李老師，謝謝你作文
人的一生不可能什么錯(cuò)誤都沒有，就像一棵小樹，枝椏長(zhǎng)歪了，就需要園丁剪下。
李老師是一位很溫柔的老師，一頭長(zhǎng)發(fā)飄飄，一張圓臉十分討學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡。
我二年級(jí)的時(shí)候十分寡言少語，認(rèn)為自己長(zhǎng)相也不好，聲音也不甜美。在熱鬧的課堂上就像一只安靜的小兔子，不愛言語。
不知什么時(shí)候，我被李老師注意到了，她時(shí)不時(shí)地叫我回答問題，可我十分緊張，她就鼓勵(lì)我�？粗请p充滿鼓勵(lì)的眼睛，我都會(huì)不由自主的放松下來。
后來，李老師把我叫到辦公室，問我：“你為什么不愛舉手回答呢？”我支支吾吾說不出話來，她接著說：“其實(shí)我發(fā)現(xiàn)你的臉上有一個(gè)小酒窩，只有在你笑的時(shí)候才能看見，使你的笑容十分甜美，給人一種蓬勃向上的力量，你為什么不多笑笑，多說說呢？”
我回到教室后，暗暗下決心一定要改變。現(xiàn)在想想，如果沒有當(dāng)時(shí)李老師的這一番教導(dǎo)，可能現(xiàn)在這個(gè)活潑開朗的我就不會(huì)存在了。
李老師對(duì)我們的好不僅這些如此。記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們提前做準(zhǔn)備選運(yùn)動(dòng)員，每次體育課她都陪著我們 ，看著我們訓(xùn)練，眼里盡是說不完的欣慰和鼓勵(lì)，她注視著我們，讓我們有了很大的決心。
在女子以百米沖刺的地方，她看著運(yùn)動(dòng)員們的身影，十分滿意，但這時(shí)意外發(fā)生了：我們的一名運(yùn)動(dòng)員不小心摔倒了！她看見連忙跑上去，背起那名同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室跑，可是那名同學(xué)的膝蓋破了一大塊，觸目驚心。李老師一邊安慰她，一邊思考著對(duì)策，幸好現(xiàn)在離運(yùn)動(dòng)會(huì)還有一段時(shí)間，足夠再選一名的。她讓我們趕快再去選拔，自己留在那里照顧那名同學(xué)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是所有老師的寫真。你們是春雨，滋潤(rùn)了我們小苗的成長(zhǎng)；你們是默默燃燒的蠟燭，照亮我們前進(jìn)的道路。你們把所有知識(shí)傳授給我們，只為我們過上更好的生活。
所有老師都是大公無私的，是默默奉獻(xiàn)的。你們說我們這些小鳥要想飛得更高更遠(yuǎn)，就必須要有更加強(qiáng)健的翅膀，我們想要讓人們記住，就必須付出同等或更多的代價(jià)。
老師，謝謝你。
老師！謝謝你！作文
“咚咚！”終于打完了，我心里歡呼著，心還撲通撲通的加速跳躍著，手依舊在發(fā)抖，我看了臺(tái)下的觀眾，他們熱烈的拍著手，呼叫著，我終于如釋重負(fù)，終于結(jié)束這一連串的緊張壓力，這如雷的掌聲，無疑就是最大的肯定，讓我們享受到豐盛的成功果實(shí)。
下臺(tái)之后老師馬上走上前來稱贊我們，回家之后我想了想今天的表演，突然覺得老師真是太辛苦了，這一切的成功，他的功勞最大。每周的團(tuán)練是老師利用自己私人的時(shí)間來幫我們練習(xí)，如果練習(xí)不夠時(shí)，他就會(huì)星期六加強(qiáng)練習(xí)，又怕我們太累還準(zhǔn)備小點(diǎn)心和飲料。
