好人就在身邊作文
“你不認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)你，互相幫幫忙，生活就少了風(fēng)雨……好人就在身邊，也許就是自己。”每當(dāng)我的耳畔響起那熟悉的旋律眼前就浮出一幕幕的畫(huà)面，是啊，好人就在身邊，也許就是你，就是他，就是我們大家！
記得在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早上，人們冷的連門(mén)也不敢出，還好這是寒假不用上學(xué)，我想如果上學(xué)還不得把耳朵凍掉呀。
我慢悠悠的的吃完早餐，準(zhǔn)備去書(shū)房寫(xiě)成堆的作業(yè)時(shí)，突然感覺(jué)屋子里冷冰冰的，用手一摸暖氣，竟然是涼的，爸爸媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)果真是不熱了，于是打電話叫來(lái)了物業(yè)小劉，沒(méi)過(guò)幾分鐘叔叔夾裹著一身冷氣，急匆匆的走了進(jìn)來(lái)，查看總閥門(mén)，看到暖氣閥門(mén)都開(kāi)著，上水是熱的，回水卻是冷的，我想這是怎么回事呢？閥門(mén)開(kāi)著，回水是冷的，是不是地下的水管堵了？堵了一定很棘手，要把地刨開(kāi)才行啊。這是我們都不愿意看到的，只見(jiàn)叔叔徒手伸進(jìn)污水管道，我就拿來(lái)個(gè)盆，但是盆夠不到管子口，水都流到了地板上，叔叔把瓶子嘴對(duì)著排風(fēng)閥門(mén)用嘴吹氣，一放水就流到了盆里。水很黑都是水銹，沉淀很嚴(yán)重，可是叔叔用嘴一點(diǎn)點(diǎn)吹透了。端著第一盆水去馬桶倒水，發(fā)現(xiàn)盆里很厚一層水銹于是叔叔開(kāi)始接第二盆、第三盆………………第30多盆，最后水變成了清水、溫水，室內(nèi)的溫度也逐漸上來(lái)了。叔叔整整修了一下午沒(méi)顧上喝一口水，而且滿臉污泥，衣服也臟兮兮的了。當(dāng)我給他道謝，他卻微笑的說(shuō)這是應(yīng)該做的。
冬天我最愛(ài)吃烤地瓜了，所以老去樓下買(mǎi)，我親切地稱她為“地瓜大媽”，有一次我放學(xué)嘴又饞了，于是我又要了一塊地瓜，“地瓜大媽”說(shuō)：“2元錢(qián)”我看了看秤說(shuō)：“不是才1.95元嗎？你應(yīng)找我錢(qián)�！薄暗毓洗髬尅闭f(shuō)沒(méi)零錢(qián)，免了零頭還不夠本呢，我在爭(zhēng)吵中不情愿地走了，在以后的日子她依舊熱情，但我總覺(jué)得她太摳了。在一次為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)會(huì)上，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，那不是“地瓜大媽”嗎？我被驚呆了，我清晰的看到她把一沓百元大鈔放進(jìn)募捐箱內(nèi)，我的眼淚情不自禁流了出來(lái)……。
此時(shí)，那首熟悉的歌曲又在我耳畔想起，原來(lái)好人就在身邊呀。
好人就在身邊作文
在我們的生活中，常常會(huì)有一些人幫助我們。那些人也許是父母，也許是同學(xué)，也許是老師，也許是一些陌生人甚至一生中只見(jiàn)過(guò)一次面的人。但他們既然伸出了援助之手，我們就應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記他們。
星期五下午，我?guī)Я艘槐�，但因�(yàn)樘鞖鈱?shí)在太熱，前兩節(jié)課水就被我消滅的寥寥無(wú)幾了，于是，第三節(jié)課下課后，我便拉著胡佳佳一起去灌水。
