我的語文老師作文
今天，我們上了兩節(jié)語文課，學(xué)習(xí)了《竊讀記》、《論語十二章》，我們大家都在課堂上遨游知識(shí)的海洋，帶給我們這一切的，不是別人是我們的語文老師。
語文老師在我心中的形象時(shí)和藹可親的，他總是面帶笑容，給人一種溫暖的感覺，她也很幽默，這不，課上又搞笑起來了，引得同學(xué)們哄堂大笑，語文老師像一個(gè)“頑童”，使我們和她之間好像不是師生關(guān)系，而是同學(xué)，知己。
語文老師上課給我們講題，她很賣力，升破我們不會(huì)，她那獨(dú)特的授課方式已經(jīng)多次蒞臨我的作文了，我十分敬佩她。
語文老師十分辛苦，上課下課她哪次不是忙忙碌碌的？課下她幫我們審閱作業(yè)，并評(píng)價(jià)記錄，她多辛苦呀！我十分感激她！
語文老師為我們付出了那么多，我們也應(yīng)該回報(bào)給老師一些吧！
我們要好好學(xué)習(xí)，聽老師的話，算是報(bào)答老師了！一日為師，終生為父，我要說，一日為師，終生為母，我們要像對(duì)待父母那樣對(duì)待老師，感謝您的付出！
老師，我打心眼里說一聲：“謝謝您，我愛您！”
我的語文老師作文
我的語文老師是一位教了幾十年書的男老師。
他總會(huì)很驕傲地和我們說，去年他帶了一名考了全市第二的學(xué)生。一說到這個(gè)，他的臉上就浮現(xiàn)出自豪的笑容。
我們一致認(rèn)為他的聲音是可以催眠的，慢悠悠的。對(duì)我來說也是他講課我就想睡覺。盡管我一次都沒有試過，因?yàn)榕卤凰サ健Ｋ淖蠖呀?jīng)聾了，所以每次他和我們談話的時(shí)候總會(huì)用右耳。
他講課的時(shí)候，總會(huì)對(duì)著我們的輔導(dǎo)書念，只會(huì)偶爾給我們講一些課外的知識(shí)。不過他最多講的是他的故事，還有他歷代的學(xué)生。他最多最多教育我們的就是以后出了社會(huì)該怎么辦，以后社會(huì)有多么的殘酷。他說就是他當(dāng)年沒有好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在才在教書，他說他以前的夢(mèng)想是當(dāng)一名大學(xué)教授，但是當(dāng)他立志下決心的時(shí)候，就已經(jīng)晚了。所以他一直告誡我們要好好學(xué)習(xí)，不要等到以后才來后悔。
只不過我們都充耳不聞，左耳朵進(jìn)右耳朵出�？傆X得那些都是很遙遠(yuǎn)的事情。他說對(duì)他來說，最重要的不是一個(gè)人的成績(jī)，而是一個(gè)人的做人。他每天上課前總會(huì)給我們講一些，課外的，社會(huì)的一些知識(shí)。他說他現(xiàn)在說的是我們以后都想要的財(cái)富，不過我們都不信。
他對(duì)我們都抱有很高的期望，每一個(gè)人他都不曾放棄過。他把一些可以進(jìn)步的學(xué)生放在前排。不過對(duì)我們這些成績(jī)比較優(yōu)異的來說，他安排的座位就是影響我們的學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麄兩险n一直在講話，我覺得他們簡(jiǎn)直就是辜負(fù)了老師對(duì)他們的期望。所以前排的人總是不停的調(diào)換。
周老師，謝謝您給我們的愛，還有期望！
我的語文老師作文
看天空繁星，夜空下我獨(dú)步前行，望向那顆最亮的星辰，是你，在我心底閃爍。我的語文老師。
步入初中，第一堂課便是您的“幽默講堂”。我們?cè)诮淌抑懈鞣N猜疑，“將會(huì)是什么樣的老師，會(huì)不會(huì)很嚴(yán)肅？”您風(fēng)度翩翩的走來，露出天使般的笑容，上一秒的疑惑就煙消云散了。
您用手一扶眼鏡，瞇起小眼睛掃視了一遍同學(xué)們，這也便是您時(shí)常做的也最有個(gè)性的“小動(dòng)作”了。老師那雙亮晶晶、水靈靈的小眼睛，在我心底埋下了一顆星星般的種子，語文老師也便成了我最尊敬的老師……
您教我們做人，也教我們“愛國(guó)”，您告訴那些不愛學(xué)英語的同學(xué)“英語不好，那是愛國(guó)，語文可要是再?zèng)]學(xué)好，那可就說不過去咯！”您詼諧的語言時(shí)常在我們沒有興趣的時(shí)候來一劑“興奮劑”，給我們堅(jiān)持下去的動(dòng)力！您也從不打罵我們，就算我們犯了錯(cuò)誤，您也只會(huì)用風(fēng)趣的語言來教導(dǎo)我們，用那雙星星般的眼睛，那萌萌的眼神瞅一瞅我們，我們便能頓時(shí)明白自己的錯(cuò)誤，真正用心地去悔改。
