將心比心作文
那是個(gè)充滿溫情的下午，在這個(gè)下午發(fā)生的事，使我有了深刻的體會(huì)。
那個(gè)下午，天空中飄下了只有豆子那么大的雨，我在街上走著，路上行人也不多，可能是因?yàn)橛姓趽跷锏南旅嬗幸淮鬄┧�，所以行人都走在路上。就在這時(shí)，一位年齡看似已經(jīng)70多歲的老奶奶重重的摔在了地上，這時(shí)正好前面駛來(lái)一輛自行車，眼看就要被撞上了，我在這時(shí)不顧一切地沖了上去，老奶奶拼命呼喊，招來(lái)了一個(gè)陌生男子，他飛奔到了老奶奶的身旁，把她扶了起來(lái)旁邊卻是飛奔而過(guò)的自行車。老奶奶連忙對(duì)著陌生男子說(shuō)：“謝謝你，謝謝你......”“沒(méi)事，這是我應(yīng)該做的�！蹦吧凶诱f(shuō)。隨后，剛剛看到經(jīng)過(guò)的人都紛紛鼓起了掌，陌生男子對(duì)老奶奶說(shuō)：”我的母親與你的年紀(jì)差不多，我希望下次她摔倒的時(shí)候，會(huì)有人來(lái)幫助他�！半m然這時(shí)的天氣是下雨，可大家的掌聲卻把雨聲給完全覆蓋了，我看到了這一切之后，心里溫暖了許多。
雖然這些平常經(jīng)常出現(xiàn)的小事并不特別，但是這些小事都圍繞著一個(gè)詞語(yǔ)，那就是：將心比心！
將心比心作文
所謂，人是有非常多的品質(zhì)的，是數(shù)也數(shù)不清的，而我們的這些品質(zhì)，可以帶給后代人去理解和體會(huì)。這些品質(zhì)，值得我們?nèi)碛校纾赫�、善良、勇敢、熱情、無(wú)謂等等。這些是我們需要擁有的品質(zhì)，這樣將會(huì)使我們更讓人信任和崇敬。而然，有一個(gè)品質(zhì)，它是了解對(duì)方的心理和需求，它就是將心比心。
將心比心就是用別人的處境轉(zhuǎn)到自己的心理看待，將心比心也是互助的，你既要對(duì)別人行駛，別人也要去體察你。如果你真的做到了這點(diǎn)，會(huì)使別人更深信你，也不會(huì)由此發(fā)生矛盾。
記得在微博看到這樣一件事件，一個(gè)男子在前面開(kāi)車，車?yán)镒粋�(gè)小孩子，而她的父親就是那個(gè)男子。在開(kāi)車的時(shí)候，后面還有一位婦女在后面，當(dāng)時(shí)交通擁擠，在男子開(kāi)車要急著回去，后來(lái)前面突然有人經(jīng)過(guò)，男子一個(gè)急速剎車。女子不留心，便撞上了男子車的后尾，幸虧兩方都沒(méi)有受傷，當(dāng)是男子車后的孩子卻被嚇哭了。男子一著急，便打開(kāi)車門把婦女拉了出來(lái)，暴打了一頓。最終警察趕到，把男子送進(jìn)了派出所，做了幾天牢。
由此可知，男子關(guān)心自己的孩子是沒(méi)有錯(cuò)的，但是他的這種行為卻違法了，而且，在孩子哭時(shí)，應(yīng)該想想，自己的孩子并沒(méi)有受傷，只是車壞了，要那個(gè)婦女賠錢就可以解決問(wèn)題。在那時(shí)，那個(gè)男子明顯是沒(méi)有將心比心的，如果他將心比心了，他應(yīng)該知道那個(gè)婦女不是有意要撞他的。而在那時(shí)的那個(gè)婦女被暴打一頓，卻沒(méi)有還手，這說(shuō)明婦女不是一個(gè)除暴不講理的人，也說(shuō)明她理解那個(gè)男子關(guān)心孩子。而男子恰恰相反，他沒(méi)有按照正確的方法，暴打婦女，還沒(méi)有將心比心，去體會(huì)一下那位婦女。
