讀《假如給我三天光明》有感作文
假期里，我讀了《假如給我三天光明》這本書，我被書中主公人海倫.凱勒的精神所打動(dòng)了。
小海倫在一歲半的時(shí)候，因?yàn)樯艘粓?chǎng)大病而雙眼失明，雙耳失聰，但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，自強(qiáng)不息的她在沙利文老師的幫助下，憑借著不屈不撓的精神學(xué)會(huì)了閱讀識(shí)字，說(shuō)話寫作。終于，她用自己的汗水進(jìn)入了哈佛大學(xué)，并且以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。
海倫用生命的全部力量四處奔走，去幫助那自己同樣殘疾的人們�？赐炅诉@本書，我感觸頗深。海倫終于從艱難困苦中走了出來(lái)，在人生中找到了自己的光明。由此，我不僅想到了自己，于海倫相比，我們的學(xué)習(xí)條件要比她優(yōu)越得多，我們因該怎樣面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難呢？困難和挫折人人都會(huì)遇到，面對(duì)挫折只有打起精神，堅(jiān)定信念，不斷努力，排除困難，才能變逆境為順境，達(dá)到理想的彼岸。
記得海倫說(shuō)過(guò)“把活著的每一天看作生命的最后一天”她讓我們知道“一寸光陰一寸金”的重要性，讓我們一起努力吧！
讀《假如給我三天光明》有感作文
在暑假期中，我閱讀了《假如給我三天光明》這本書，這本書主要介紹的是海倫·凱勒雖然是個(gè)盲聾啞人。但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，克服了讓人難以想象的困難，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)，考上了許多人夢(mèng)寐以求的美國(guó)哈佛大學(xué)�！拌F杵磨成針——功到自然成”這句話在海倫·凱勒身上得到了充分的體現(xiàn)。讀了這本書，我覺(jué)得海倫·凱勒是個(gè)非常了不起的人。她為了和周圍的人更好地溝通和交流，日以繼夜地摸盲文，甚至把自己的手指摸破了她也毫不在乎。她這種不屈不撓、不向困難低頭的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。她進(jìn)入大學(xué)以后學(xué)習(xí)更加刻苦，她是盲人學(xué)習(xí)都要比別人付出雙倍的時(shí)間和精力。遇到可怕的數(shù)學(xué)，海倫·凱勒也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)“不”字，而是一遍又一遍地做題，最后數(shù)學(xué)考試終于得了“優(yōu)”。這讓我想起了我自己，以前我無(wú)論在學(xué)習(xí)和生活中，一遇到困難，就想輕言放棄做縮頭烏龜。遇到不會(huì)做的題都不自己先動(dòng)動(dòng)腦筋，而是叫媽媽幫我講解；衣服褲子臟了，也是喊媽媽幫我洗；在外面和小朋友吵架了，也是喊媽媽過(guò)來(lái)幫忙......好像媽媽就是我的萬(wàn)能鑰匙。媽媽老是跟我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，不能什么事就喊媽媽，自己的事情要自己解決�！疁厥依锏幕ㄒ院蠼�(jīng)不起外面的風(fēng)吹雨打’�！蔽铱偸锹�(tīng)完之后“呵呵”笑笑，都沒(méi)有往心里去�，F(xiàn)在想想說(shuō)的也對(duì)哦，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪里能見(jiàn)彩虹”。雛鳥(niǎo)總有一天會(huì)離開(kāi)父母的懷抱，獨(dú)自在藍(lán)天中翱翔。如果它不能在困境中歷練成長(zhǎng)，它就永遠(yuǎn)飛不上浩瀚的藍(lán)天。海倫·凱勒就是經(jīng)歷了很多磨難，并且戰(zhàn)勝了磨難才獲得的成功。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境要比海倫·凱勒優(yōu)越很多，困難和挫折人人都會(huì)遇到，但是面對(duì)挫折要有不服輸、不輕言放棄的精神，才能變逆境轉(zhuǎn)為順境，實(shí)現(xiàn)心中的理想到達(dá)成功的彼岸。