不辭辛勞的帶我們出去比賽，勞心、勞神、勞力，還花錢，全都灌溉在我們身上，所以表演成功功勞最大的不是你、也不是我，功勞最大的人，就是我的老師！老師！謝謝你！
老師謝謝你作文
每一個(gè)人都有自己最感謝的人，我最感謝的人是誰呢？是有如我兄弟般的同學(xué)呢？還是無時(shí)無刻都關(guān)心著我的父母呢？難道是有如星星那般的手足呢？這些都不是，我最感謝的人不是別人，是有如我父母般照顧我的雅齡老師。
在我難過時(shí)，您會(huì)安慰我，讓我重新站起來；當(dāng)我快樂時(shí)，您會(huì)使我更快樂，快樂到可以飛上天；在我生氣和難過時(shí)，您會(huì)用神奇的魔法，讓我的痛苦向水一樣被蒸發(fā)，消失得無影無蹤；當(dāng)我不知如何是好時(shí)，您會(huì)用您充滿知識(shí)的頭腦，指引我人生的方向，使我走向正確的道路上，不會(huì)迷路。老師，謝謝您！
最近，我的石膏剛拆掉，看到原來強(qiáng)壯可愛的腳，竟然有了一百八十度的大轉(zhuǎn)變，變得向竹竿一樣的瘦小�？吹綍r(shí)，我的心碎掉了。我無法接受如此痛苦的事實(shí)，這時(shí)雅齡老師彷?氛?宓奶焓拱愕某魷至耍??擔(dān)?ldquo;人生不如意十之八九，現(xiàn)在腳雖然受傷了，但是現(xiàn)在要像還沒破蛹而出的蝴蝶一樣，靜靜的等待，等待希望的到來，時(shí)候到了，就可以邁向?qū)儆谧约旱牡缆��！蔽覞u漸的找回信心，開始有了新的想法。老師，謝謝您！
雖然我們才相處幾個(gè)月，但彼此都有了感情。我常常在想，如果我沒遇到您我該怎么辦？但是我很幸運(yùn)，能遇到您這么好的老師。老師謝謝您！有您真好！
老師謝謝你作文
感謝別人，是表達(dá)心中的溫暖，感謝，是服務(wù)中的動(dòng)力；感謝，透露出心中感激的靈魂。受到感謝，心中同時(shí)也會(huì)接收到，別人心中的“謝謝”。
漫步在“人生”的道路上，被幫助、被服務(wù)是必然，只是那一聲“謝謝”，就讓人感受到無比的溫暖。你曾經(jīng)被幫助過嗎？是同學(xué)的鼓勵(lì)、是媽媽的安慰，還是老師的教導(dǎo)呢？你，有真心，感激的說聲謝謝嗎？我曾在報(bào)紙雜志中，看到了一個(gè)家境貧困的男孩，他存者感激，到處感謝，他在災(zāi)難中，曾被他感謝過的人，如今天努力幫助，這樣我了解“感謝”的力量是多么強(qiáng)大。
還記得，以前我不喜歡水，我和水隔了一道透明的墻，他帶領(lǐng)我克服恐懼，越過種種難關(guān)，那一次的努力，那一次的克服，深深刻劃在我心中，多么想對(duì)他說聲謝謝，表達(dá)心中的感激，想起那一刻，真希望我能告訴他我真心的“謝謝”，他就是游泳老師，他，讓我知道水中的自由和快樂。
一聲的感恩，眼神的感激，都能讓人感受到心中真實(shí)的“謝謝”。
老師，謝謝你作文
夜幕降臨，晚風(fēng)輕拂,輕輕地吹動(dòng)著窗簾，星星一簇一簇地綴在寧靜的夜空中，每一顆都在眨著慵懶的眼睛，和人一樣，它們也已經(jīng)筋疲力盡了吧。明鏡般的月亮懸掛在天空，把銀色的光輝譜寫到大地上。人們都已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有明月冷風(fēng)與我相依為伴。一切都已平靜，歸零的時(shí)間也阻止不了我內(nèi)心的起伏。望著那輪慘白的明月，我心中的感激之情也再次掀起陣陣波瀾......