將心比心非常的重要，沒(méi)有將心比心的時(shí)間將是可怕的，沒(méi)有將心比心的人是恐怖的，這一點(diǎn)非常的重要。要是一個(gè)人沒(méi)有將心比心，那么，做什么事都是困難的。要是發(fā)生了一次矛盾，各個(gè)人都不會(huì)將心比心，倘若是一為女子罵一為男子，男子將會(huì)實(shí)行毆打。即使警方來(lái)了，也決絕不了問(wèn)題，反而會(huì)使矛盾更加嚴(yán)重，連警察也拉進(jìn)去打。
將心比心是非常重要的，它關(guān)系到我們?nèi)藗兊暮椭C相處，關(guān)系到世界的和平，想象一下這種沒(méi)有將心比心的世界，才會(huì)知道它的重要性。
將心比心作文
孟德斯鳩曾說(shuō)：“自由是在法律許可的范圍內(nèi)，做任何事的權(quán)利”，然何謂自由?身處現(xiàn)今步調(diào)匆促的社會(huì)，“自由”一詞早已成了年輕人嘴邊的流行語(yǔ)，我們不禁反思，若自由已成了如此普遍的用語(yǔ)，那這是否仍為某種追求理想的開(kāi)闊胸襟，更或者只是一種逃避現(xiàn)實(shí)與推卸責(zé)任的說(shuō)詞?
在年少輕狂時(shí)，我們常盲目追求一些自認(rèn)為流行或遠(yuǎn)見(jiàn)的目標(biāo)，當(dāng)身旁親友提出忠告，我們總是理直氣壯的說(shuō)：“只要我喜歡，有什么不可以”，或許客觀而言，這并無(wú)不可，但當(dāng)局者迷，旁觀者清，局外人早料到事后的代價(jià)，只當(dāng)事者仍堅(jiān)持著，猶如蝶戀著花，不忍離去，最后方知一次的逃避過(guò)錯(cuò)，將成為抹之不去的烙印。
所謂的“自由”固然偉大，但“道德是自由的保衛(wèi)者”，一旦缺乏了應(yīng)有的道德尊重，自由便如淪陷的都城，岌岌可危。做任何事皆是如此，先有一定的基礎(chǔ)，才有資格去談?wù)摵罄m(xù)的條件，難道不是嗎?我們總是單方面的想到自己的利益和不滿，而不曾思考如此行為將為他人造成多大的影響，這或許就是人的私心作祟吧！
自由是一種瀟灑的美德，而現(xiàn)今的我們過(guò)分利用了這項(xiàng)“美德”，遭致整個(gè)社會(huì)的糜爛與頹廢。反思“只要我喜歡，有什么不可以”這句話，或許更容易了解到破綻何在了，一切盤根錯(cuò)節(jié)的思緒，都將反璞歸真，回歸到最普通卻又最艱深的四個(gè)字“將心比心”！
將心比心作文
這世界上,有多少人想學(xué)著將心比心,但是,每個(gè)人都是偏向自我主義的,當(dāng)碰到事情時(shí),第一個(gè)直覺(jué)反應(yīng)是“我覺(jué)得這應(yīng)該要......才對(duì)吧！”可你曾想過(guò)嗎？在你把心里的看法用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的那一刻,別人是什么感覺(jué)？
放學(xué)時(shí)分,朋友因?yàn)榕c父母有爭(zhēng)執(zhí),眼角那委屈的眼淚一滴一滴落下。身為朋友,就應(yīng)該要去關(guān)心與陪伴著她,對(duì)吧！所以我緩緩步向前,坐在她身邊,我知到安慰別 人,讓他或她早日拾回笑容不是我的強(qiáng)項(xiàng),可是,不嘗試怎么會(huì)進(jìn)步。在這段她說(shuō)我回的時(shí)間里,我常常講：“我也遇過(guò)這種情況,我懂,我懂”然后她就會(huì)繼續(xù)說(shuō) 起過(guò)去、現(xiàn)今的種種。當(dāng)下我覺(jué)得自己做得不錯(cuò),但現(xiàn)在看來(lái),那時(shí)的我,真的了解當(dāng)事人的立場(chǎng)嗎？