我們是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)建設(shè)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的接班人，這就需要有海倫·凱勒百折不撓、樂(lè)觀進(jìn)取的精神，不能因?yàn)橛龅嚼щy就喪失了信心和勇氣，那么最后的結(jié)果就是一事無(wú)成。我要跟海倫·凱勒學(xué)習(xí)，跟困難說(shuō)：“goodbey！”做生活中的強(qiáng)者，學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀者。
讀《假如給我三天光明》有感作文
暑假里，媽媽從圖書館中給我借來(lái)了海倫.凱勒寫的《假如給我三天光明》。一拿到書，我便迫不及待地開(kāi)始閱讀。一個(gè)星期之后，終于看完了正本書，也從書中得到了不少啟發(fā)。
海倫.凱勒小的時(shí)候，她只擁有19個(gè)月的童年快樂(lè)和光明，之后，她便病魔奪去了她的視力和聽(tīng)力，同時(shí)被病魔扔進(jìn)了一個(gè)黑暗的世界里。在她六歲的時(shí)候，莎莉文教師來(lái)了，在同老師學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使她丟下了暴躁，給了她光明，老師讓她明白了世界上所有東西都是有名字、有生命的。
當(dāng)老師把她帶進(jìn)花園，邊讓她觸摸水，邊在她手上拼寫水的英文單詞“water”時(shí)，她才真正懂得什么是親情什么是愛(ài)，并為自己的所作所為感到羞愧。
我的啟迪就是：只要遇到困難了，不要退縮，應(yīng)該勇往直前，只要有決心，一定會(huì)成功的。
善用我們的眼睛——讀《假如給我三天光明》有感作文
命運(yùn)是殘酷的，病魔無(wú)情地奪走了她的視力和聽(tīng)力，使她呆在一個(gè)完全封閉的世界，但她卻不自暴自棄，用心去感知天地萬(wàn)物，用心去傾聽(tīng)大自然的旋律；用心去欣賞那獨(dú)特的風(fēng)景！她仍在追求著屬于自己的幸福！海倫·凱勒硬是憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和刻苦好學(xué)、永不服輸?shù)木�，熱�?ài)生活，做生活的強(qiáng)者，和不幸的命運(yùn)進(jìn)行搏擊，最后上完了大學(xué)、考取了研究生，成了一名作家，寫出了許多傳世的佳作。這本身就是奇跡中的奇跡！
合上書，我被書中的主人翁激勵(lì)著。這難道還不足以值得我們學(xué)習(xí)嗎？相比之下，我們耳聰目明，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)那種痛苦，一個(gè)健全人卻沒(méi)有她那樣堅(jiān)強(qiáng)的意志和刻苦好學(xué)永不服輸?shù)木?實(shí)在是慚愧不已,自愧弗如!這本書給我了心靈的震撼，書的頁(yè)數(shù)算不上多，可每翻一頁(yè)卻都帶給我無(wú)限的暇想和許多難以言表的感受。
海倫說(shuō)，她第一天要認(rèn)真地仔細(xì)地看看那些給她溫情、愛(ài)、友誼，使她的生命值得活下去的人。第一個(gè)人就是她的偉大的老師——沙莉文女士，是這位偉大的充滿慈愛(ài)的心靈開(kāi)啟了她通往外部世界的大門。她要通過(guò)自己的視力研究朋友們的面孔，讓他們的表情存留在她的記憶里，而且她還要用眼睛深入觀察朋友們的內(nèi)在性格，她批評(píng)明眼人往往不用心觀察別人，往往對(duì)世間的萬(wàn)物熟視無(wú)睹，漫不經(jīng)心。
第二天，她要看到人類進(jìn)步的奇跡，要看到萬(wàn)花筒一般的各個(gè)歷史時(shí)代。就是說(shuō)在這一天，她要縱觀世界，觀察它的過(guò)去和現(xiàn)在。這樣她只有參觀歷史博物館和美術(shù)博物館。她要從這里看到世界的物質(zhì)層面和全球各個(gè)民族的精神世界。她要在藝術(shù)的殿堂中去探索人類的靈魂。
第三天，她要看看當(dāng)前的日常世界，看看城市的日常生活，紛紜和繁華，還有喧囂、庸常，瑣碎。她說(shuō)她除了想看城市的建筑物、雕塑，還想看看鬧市的角落里的人們的生活，他們的微笑；她要看街頭婦女的服飾，商店櫥窗里的琳瑯滿目，還有，她要到貧民窟區(qū)、到工廠區(qū)、到孩子們游玩的公園去......