因?yàn)榈谌?jié)課老師下課的早，所以 到了灌水處，人很少，我便把瓶蓋打開(kāi)，準(zhǔn)備擰水龍頭�！敖o我試試�！焙鸭颜f(shuō)。（我們很少來(lái)灌水）“好，我拿著杯子，你來(lái)擰水龍頭�！闭f(shuō)著，她便擰動(dòng)了水龍頭。結(jié)果她沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，熱水濺了我一手�！鞍�，你想燙死我呀？還是我來(lái)吧�！笨墒俏乙矝](méi)經(jīng)驗(yàn)呀！沒(méi)辦法，我只好擰一點(diǎn)水龍頭，讓水慢慢留下來(lái)。就在這時(shí)，旁邊一位貌似九年級(jí)的大姐姐不知什么時(shí)候走了進(jìn)來(lái)，灌好了水，看見(jiàn)我們笨手笨腳的樣子，便微笑著說(shuō)：“我來(lái)幫你們吧�！闭f(shuō)著，便把自己的杯子放在地上，從我手里拿過(guò)杯子，很熟練的灌了起來(lái)�！昂昧恕！薄爸x謝。”我連忙說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系�！闭f(shuō)完，就跑走了�！罢媸呛萌藚��！蔽艺f(shuō)�！班�。”
其實(shí)，做好事只是腦子中閃過(guò)的一個(gè)小小的念頭而已，有時(shí)，也只是舉手之勞，但是卻可以快樂(lè)自己，同時(shí)也幫助別人，快樂(lè)別人，何樂(lè)而不為呢？現(xiàn)在，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，用自己的雙手來(lái)?yè)Q得別人一個(gè)快樂(lè)的笑容吧！讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒精神吧！
好人就在身邊作文
“好人就在身邊，也許是老張小李，好人就在身邊，也許是大叔阿姨，好人就在身邊，也許是同事鄰里……”這首歌使我久久難忘，也讓我想起了我親眼所見(jiàn)的一位好人，一件好事……
一天中午，我正如往常一樣走在放學(xué)的路上，只是因?yàn)橛惺碌R而沒(méi)有和好朋友們走在一起。
忽然，一位拄著拐杖的老爺爺走近了我的視線。他戴著一副墨鏡，手里握著兩個(gè)鐵球，發(fā)出“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”的聲音。
顯而易見(jiàn)，這是一位盲人。他慢悠悠地走在人行道上，不時(shí)迷茫地向四周張望。
“這位老爺爺一定孤身一人住在常山，子女們?cè)谕獾卮蚬�，閑著無(wú)聊，在街上散步……”我正出神地編織著這位老爺爺?shù)目蓱z身世。
這時(shí)，人行道前方有一個(gè)下水道由于維修蓋子沒(méi)蓋上，盲人即將走近它。此時(shí)的我正處于街道的另一側(cè)，想沖上去也是心有余而力不足啊！盲人的旁邊有許多路人，可他們卻裝作沒(méi)看見(jiàn)。我在心里不停地責(zé)罵他們的見(jiàn)死不救，也在默默地為盲人祈禱。
盲人眼看就要踏入下水道口時(shí)，突然，一位年輕力壯的青年沖上前去，扶住了老爺爺�！袄喜�，您沒(méi)事吧？”“什么事？”老爺爺還什么也不知道。“您剛才差點(diǎn)掉進(jìn)洞里，是這個(gè)小伙子救了您！”旁邊的路人插嘴了。
老爺爺一聽(tīng)說(shuō)是這位“活雷鋒”救了他，非得說(shuō)要叫他兒子給青年的校長(zhǎng)寫(xiě)感謝信，問(wèn)這位青年是哪個(gè)學(xué)校的，叫什么名字�！斑@您就不用多問(wèn)了！”青年轉(zhuǎn)身走了。
是�。 昂萌司驮谏磉�，”只需舉手之勞，好人“也許就是自己！”
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zwzt/1244496.html
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