那堂語文課，由于剛上完體育的我們都累壞了，根本無心學(xué)習(xí)。您讓我們休息休息，過了一會(huì)才開始講課，那節(jié)《藤野先生》我至今都感覺歷歷在目，您學(xué)清國(guó)留學(xué)生那扭脖子的幽默樣子也把我們逗樂了，使我們能很快收回心來。
老師訓(xùn)王碩晚上愛串四班宿舍時(shí)，由于我們是三班，老師用小眼睛瞅著他說：“以后可不能再這么‘不三不四’了呀！”我們情不自禁的笑了。
老師的課堂生動(dòng)詼諧，老師又是那么善解人意，您的性格也是一顆閃爍的星！
劃破黑夜的那顆星，她指引著我前行，在我心底驅(qū)散著黑暗，帶我走向新的黎明。謝謝您，我的語文老師……
我的語文老師作文
今天，迎來了初中的第一節(jié)語文課。我平時(shí)很喜歡上語文課，語文老師成績(jī)還不錯(cuò)，所以我對(duì)此充滿了期待。
我們提前讀起了古詩，過了一會(huì)兒，一會(huì)兒，一位老師走進(jìn)了教室，她長(zhǎng)得不算高，但十分和藹可親。
老師接下來給我們講課，講的是一首古詩，讓我驚奇的是老師的講課方式與眾不同，她面帶笑容，利用自己獨(dú)特的音調(diào)和姿勢(shì)，把課文古詩講的栩栩如生，讓我們產(chǎn)生了濃厚的興趣。
語文老師用通俗易懂的語言，以便我們理解。老師把文中的景象講解的如歌如畫，我仿佛已經(jīng)身臨其境，深深地陶醉在美景之中，這可能是講課的最高境界。
語文老師的語言和語調(diào)仿佛一顆歷經(jīng)滄桑的大樹，一聽就很有故事，這也是語文老師的一個(gè)特點(diǎn)，讓我們對(duì)文章充滿疑惑，努力去尋找答案，得出的結(jié)論永遠(yuǎn)抹不去。
語文老師真是一個(gè)“獨(dú)特”的老師，希望能在她的領(lǐng)導(dǎo)下大展宏圖。
我的語文老師作文
人的一生中，都會(huì)有使人難以忘記的人，她帶給你幸福，讓你感到快樂，不會(huì)憂愁和煩惱，在她的教導(dǎo)下每一天都心情舒暢。
去年暑假，是我來到母校的第一天。對(duì)于我來說，一中是一個(gè)陌生的地方，心中難免會(huì)有一些緊張。我找到教室，班主任口頭介紹了一下課任教師，其中印象最深的是語文老師劉老師。在后來的學(xué)習(xí)生活中，她的語文課讓我忘了疲憊；她的笑容，讓我在這個(gè)陌生的環(huán)境里少了一份緊張；多了一份輕松。劉老師帶給我的，不僅有知識(shí)，而且有美好的經(jīng)歷，能夠認(rèn)識(shí)她，我真的很快樂。
聽劉老師的語文課，可以說是一種享受，在輕松愉快的課堂氛圍中，把知識(shí)裝進(jìn)自己的頭腦中。這種感覺，我喜歡，原來怎么聽都聽不進(jìn)去的知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)過劉老師耐心細(xì)致的講解，現(xiàn)在基本上都弄清楚了，跟著劉老師學(xué)語文，我們都不用刻意的去記憶，在不知不覺的熏陶中，任何知識(shí)不想記住也難。
劉老師的好脾氣是出了名的，她很有耐心，一般情況下不會(huì)生氣，但有一次卻發(fā)了很大的火。那是一次課堂上的時(shí)候，劉老師布置我們寫作業(yè)，第一節(jié)課還挺安靜的，第二節(jié)課時(shí)，可能同學(xué)們作業(yè)都寫完了，講話的聲音越來越大，劉老師耐心的說了幾次，但每次都不到兩分鐘，整個(gè)教室又變的熱火朝天了，一次次安靜，又一次次的吵鬧起來，劉老師忍無可忍了，“啪”的一聲，課桌被劉老師重重的拍了一下，劉老師發(fā)火了！這可是聞所未聞的新鮮事，全班同學(xué)都被嚇得一個(gè)也不敢吭聲了。當(dāng)是我真擔(dān)心劉老師對(duì)我們的態(tài)度發(fā)生改變，沒想到第二天上課時(shí)，劉老師依然微笑著，語文課依然很輕松。
劉老師帶我們走過了一學(xué)期，快樂、難忘，值得回憶，每當(dāng)我回憶起和劉老師在一起的精彩瞬間時(shí)，心中總會(huì)感到很滿足，同時(shí)，我也祝老師永遠(yuǎn)開心，永遠(yuǎn)年輕，煩惱永遠(yuǎn)找不到她。能做她的學(xué)生，我真的很快樂！
我的語文老師作文
她，中等身材，穿著簡(jiǎn)單樸素，是一位很普通的人。她就是我的語文老師——黃老師。
