我的另一面作文
一個(gè)人有幾面，有人問(wèn)我你有幾面？我非常榮幸的說(shuō)我有四面。有人又會(huì)問(wèn)是哪四面？好，鄙人就來(lái)給你說(shuō)說(shuō)。我呢有四面，分別是：生活一面，老師一面，家人一面，同學(xué)一面。在學(xué)校我時(shí)常被我們班同學(xué)戲稱(chēng)為多面鬼。大家也許只知道我有這幾面，卻不知我還有另一面。
我的另一面來(lái)說(shuō)，可能大家都不知道，那就是我愛(ài)自由面。
自由的生活有N多種，比如說(shuō)，我能和小伙伴們玩耍、摔跤、捉知了、欣賞秋色、打雪仗、甚至是在草地上打滾兒、踢足球等等，那是多麼自由啊。可如今那麼多作業(yè)，寫(xiě)都寫(xiě)不完。
每當(dāng)聽(tīng)窗外嬉笑聲時(shí)，頓時(shí)我身上會(huì)有一股熱流布滿(mǎn)全身。每當(dāng)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒嘰喳的叫聲時(shí)，我都有一種感覺(jué)我想沖出去，沖出那沒(méi)有了自由的生活的地方，找回那盼望長(zhǎng)久的自由。
我想做一只小鳥(niǎo)，每當(dāng)看到他們?cè)谒{(lán)天之上自由的翱翔時(shí)我十分的渴望這種自由的感覺(jué)。每當(dāng)我看到小魚(yú)在水里自由的活潑的樣子時(shí)都會(huì)有一個(gè)愿望，我要做一條小魚(yú)兒。
時(shí)鐘悄然走了N圈。
我伸伸酸痛的脖子呆呆望著窗外，遠(yuǎn)處的一只小鳥(niǎo)在飛翔，我渴望飛翔，渴望飛進(jìn)自然去享受清水，鶯歌燕舞的愜意。我多想飛到田野去聆聽(tīng)“蟬鳴”，去享“稻花香里說(shuō)豐年”的喜悅……可現(xiàn)實(shí)中我卻被“囚禁”在這一室之內(nèi)，內(nèi)有讀不完的書(shū)，做不完的題，外有老師的“監(jiān)視”，談何自由。
這就是我的另一面——對(duì)自由的向往。
我的另一面作文
在許多人眼中，我是一個(gè)大大咧咧、脾氣有點(diǎn)暴躁的小女孩，可是，我在老師面前可不是這樣的。
“好呀，小X你敢欺負(fù)小H，欠揍��！”在教室里認(rèn)真看書(shū)的我，突然聽(tīng)到了一陣嘈雜聲，不耐煩地抬頭一看，正好看見(jiàn)了正在搶小H東西的小X，一拍桌子就做出一副要發(fā)威的表情。正準(zhǔn)備教訓(xùn)他一頓時(shí)，小W在門(mén)口叫：“黃千菡，老師叫你去辦公室！”我只好先放過(guò)他，去晚了，惹火了葉老師可不好。這小X松了一口氣，還感謝菩薩，算了算了，待會(huì)兒再和他算帳。
在下樓去辦公室的路上，我馬上變得安靜了很多，不再跳著走了，而是一階一階慢慢走。到老師辦公室后，輕聲喊了一聲“報(bào)告”，就斯斯文文地進(jìn)去了。在老師面前站好，抿著嘴，輕輕柔柔地問(wèn)了一句：“老師，找我有什么事？”葉老師說(shuō)：“千菡，先上樓讓小B管一下班級(jí)，再把這個(gè)送到教務(wù)處黃老師那兒�！蔽倚睦锝锌啵哼@不是讓我跑腿嘛。可嘴上又不敢說(shuō)什么，只好“哦”的一聲答應(yīng)了，還裝出特別高興的樣子，葉老師開(kāi)心地說(shuō)我很乖。
我在老師面前的聽(tīng)話樣被小K看到了，她被雷到了，“你是不是有兩個(gè)靈魂��！”我感到無(wú)語(yǔ)，警告她不能外傳。 老師面前的我是聽(tīng)話的乖孩子，同學(xué)面前的我卻是一個(gè)大大咧咧的女漢子，還是這樣的我最真實(shí)、最自然。
我的另一面作文
一個(gè)人有幾面，有人問(wèn)我你有幾面？我非常榮幸的說(shuō)我有四面。有人又會(huì)問(wèn)是哪四面？好，鄙人就來(lái)給你說(shuō)說(shuō)。我呢有四面，分別是：生活一面，老師一面，家人一面，同學(xué)一面。在學(xué)校我時(shí)常被我們班同學(xué)戲稱(chēng)為多面鬼。大家也許只知道我有這幾面，卻不知我還有另一面。