在我的腦海里，浮現(xiàn)了一張和藹美麗的臉，她有一頭漂亮的頭發(fā),烏黑亮麗，只要一擺動(dòng)身體，那頭發(fā)也頑皮地跟著跳起了“爵士舞”，淺淺的眉毛叛逆地稍稍向上揚(yáng)起，像是夜空里皎潔的上弦月，適中的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴巴。大家猜猜她是誰呢?她就是我們以前的語文老師——黃秀丹，這位語文老師可與以前那些老師截然不同，她雖然已經(jīng)三十七歲了，但依然還童心未泯，連上課教學(xué)都與眾不同，她會(huì)在課堂里與我們進(jìn)行有趣的互動(dòng)，比如，上去表演、講笑話、講童年趣事等，讓本來一些對(duì)上課不感興趣的同學(xué)也都積極起來了，全班都沉浸在一片歡樂的氣氛中。但是，因?yàn)橐患�，我又�?duì)黃老師有了新的認(rèn)識(shí)。
還記得有一次，學(xué)校開展大掃除，一位同學(xué)不掃地，卻在那拿著掃把跳起了舞蹈，我看不下去，便去阻攔他，讓他好好干活，可這一幕卻被黃老師看見了，她誤以為我是和那位同學(xué)一起在玩，便狠狠地罵了我一頓，我心里的委屈之情很快就溢滿了整個(gè)身體，淚珠像斷了線的珠子，順著臉頰嘩啦啦地滾了下來，那一聲聲壓抑、痛苦的哭聲，仿佛是從我靈魂的深處艱難地一絲絲地抽出來，散布在周圍，織出一幅暗藍(lán)的悲哀。我淚眼朦朧地走出教室，望著面前的小學(xué)教學(xué)樓出神。為什么，為什么老師什么也不問我，就這么狠狠地批評(píng)我，老師那嚴(yán)厲而失望的眼神讓我感到難過，難道好人還有壞報(bào)嗎?我......淚水再次涌了出來，我覺得自己心里是那么委屈，那么生氣。于是，我一遍又一遍地在心里問自己：“老師為什么只相信自己眼睛看到的呢，為什么我好心去勸那位同學(xué)卻被批評(píng)了?”心開始劇烈地疼痛起來，我閉上了眼睛......
恍惚之中，一陣急促的腳步聲由遠(yuǎn)到近，我急忙睜開緊閉著的眼睛，擦干臉上的淚珠，抬頭一看，看到的卻是一張熟悉的面孔，是您——班主任，我吃了一驚，又急忙慌張地低下頭看著干燥的地面。那時(shí)，我是多么期望你只是在我身邊停留一會(huì)兒，但等了好一會(huì)兒，你還是沒有離開。我不耐煩地重新抬起頭，用怒氣沖沖的目光注視著您，怒火在我的胸中不斷翻騰著，如同壓力過大，馬上就要爆炸的鍋爐一樣，心中滿是怒火與委屈。但是你依舊沒有生氣，而是用粗糙的手掌牽著我走到一個(gè)空地。我拼命拽動(dòng)手指，想掙開你那溫暖的手掌，可是你沒如我愿，而是緊緊地握住我的手，我最后無能為力，也放棄了掙扎，就在我放棄掙扎時(shí)，我的目光卻被您的手吸引了，您早日那雙光滑細(xì)膩的手如今已不再白皙，取之而代的卻是如此粗糙的大手，如被銼打磨過了一般，手指也隱約有些開裂，上面還有不少批改作業(yè)時(shí)留下的紅墨跡�？吹竭@里，我眼睛不禁有些酸痛。再向上望，看到的卻是一張?zhí)鹈赖男θ荩m然旁邊有些許皺紋，原本的美貌也在悄悄隱退，但絲毫不影響那如花兒一般美麗的笑容，那笑容是那么溫柔，那么真誠(chéng)，那么親切，我漸漸地沉迷在您的笑容里，也讓我的情緒慢慢地緩和了下來。但心里依舊像有一團(tuán)亂麻糾纏著。頭，又一次低了下來，不敢去看老師那陽光般的笑容，心里有千言萬語，只是一句也說不出來，神思恍惚，淚水終于忍不住地砸了下來。
突然，那雙粗糙而溫暖的大手伸到我的臉上，慢慢地擦去我臉上的淚珠，然后對(duì)我說：“對(duì)不起，老師跟你道歉好不好?”老師的話很輕，但卻像一陣清風(fēng)攪得心中那潭亂水，泛起圈圈波紋，帶來了一絲絲清涼。我抬頭再望，只見您那雙平日嚴(yán)厲的眼睛，如今卻放射出哀求而柔和的光芒，宛如一潭碧波蕩漾的湖水清澈見底，滋潤(rùn)著我的心田。我在心里糾結(jié)可好久，最后，還是理智占上了上風(fēng)，我沖老師點(diǎn)點(diǎn)頭，老師也笑了笑，向我伸出了自己那雙大手，我疑惑不解，但還是把手伸向了老師。