黃老師給我們上第一節(jié)課時(shí)，我們都非常期盼，因?yàn)樗俏宜哪昙?jí)新的班主任語文老師。沒想到她上的第一節(jié)課就給了我們一個(gè)“下馬威”，講解語文課時(shí)；我們都認(rèn)真聽課，突然老師大發(fā)雷霆，聲音嚇得我魂飛魄散，厲聲道：“梁宇輝同學(xué)起立！”把教鞭往桌子上一敲，梁宇輝同學(xué)嚇得哆哆嗦嗦地站起來，原來是梁宇輝同學(xué)上課不聽課，在桌子下面偷偷玩東西。從此，只要小黃老師上的語文課，同學(xué)們?cè)僖膊桓议_小差。
我們都以為她是一個(gè)很嚴(yán)肅的老師。沒想到她也有溫和的時(shí)候。有一次；老師正在講課，突然老師對(duì)黃項(xiàng)昊提問：“黃項(xiàng)昊同學(xué)，請(qǐng)你回答山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的意思。”黃項(xiàng)昊同學(xué)沒有答對(duì)，低著頭；紅著臉。原來是黃項(xiàng)昊思想不集中，沒聽課，我們的情緒非常緊張，教室里靜的可怕！我以為一場(chǎng)電閃雷明的場(chǎng)景又要來了，沒想到小黃老師像變了一個(gè)人似得，用一種溫和的語氣對(duì)黃項(xiàng)昊說：“要認(rèn)真聽課喲！”看見緊張的同學(xué)們：“老師給我們出了一道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，教室里頓時(shí)充滿了愉快的笑聲。
這就是我們的語文老師，一位有嚴(yán)肅又溫和的老師。
我的語文老師作文
時(shí)光如梭，我已是五年級(jí)的學(xué)生，教過我的老師有很多，他們給我留下了很深、很美好的印象。但最令我念念難忘的是一二年級(jí)的語文老師——郝干鳳老師。她給我留下許許多多美好的印象，有兩件事直到現(xiàn)在仍讓我記憶猶新。
記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，剛上一年級(jí)的我拉著好朋友的手在樓道里玩耍。突然，一個(gè)六年級(jí)的大哥哥“嗖”地一下，飛奔而來，我“啊”的一聲被撞倒在地。周圍的同學(xué)有的嚇得不知所措，有的忙著去找老師，還有的忙著安慰我�？墒�，我的腿子被撞破了，非常疼，不管他們?cè)鯓影参�，我還是放聲大哭，聲音大得連鄰班老師都出來安慰我。這時(shí)，郝老師趕來了，她先向同學(xué)詢問情況，然后，抱起我直奔醫(yī)務(wù)室。消炎的時(shí)候，我又疼得哭了起來。郝老師一邊給我擦眼淚，一邊說：“我們成貝妮最勇敢，男生都比不過你……”聽了老師說的這句話后，我雖然疼得直咧小嘴，還是忍痛停止了哭泣，幸福地依偎著郝老師，我感受到了媽媽般的溫暖和呵護(hù)。
還有一次，語文期中考試試卷發(fā)了下來，我錯(cuò)了一個(gè)前鼻音，扣了一分，考了99分。那時(shí)的我并不懂，覺得考得很好。下課后，老師把我喊到了教室，對(duì)我說：“這么簡(jiǎn)單的題目怎么錯(cuò)了呢？”我不好意思低下了頭，并向老師道了歉。郝老師說：“知錯(cuò)就改就是好孩子！”
我為我有一個(gè)媽媽般關(guān)心我們，嚴(yán)格要求我們的老師感到幸運(yùn)！
我的語文老師作文
每次上他的課時(shí)，班里總是一片歡聲笑語，不是課堂紀(jì)律不好，而是他帶給了我們很多歡樂，他就是我的語文老師丁遠(yuǎn)飛。
大家都很喜歡上他的課，記得有一次他講西游記，為了逼真，他找了四位同學(xué)，分別充當(dāng)孫悟空、豬八戒、沙僧、還有唐玄奘。而我就是其中之一，我充當(dāng)?shù)氖菍O悟空的角色。
老師在一旁獨(dú)白，而我們則按照他的話進(jìn)行表演，雖然不是很好，到這卻讓全班笑成一鍋粥，當(dāng)然也給大家留下了深刻的印象，特別是我自己。
除了講課生動(dòng)形象，他還特別會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)。我的同桌是一位不愛發(fā)言的人，每天都坐在自己的位子上，一言不發(fā)，但是一到語文課，他就像換了一個(gè)人一樣，原來是語文老師私下找他談話了，不過這些改變真的很好。
我喜歡這樣的語文老師，沒有其他老師一樣刻板，當(dāng)然我也喜歡這樣的課堂，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了很多東西。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zwzt/1330678.html
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