海倫.凱勒說(shuō)“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的厄難。”她那博大的情懷和充滿愛(ài)心、悲憫的崇高的人生境界感動(dòng)和激勵(lì)了無(wú)數(shù)人！海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。好的書可啟迪人心，猶如養(yǎng)料，滋潤(rùn)心靈，使人獲益匪淺。《假如給我三天光明》就是這樣的一本好書！
讀《假如給我三天光明》有感作文
海倫·凱勒是一位著名的女作家、教育家。在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。天哪！誰(shuí)能想到，當(dāng)時(shí)她才是一個(gè)一歲半的嬰兒�。∷邭q的時(shí)候，安妮·莎莉文擔(dān)任她的家庭教師。1898年，海倫·凱勒考上了哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)校，1900年秋天，她又考入了哈佛大學(xué)的拉德利夫?qū)W院，這對(duì)一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)娜硕�，可以說(shuō)是讓人難以置信的。
海倫·凱勒是一個(gè)懂得感恩的人，她只想擁有了三天光明，在這三天當(dāng)中，她第一眼就想看到安妮·莎莉文，因?yàn)樗郎蛭睦蠋煂?duì)她的幫助最多，奉獻(xiàn)也最大，莎莉文老師幾十年如一日的溫情和耐心讓她銘記在心。
第一天，端詳周圍關(guān)心過(guò)她的人，了解生活環(huán)境；第二天，參觀自然歷史博物館和藝術(shù)博物館，關(guān)心戲劇、藝術(shù)等文化情況；第三天，周游紐約城區(qū)。這樣安排的活動(dòng)的意義可能是全面考察人類的生活，涉及自己的感情生活，人類的文化歷史，自然風(fēng)光以及普通人的日常生活。海倫·凱勒試圖通過(guò)自己假設(shè)三天生活勸誡人們珍惜光明，珍惜光陰。
��！海倫·凱勒，我敬佩你，因?yàn)槟銚碛幸活w感恩的心，因?yàn)槟闵須堉緢?jiān)，不畏堅(jiān)難，自強(qiáng)不息，你是最能鼓舞人心的偉大人物，你曾入選美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選的“人類十大偶像”之一，被授予“總統(tǒng)自由獎(jiǎng)?wù)隆笔钱?dāng)之無(wú)愧的。
讀《假如給我三天光明》有感作文
媽媽從書店給我買了一本書——《假如給我三天光明》，早就聽(tīng)說(shuō)這本書的內(nèi)容很精彩，于是我迫不及待的翻看著。書中講的是主人公海倫·凱勒在小時(shí)候得了一場(chǎng)大病，老天狠心的讓她成了又盲又聾啞的小女孩，她絕望了，直到后來(lái)遇見(jiàn)了善良而又崇高的老師——莎莉文。老師的教導(dǎo)改變了她一生的命運(yùn)，海倫用她堅(jiān)韌不拔的意志和一顆不屈不撓的心考上了著名的哈佛大學(xué)。
在她一次上臺(tái)演講時(shí)，說(shuō)：'假如給我三天光明，首先我要看看身邊的人，看看莎莉文老師，看看那些幫助過(guò)我的人……”讀到這里我被深深感動(dòng)了，我們這些新時(shí)代的少年相比于海倫是如此的慚愧，我們生在當(dāng)下，不懂得感恩，也不知珍惜眼前的一切，難道要失去了才會(huì)眷戀擁有的一切嗎？
我?guī)е活w激動(dòng)地心情讀完了整個(gè)內(nèi)容，感慨萬(wàn)千，是啊，海倫遇到那么大的挫折都克服了，而我們呢？讓我不由想到了去年的一次考試失手了，原本很有信心考好，可我卻只考了92分，我失望極了，這是一項(xiàng)很重要的考試��！伴著喋喋不休的數(shù)落聲，我難以入睡。從此我上課也不那么積極發(fā)言了，平日里也失去了以往的自信，我被這小小的挫折打敗了。聯(lián)想海倫遇到的困難，我顯得多么的渺小，她是我以后學(xué)習(xí)的榜樣，我要向她那樣樂(lè)觀、自強(qiáng)。