老師！謝謝你！作文
為什么今天又是老師幫我們夾菜，唉！不管吃不吃得下，我們就是要吃完，如果自己夾菜，太少的話，馬上再加一倍，只因?yàn)槿嘁獏⒓影魏颖荣�，不但體力上被操的要死，就連吃飯，老師也不敢輕忽，怕我們體力不繼，硬是逼著大家多吃一點(diǎn)，很想為班級(jí)爭(zhēng)光榮，卻又辛苦的想裝病，真是矛盾的心情。
他是全校最恐怖的體育老師，別看他看似胖胖的，卻跑的非常快，是個(gè)飛毛腿老師，也因?yàn)樗捏w力太好了，我們?cè)谒牟倬毾�，連綜合課都用來爬樓梯。
我們班的拔河每次都第二名，與冠軍差了一小步，挫敗極了。所以這次同心協(xié)力，在魔鬼老師的強(qiáng)力訓(xùn)練下，就在畢業(yè)的前一刻，得到了這個(gè)寶貴的冠軍。大家欣喜若狂，圍著老師大呼：“萬歲！”
可愛的老師也開心，就故作正經(jīng)的命令：“我想丟水球，誰要給我打？”每個(gè)人都心甘情愿的讓老師ｋ，接著他又要求了：“誰來幫我按摩一下？”為了謝謝老師，我們爭(zhēng)先恐后的沖上去，差點(diǎn)沒把老師抓腫了呢！
謝謝老師的魔鬼訓(xùn)練，讓我們終于嘗到勝利的滋味了。
老師！謝謝你！作文
教師節(jié)就要到了！在這個(gè)屬于老師的節(jié)日中，有許多的老師會(huì)得到學(xué)生的祝福，而也有學(xué)生會(huì)去謝謝老師的教導(dǎo)，而我也不例外。
我印象最深刻的一位老師，是一位音樂老師，雖然才相處了一年，但我深深的知道她對(duì)我們這些學(xué)生有多好，而我們也謹(jǐn)遵老師的原則，所以師生之間相處非常融洽。
在考唱歌或直笛時(shí)，如果表現(xiàn)的好老師會(huì)請(qǐng)我們吃東西。在畢業(yè)前夕時(shí)，老師也請(qǐng)我們?nèi)喑燥灨�。老師�?duì)我們的好，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被我記在心里，雖然老師現(xiàn)在在教一年級(jí)的新生，但老師唱歌和吹直笛的樣子，我永遠(yuǎn)都會(huì)記在心里。
老師！在這里我要謝謝你教導(dǎo)我那么多的音樂知識(shí)，讓我在小學(xué)六年級(jí)的音樂課，那么的輕松、愉快。那時(shí)我參加外面合唱團(tuán)的表演時(shí)，表演結(jié)束后發(fā)現(xiàn)你在現(xiàn)場(chǎng)，害我嚇了一大跳，而你還跟我媽聊天，說我的好話，老師真的謝謝你，陪伴著我度過這一年的音樂課。
這一位女老師，是我最印象深刻的老師，也是最敬愛的， 而她就是黃老師，在這里我要對(duì)她說一聲：“老師！謝謝??！”
老師！謝謝你！作文
我很少會(huì)說“老師！謝謝你！”只是隨便說說而已，沒有用心的想想，到底老師對(duì)我有多好？
我曾經(jīng)跟幼兒園的老師說過：“老師！謝謝你！”她是女生，名叫作：簡(jiǎn)佩萱，我都叫她“佩萱老師”，因?yàn)樗塘宋宜哪炅�，從我很小的時(shí)候開始，一直教到大班。你覺得她辛不辛苦？
而且你知道嗎？帶很小的小朋其實(shí)是很辛苦的喔！她還要喂我們?nèi)嗪扰Ｄ毯蛶臀覔Q尿布，簡(jiǎn)直就像是我的媽媽。當(dāng)我們哭了，她就會(huì)溫柔的抱我們起來。
“佩萱老師”每天都忙得不得了，除了很有耐心的照顧我們，她還是個(gè)很漂亮的女生呢！
我就是她帶大的，你知道為什么我要跟她說謝謝了吧？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zwzt/1266469.html
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