到了初中,第一次開(kāi)班會(huì),我很想臺(tái)下的同學(xué)們目光都聚焦在我身上,但只要內(nèi)容不吸引人,我想也沒(méi)有人會(huì)去聆聽(tīng)的。主講人換成是生活科技老師,下場(chǎng)也差不多慘烈,同學(xué)們睡覺(jué)的睡 覺(jué)、發(fā)呆的發(fā)呆,她表面上看起來(lái)沒(méi)什么,心里應(yīng)該很不好受吧！這副景象映在眼前,讓我回憶起那些無(wú)視的眼光,所以我決定不要使老師孤軍奮戰(zhàn),專注的聽(tīng)老師 講課。
雖然不是每個(gè)人都能把將心比心作到淋漓盡致,至少,在做人處事上,把別人的立場(chǎng)考慮進(jìn)自己的言論、行事,別人的心會(huì)舒服點(diǎn),世界也會(huì)慢慢地改變。
將心比心作文
在公交車上，我目睹了這樣一件事：一位年邁的老爺爺走上搖搖晃晃的公交車，車子便顫抖起來(lái)。老爺爺就像一棵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的小樹苗，東倒西歪，突然剎車，讓老爺爺差點(diǎn)兒摔倒。
我真想給老爺爺讓座呀！可我沒(méi)有能力??因?yàn)槲乙彩钦局�。我正為老爺爺�?dān)心呢！突然，一位紅領(lǐng)巾從座位上站起來(lái)對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您坐吧！”老爺爺似乎不太好意思。“我快下車了，您坐吧�！薄昂冒�。真謝謝你�！薄安挥弥x，我的爺爺和您的年齡差不多，我希望他遇到這種時(shí)候，也有人給他讓座�！币宦�(tīng)到這句話，我的心里就激起了一股暖流。
同樣是這個(gè)時(shí)候，一位帶著一個(gè)小寶寶的母親上了車。車子跟一個(gè)破垃圾一樣左右搖擺。小寶寶太小了，人又那么多，小寶寶時(shí)常跌倒或哇哇大哭，可卻沒(méi)有一個(gè)人讓座。過(guò)了一會(huì)兒，下車的人多了點(diǎn)，但婦女帶著一個(gè)孩子，不容易走路，位子被搶空了。我好沮喪，還為婦女生氣：尊老愛(ài)幼懂不懂啊？又過(guò)了許久，我身邊的叔叔下車了。我馬上護(hù)住座位，讓婦女快來(lái)坐。我突然發(fā)現(xiàn)，婦女就像我的母親，小寶寶就像我的弟弟，我要盡力保護(hù)他們！
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”是呀，如果我們能將心比心，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
將心比心作文
記得有一個(gè)晚上，我咳的非常厲害，之后又吐了一地，媽媽趕緊聽(tīng)我背，原來(lái)是病發(fā)了，爸爸急忙去幫我找藥，把我安頓好，第二天一早，爸爸媽媽又趕快抱著我，把我送到醫(yī)院。
我輸了1個(gè)多月的液病才好，在生病的期間里，爸爸媽媽每天都在照顧我，如果爸爸媽媽忙不過(guò)來(lái)，就是外公外婆照顧我，如果他們生病了，我一定會(huì)好好照顧他們。
在生活中，只要我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃�，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
將心比心作文
星期天，我在姑姑家里吃飯，吃完飯后，我跑到陽(yáng)臺(tái)上去玩，無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)那里的一片菜園，春天到了，油菜花開(kāi)了，芥蘭花開(kāi)了，五顏六色爭(zhēng)奇斗艷，真是“春色滿園關(guān)不住”��！菜園中種著許許多多的菜，有空心菜、橄欖菜、蔥、香菜……數(shù)也數(shù)不清。
