣的日子，直到他們要畢業(yè)了。
這天，小倩問小玫說：“我們要畢業(yè)了，那小狗怎么辦?”
小玫說：“還是我們拿到校長室，請校長幫我們想想辦法。”
“走吧!”小倩說。
他們兩個把箱子班到校長室，校長說：“里面有什么東西?”
小倩說：“紙箱里有兩只小狗，在庭院找到的！”
校長一聽，臉色變了，因為之前他的兩只小夠在庭院里不見了!他趕緊向前去打開箱子，說：“謝謝你們!幫我找到了我的小狗，也謝謝你們幫助我照顧它們長大!這是給你們的獎賞”
小倩笑著跟小玫說：“我們終于可以正大光明的養(yǎng)小狗了!”
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在校園里，有歡笑，有悲傷；有生氣，也感動……。在這么豐富的校園生活中，有一件令我印象深刻的趣事……。
“當—當—當—當—”上課鐘高唱著，五年級二班的我們也沒閑著，各個帶著笑容走到位子上，頭腦的思緒仍停留在下課的狀態(tài)中。待生物老師走進教室，全班不是預習今天的上課內容，而是先“觀察”老師的臉色。“今天的心情應該不錯哦！”“嚇死我了，我還以為老師晚進教室是因為上一節(jié)課在罵人呢！”“哈哈！可以大吵大鬧了！”班長大喊口令，老師一開口便精神飽滿地說：“請坐�。ǚ窖裕┐蠹倚Τ梢粓F，開始了這堂充滿“笑點”的天擇說。
課程進行到一半，有個男同學舉起手，問：“只有生殖細胞遺傳給，那我不就要“鍛煉”我的細胞嗎？”大家都哄堂大笑，老師先是愣了一下，然后突然說：“來！大家舉起你們的雙手，跟我一起說，“清新清新！健康健康！”全班大聲復誦著，心情也隨著老師的熱情燃燒著。
沒多久，老師又：“假如我每天鍛煉肌肉，我的兒子也不會是“小猛男”大家又笑成一團，開始“隨機”找人，把找到的人當作小猛男。最后，下課時，大家一致指向一位男同學，對他大喊：“喂！小猛男！”“小猛男好威喔！力氣那么大！”同學們追著叫他“小猛男”教室鬧哄哄的，大家打打鬧鬧的，互相追逐。彼此的友情也在這場追逐打鬧中，像織布似的，變得更扎實、更堅固。
在放學回家的路上，腦中不停重播剛剛的畫面，忍不住噗哧一笑，臉上也洋溢著幸福的笑容，幸福著有風趣的老師；幸福著有可愛活潑的同學；幸福著身為團結合作的五年級二班的一員……。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zwzt/1194476.html
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