助人為樂的我作文
每個人都有自己的性格特點：調(diào)皮搗蛋、機靈乖巧，執(zhí)著聰明……而我的性格就是助人為樂。那是一個晴朗的下午，我游走在街上。忽然天氣烏云密布，下起了傾盆大雨，誰都沒料到會下雨。我和路上的行人爭先恐后地跑到一家超市門口前躲雨。在密密的雨簾中，我清楚地看到對面房子的角落里有一位衣衫襤褸的白發(fā)老人，雨正紛紛落在他的身上。我奪過行人手上的雨傘，向那位老人跑去。我一手遮住頭另一只手捏著那把從行人奪來的雨傘，我將雨傘遞給老人，他坐在那兒，慢慢地把頭抬起來。那一刻我驚呆了，眼淚如一條斷了的珍珠項鏈，一顆顆豆大的淚珠從眼框里流了出來，怎么止也停不下來。
那位老人抬起了頭，皺巴巴的皮膚加上令人惋惜的神情，他眼角里布滿了凌亂的皺紋。我從老人的眼里，看出了他的悲慘命運，我知道，他是一個乞丐，被人鄙視的乞討者，不過我還是決定把雨傘給他。雨淋透了我倆，我把雨傘撐開，遮在他頭上。老人接過雨，我也為我的行為感到自豪。路邊的行人紛紛鼓起了掌，他們在為我喝彩。老人兩眼深情地注視著路人，我又快速地擠回到了人群中。我助人為樂，我也為我自己自豪。
我?guī)椭鷦e人的一件事作文
做好事，是“助人為快樂之本”的基礎(chǔ)，也是會讓人心情愉悅，快樂不已的一件事。想到這里，就想起我做好事的經(jīng)驗，不禁心花怒放！
我還記得那是一節(jié)下課最長的時候，鐘聲才一響，大家就像看到食物的猴子，快馬加鞭的奪門而出。我也正想出去走走時，看到我們班的吊車尾先生在位子上正愁眉苦臉的訂正作業(yè)；再加上別人都?xì)g天喜地的出去玩，使他成了熱鍋上的螞蟻，心急如焚。于是我打算過去看看他欠了多少作業(yè)。哇！我才一過去，就看到吊車尾先生的作業(yè)一本又一本，所以我就熱心的教他，他也快馬加鞭，居然在上課的前十分鐘補好作業(yè)了呢！
第二天的下課，他跑到我的座位旁，送我一個鑲著許多如晶瑩剔透般鉆石的小發(fā)夾，說是為了謝謝我教他功課的事。我知道那是假的，即使并不貴重，但我也不該收，但推卻再三�！肮Ь床蝗鐝拿毖�！禮輕情意重，那一刻，心中的喜悅真是喜出望外！古人說：“善有善報，惡有惡報！”是呀！只要做好事，就有好的回報；相反的，只要做壞事，就有壞的回報。盛情難卻，所以我只好收下那份“晶瑩剔透”的禮物了。
劉備說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！痹S多人認(rèn)為小得像螞蟻的善事不做沒關(guān)系，小得像細(xì)菌的壞事做了又沒差別，這樣的心態(tài)真的好糟糕。其實，善事只有好沒有壞，連小到芝麻般的善事也有好處；做壞事只有壞處沒有好處，就算無限小的壞事也是。所以我們要記得：做好事不能少我一人，做壞事不能多我一人喔！
樂于助人的我作文
我有一頭烏溜溜的長發(fā)、眼睛不大也不小、身材瘦瘦的，但是身高不高。我的個性有點兇，但是我總是喜歡幫助人。
為什么我會說我總是喜歡幫助人呢？因為我每次看到班上的同學(xué)不會功課，我覺得很可憐，我想也不想，像一只云豹一樣，飛也似的跑過去教他，還有我和媽媽去逛街時，總會看到一些乞丐在地上要錢，雖然我不知道是真的乞丐，還是假的乞丐？但是我還是會從口袋里掏出錢來，放十塊、二十塊或三十塊在里面。我喜歡交朋友，但我不喜歡交損友，因為朋友可以互相幫助。
我的興趣滿坑滿谷，像頭發(fā)一樣多，數(shù)也數(shù)不完，我喜歡寫書法、畫畫、彈鋼琴、寫作文、上數(shù)學(xué)課、做實驗……等，其中我最喜歡寫書法和畫畫，因為書法能讓我境下心來，而畫畫是當(dāng)我心情不好時，能讓我抒發(fā)情緒。
我希望長大后，我能成為一位有名的書法家或科學(xué)家。
樂于助人的我作文
我叫張宇璇，到現(xiàn)在已經(jīng)度過10個兒童節(jié)了，我是學(xué)校的旗手，班上的英語課代表。我的學(xué)習(xí)成績可好啦，每次考試各門功課都考到95分以上。我最大的特點是樂于助人。
有一次，上美術(shù)課，林靜茹沒有帶水彩筆她在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我看見她著急的樣子，我就拿著一盒我備有的水彩筆走了過去，對她說：“林靜茹，你不要著急了，我?guī)Я藘芍Ш谏使P，借你一支吧�！绷朱o茹連忙跟我說：“謝謝你”。下課了，林靜茹把水彩筆還給我時，低著頭不好意思的說：“張宇璇，對不起，美術(shù)課上畫得太多了，把你的黑色水彩筆快要用完了，我賠你一支吧?”我雖然很心疼我的水彩筆，但幫同學(xué)解決了困難，連忙說：“沒關(guān)系，你不用賠了，我讓媽媽再給我買一盒水彩筆，因為我們是好朋友嘛。
有一次，我?guī)椭鷦e人還受到老師的表揚。記得上二年級的時候，鄧馨怡從二板橋小學(xué)轉(zhuǎn)到我們班來，鄧馨怡視力不好，坐在第四排看不到黑板，我呢，坐在第二排，視力還可以。老師說：“你們誰愿意把座位讓出來給鄧馨怡坐呀？”大家你看看我，我看看你。誰都不愿意把好位置讓給別人。我一看便自告奮勇地舉手了，大聲說：“我愿意讓�！蔽倚南耄捍蠹乙獔F(tuán)結(jié)、友愛，我視力還可以，讓一個位置又有什么關(guān)系呢？老師見了表揚我說：“你真是個助人為樂的好孩子?”