那是一位老奶奶的菜園，上次看到她正在菜園里種菜，先用鋤頭松土，再撒下種子，撒完種子后再仔細(xì)地澆上水。這次再見(jiàn)到她的菜園，已經(jīng)完全換了樣，菜園里，那位老奶奶彎著腰，原來(lái)，她在摘菜，雖然臉上滿頭大汗，臉上卻依然掛著笑容。這是老奶奶的勞動(dòng)成果，她在收獲著自己付出的辛勤勞動(dòng)。這時(shí)我才知道原來(lái)種菜這么難��！我以后一定會(huì)改變以前的不良習(xí)慣，每餐都吃完飯菜，珍惜糧食。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)有三個(gè)小孩正在用球拍打菜葉。我馬上沖下樓去制止他們這種不文明，出乎意料的是，我到了花園，那三個(gè)小孩卻已經(jīng)不見(jiàn)了。我為的做法嘆了口氣。
以后如果我再遇見(jiàn)他們，我會(huì)認(rèn)真地告訴大家，請(qǐng)珍惜糧食。
《將心比心》讀后感作文
這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇感人的課文。
這篇課文主要通過(guò)兩個(gè)發(fā)生在日常生活中的小故事?一位陌生的阿姨幫老奶奶兔開(kāi)笨重的大門和護(hù)士在為病人扎針時(shí)把病人的弄疼弄腫，卻得到了病人的理解和寬容。告訴我們?cè)谄匠５纳钪幸獙⑿谋刃�，�?duì)他人要多份理解和寬容。
讀完這篇課文，我就立刻想到了自己:每個(gè)周六下午我都要去學(xué)鋼琴，但由于這個(gè)星期學(xué)校布置的作業(yè)多，鋼琴曲目難，讓我一直沒(méi)有練好。轉(zhuǎn)眼間，星期五到了，我還是練得像水中的尼祿一樣坑坑洼洼，彈起來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的，怎么辦呢？我想和老師請(qǐng)個(gè)假再練一個(gè)星期不就行了嗎？對(duì)呀，我真聰明�？晌乙换丶遥椭活欀鎯�，直到晚上十點(diǎn)鐘我才想起此事，要媽媽幫我請(qǐng)假。媽媽對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在老師已經(jīng)睡了！”
“不會(huì)的！”
“那老師累了一天，也該休息了�！�
“那明天早上再請(qǐng)假！”我有點(diǎn)兒著急。
“明天老師還要上課，再說(shuō)，以后要請(qǐng)假要早點(diǎn)，時(shí)候不早了，你也睡吧！”
我躺在床上遲遲難以入睡，媽媽來(lái)到我床前，對(duì)我說(shuō)：“很著急，是嗎？媽媽知道，你是個(gè)好孩子，想把事情做好，但你想想，如果你是老師，累了一天，疲憊了，有個(gè)同學(xué)這么晚還麻煩你，你會(huì)不會(huì)更辛苦呢？沒(méi)彈好沒(méi)關(guān)系，只要你努力去做了，媽媽不責(zé)怪你，加油！”聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得心里舒服多了。
將心比心，讓我理解了老師的心情，將心比心，讓我不再要媽媽幫我請(qǐng)假，將心比心，讓我按時(shí)完成了該做的事情。
去圖書館時(shí)把聲音壓低，；去醫(yī)院時(shí)把腳步放輕……這些事兒雖小，卻說(shuō)明了我們心中有他人。站在他人的角度考慮問(wèn)題，這就是將心比心呀！欲求幫助先助人，欲得寬容先容忍，如果生活中每個(gè)人都努力做到將心比心，那世界將變得多么美好啊！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zwzt/1260020.html
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