海倫子之所以能創(chuàng)造出如此驚天動(dòng)地的成績(jī)也離不開(kāi)老師的幫助，當(dāng)我讀到：老師將海倫的手放在水管下，讓水不停地流入她的手掌，并一直在她手上寫著“water…water"的單詞，意思是水。我的眼睛濕潤(rùn)了，多么偉大的老師�。≡谖覀兊纳磉呌兄鵁o(wú)數(shù)像莎莉文這樣的老師，他們每天給我們灌輸知識(shí)，教我們?cè)鯓幼鋈�，做一個(gè)有用的人，在這里，我給我的老師們深深地鞠一躬。
老師，你們辛苦了！
讀《假如給我三天光明》有感作文
我們老師給我們推薦了一本十分優(yōu)秀的讀物——《假如給我三天光明》我在寒假里讀完了這本書。
這本書的主人公叫做海倫凱勒，她在小的時(shí)候發(fā)了一場(chǎng)高燒，從此之后，就變成了盲人，生活在了黑暗之中，不能再用眼睛去看周圍的事物，只能用雙手去感知這個(gè)世界。她的病情也影響到了她的聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng)不見(jiàn)了世界的聲音，在小的時(shí)候也就不能像正常的孩子一樣學(xué)說(shuō)話了。所以，主人公的命運(yùn)使得她成為了一個(gè)盲人和聾啞人。
雖然上天對(duì)她很不公平，但是海倫憑借著自己驚人的毅力，頑強(qiáng)的去和命運(yùn)作斗爭(zhēng)，不停的去努力學(xué)習(xí)知識(shí)，練習(xí)寫作，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，后來(lái)，她以優(yōu)異的成績(jī)考上了著名的哈佛大學(xué)。
同學(xué)們，我們要學(xué)習(xí)海倫的精神，珍惜寶貴的點(diǎn)點(diǎn)滴的時(shí)光，去好好學(xué)習(xí)，不要虛度這大好的青春和光陰。
有夢(mèng)就要堅(jiān)持———讀《假如給我三天光明》有感作文
人活著有什么意義呢？翻開(kāi)這本《假如給我三天光明》，你的靈魂會(huì)得到一次洗禮。這是一本巔峰之作，它記錄了海倫凱勒這個(gè)身殘志堅(jiān)的聾啞人。憑借自己驚人的努力去綻放生命之花。
這本書的開(kāi)頭就對(duì)作者自己的命運(yùn)感到不幸，有筆鋒一轉(zhuǎn)，回想曾經(jīng)的光明和聲音。這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的人呀！她雖然是幾乎生不如死，可是她還是回憶曾經(jīng)的美好，沒(méi)有一絲的膽怯，勇于挑戰(zhàn)生命的極限。
海倫的老師———安妮莎莉文，她是一位十分堅(jiān)強(qiáng)的老師，能夠教一個(gè)又聾又啞的學(xué)生，該是何等的不容易呀！
海倫是一個(gè)堅(jiān)忍不拔的人，只能用雙手去感知這個(gè)這個(gè)充滿幻想的世界，手就是她唯一的通往這個(gè)世界的小洞，而海倫卻從這個(gè)黑暗的小洞走向世界、走向光明，向世人宣誓：聾啞人不是廢人！
她的世界只能通過(guò)觸摸來(lái)感知，可是她還是頑強(qiáng)的相信上帝一定會(huì)給她三天光明，而且，她樂(lè)觀的想好了三天她要干些什么：第一天，要去看所有幫助過(guò)她的人的面孔，讓他們的形象永遠(yuǎn)的留在她的記憶里；第二天，在黎明起身，去觀看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡；第三天，再一次迎接黎明，去觀看全世界的美景，讓它們成為自己永恒的記憶。
讀了她的故事，我深刻的感受到，我們真是太幸運(yùn)了，擁有一切美好———健全的身體，美好的世界，讓我們好好珍惜這美好的世界吧！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zwzt/1300676.html
相關(guān)閱讀：我敬佩的一個(gè)人300字
這件事真讓我高興作文
心事作文_以心事為話題的作文
做家務(wù)的作文
石壕吏改寫_改寫石壕吏