我的另一面來(lái)說(shuō)，可能大家都不知道，那就是我愛(ài)自由面。自由的生活有N多種，比如說(shuō)，我能和小伙伴們玩耍、摔跤、捉知了、欣賞秋色、打雪仗、甚至是在草地上打滾兒、踢足球等等，那是多麼自由啊。可如今那麼多作業(yè)，寫(xiě)都寫(xiě)不完。每當(dāng)聽(tīng)窗外嬉笑聲時(shí)，頓時(shí)我身上會(huì)有一股熱流布滿(mǎn)全身。每當(dāng)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒嘰喳的叫聲時(shí)，我都有一種感覺(jué)我想沖出去，沖出那沒(méi)有了自由的生活的地方，找回那盼望長(zhǎng)久的自由。我想做一只小鳥(niǎo)，每當(dāng)看到他們?cè)谒{(lán)天之上自由的翱翔時(shí)我十分的渴望這種自由的感覺(jué)。每當(dāng)我看到小魚(yú)在水里自由的活潑的樣子時(shí)都會(huì)有一個(gè)愿望，我要做一條小魚(yú)兒。時(shí)鐘悄然走了N圈。我伸伸酸痛的脖子呆呆望著窗外，遠(yuǎn)處的一只小鳥(niǎo)在飛翔，我渴望飛翔，渴望飛進(jìn)自然去享受清水，鶯歌燕舞的愜意。我多想飛到田野去聆聽(tīng)“蟬鳴”，去享“稻花香里說(shuō)豐年”的喜悅……
可現(xiàn)實(shí)中我卻被“囚禁”在這一室之內(nèi)，內(nèi)有讀不完的書(shū)，做不完的題，外有老師的“監(jiān)視”，談何自由。這就是我的另一面對(duì)自由的向往！
我的另一面作文
其實(shí)我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的少年，可我在老師同學(xué)以及同鄉(xiāng)的眼里卻是一個(gè)穩(wěn)定、懂事、老實(shí)的孩子。因此每次大休回家都是一件既讓我興奮又讓我煩悶的事情，因?yàn)槲矣忠椴蛔栽傅难b成一個(gè)“乖乖”了。
走在回家的路上，我的一顆忐忑的心總是懸著，我緊張的心繃得緊緊的，生怕在路上遇到一個(gè)令我熟悉的人而無(wú)言以對(duì)，使整個(gè)局面感到尷尬。我東看西看，就好像一個(gè)“小偷”來(lái)“偷”東西似的，處處小心翼翼。
不料，上天總喜歡捉弄人。不遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)人，我定睛一看，原來(lái)是張奶。我快步向前走去，經(jīng)過(guò)張奶時(shí)，我急忙向她打一聲招呼：“張奶中午好！”誰(shuí)知張奶驚訝的說(shuō)：“哎呀！這不是丁丁嗎？怎么長(zhǎng)這么高了，真是男大十八變�。 �
我聽(tīng)了不禁沾沾自喜，左手害羞的撓撓頭，心里有說(shuō)不出的欣喜。不過(guò)，突如其來(lái)的問(wèn)題又纏繞著我。“聽(tīng)說(shuō)你在睢寧上學(xué)了？那里教學(xué)怎么樣？吃得是什么？好不好？??”我只好耐心回答這一系列的無(wú)聊的問(wèn)題。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，終于把她所迷惑的問(wèn)題解決了。
我背著沉重的書(shū)包走回家中，這可是我另一片新天地了，我把書(shū)包一扔，開(kāi)啟音樂(lè)播放器，靜靜地躺在舒軟的沙發(fā)上，傾聽(tīng)我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌曲，熏醉其中。
不一會(huì)兒，那音樂(lè)旋律猶如江水噴涌而出，我的內(nèi)心情感隨之起伏，到了這時(shí)，好像火山熔巖噴發(fā)出來(lái)。使我振奮，激動(dòng)。與此同時(shí)，我控制不住自己，情不自禁的放聲歌唱起來(lái)，我的音量和音樂(lè)應(yīng)和著，都是那么清朧美妙，振奮人心。我忘乎所以，忘掉了在校園中的苦惱，忘記了偽裝自己的痛苦，一切都是那么輕松愉快，自由自在。這是一件多么開(kāi)心的事情啊！忘記一切，使自己融入到一個(gè)美妙微小的世界中。
盡情的跳吧！歡快的唱吧！
在人生中，不要偽裝自己，這樣非常痛苦，生活也失去了光彩，只有真實(shí)的自己才能帶來(lái)真實(shí)的生活.
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zwzt/1244460.html
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