聽了我的介紹，你愿不愿意和我交朋友呀？
樂于助人的我作文
大家好！我叫周崢宇，今年 11 歲了，我是一個樂于助人的小男孩。兩道濃濃的眉毛，眉毛下面長著一雙又大又圓的眼睛，所以，別人給我取了個外號，叫“大眼睛”。我還有一張圓圓的臉，以及一張能說會道的小嘴。
在一個風(fēng)和日麗的下午，我一個人坐公共汽車去奶奶家玩，我剛上車坐下時，就看見一個老爺爺氣喘吁吁的跑上車，顯得非常疲勞，再加上車上已沒有座位，他看起來更是累極了。我毫不猶豫地站了起來，走到老爺爺?shù)纳磉�，熱情地說：“老爺爺，您坐在我的位子上吧！”說著，我就把他拉了過來，讓他坐下，我自己站在旁邊。
我奶奶家到了，剛要下車，老爺爺卻把我叫住說：“小朋友，謝謝你了，你今天的表現(xiàn)讓我感動�！蔽疫B忙說：“不用謝，給老人讓座是應(yīng)該的呀！”
這就是我，一個樂于助人的男孩，你愿意和我交朋友嗎？
助人為樂的我作文
今天，我看了一本書，那本書的名字是《雷鋒的故事》看完之后我淚流滿面，因為故事的情節(jié)太感人了！
這本書的主人翁是雷鋒，他的家庭太不幸了，他的父親因為反抗日寇，被日本鬼子毒打了，爸爸死后。雷鋒哥哥叫雷振德；去了離家三百多公里的工廠當(dāng)童工。去了不久，就得了肺結(jié)核死了。而雷鋒的小弟弟又得了傷寒病死去了。一連串的打擊，雷鋒的媽媽堅持不下去了。又自殺了。雷鋒被一些好心人收養(yǎng)了，從此以后雷鋒樂于助人。記得有一次；雷鋒幫助雙目失明的陳五爹砍柴 ; 提水；割草；大家都夸他是個好孩子。
我記得上一次，我助人為樂的事是；早上我開心的去上學(xué)；在路上遇到一個，看上去很善良的大哥哥，他騎著車過馬路碰到一個老奶奶，就頭也不回的走了。我走上前去把老奶奶扶起來，借了一個手機打了 120 ，把老奶奶送上醫(yī)院后；就上學(xué)校了。我怎么也不理解那樣的人。真是知人知面不知心��！
我以后還要繼續(xù)助人為樂。
樂于助人的我作文
我是一個可愛的小女孩。一頭烏黑的秀發(fā)和一雙水汪汪的大眼睛是我的特點；活潑是我的性格。不過，很少人知道我的品質(zhì)——樂于助人。
有一次，我在公園里鍛煉身體。正玩得起勁呢，就聽到了不遠(yuǎn)處的一聲清脆的哭聲。我朝那邊望去，發(fā)現(xiàn)了一個可愛的小女孩。小女孩扎著兩條小辮子，水汪汪的大眼睛顯得憂傷，眼睛流下了晶瑩的淚水。小女孩一邊哭還一邊喊：“媽媽，你在哪里？”她的哭聲讓人感到不可理喻，也很不耐煩。慢慢地，在小女孩周圍的人散了，大概是因為她的哭聲很煩吧？我悄悄地走過去，說：“有我陪你呢！”小女孩好像聽到了，終于停止了哭聲。過了半個小時，小女孩的眼睛發(fā)出了亮光，投入了一個女人的懷里，嘴里還說：“媽媽，你去哪了？”說完便和媽媽走了。我默默地看著一切，也離開了……
到今天，我也不知道，這算不算樂于助人……
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