超越自己作文
丑陋的毛毛蟲變成美麗的花蝴蝶，源于它以破繭的勇氣和毅力超越自我，而一個受人唾棄的罪人能否轉(zhuǎn)變成令人尊敬的好人呢，威廉·埃克曼的《圣徒》給出了肯定的答案：只要他有直面錯誤的勇氣和改過自新、超越自我的毅力。
故事講述了一對兄弟由于偷了當(dāng)?shù)卮迕竦难颍~頭上被印上了ST兩個字母，即SheepThief（偷羊賊），其中一個兄弟覺得羞愧難當(dāng)，逃離了這個村莊，另一個兄弟留了下來，用自己的實際行動努力贖罪，彌補所犯的錯誤。許多年過去后，一個游客途經(jīng)村莊，看到路邊坐著一個額頭上印著奇怪的標記老人，村民經(jīng)過時都會停下腳步與他說話、表達敬意，小孩會停止玩耍，給老人一個溫暖的擁抱。便好奇地問“老人額頭上印的那個標記是什么意思？”得到的答案是“我不清楚，這是很久以前的事了……”“我想那兩個字母代表著‘saint’（圣徒saint的縮寫也是ST）吧�！惫适码m然簡短，但令人感嘆，讓人深思
這對兄弟同時犯錯，受到了黥面的懲罰后，那個選擇了逃避，偷偷逃離了村莊的兄弟，好象借此就可以逃離恥辱，可是就算他逃出了人們歧視的視線，又怎么能逃得掉內(nèi)心深處的黑暗和軟弱、痛苦和追悔呢！而直面恥辱的兄弟，面對著起初村民們的懷疑和不愿意交往，用“村里不管是誰病了，這他都會跑過去用暖湯和愛心來照顧，不管是誰家的活缺了幫手他都會跑過去幫上一把，不管是窮人還是富人他都樂意伸出援助的手，而且從不收取任何報酬，似乎這一生他都是為了幫助他人而活”的實際行動，一步步贏得大家的信任，也贏得了自己的尊嚴，更贏得了大家恒久的尊重，最終超越自我，成為大家眼里的“圣徒”。
曾經(jīng)讀過一則關(guān)于鷹的故事，講鷹是世界上最長壽的鳥類，可以活七十多歲，但是在它在四十歲時，爪子開始老化，無法有效地抓住獵物，啄變得又長又彎，幾乎碰到胸膛，翅膀也因為羽毛長得又濃又密變得十分沉重，等待它的只有兩種選擇：要不等死，要不就必須經(jīng)歷一個150天痛苦而漫長的蛻變——努力飛到山頂在懸崖上筑巢，停留在那里不再飛翔，先用喙擊打巖石，直到喙完全脫落，然后靜靜地等候新喙長出來，接著再用新長出的喙，把指甲一根一根拔掉，新指甲長出來后，再把羽毛一根一根拔掉，直到五個月以后新羽毛長出來，鷹才開始飛翔。
現(xiàn)在，我們向著自己的目標和理想都在勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，在不斷的成長進步中，都不可避免地出現(xiàn)這樣或那樣的問題和不足，需要我們有勇氣去正視和面對這些不足和問題，有毅力在不斷彌補不足和完善自我中超越自己。但現(xiàn)實中，有時我們做的并不好，甚至是并沒有做到。比如看不到自己的缺點和不足，當(dāng)別人提出來時，因為面子和虛榮而不能夠正視，甚至還會為自己狡辯；有時盡管我們也正視了缺點和不足，也打算改正缺點，但是在改正時有時缺乏恒心和毅力，在困難面前退縮了，以至于一些老毛病總是時不時地反復(fù)出現(xiàn)。古人云：人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉！我們何苦為了面子和虛榮而不敢正視問題，面對問題缺乏糾正過錯、彌補不足的勇氣，缺少完善自己、超越自己的毅力和行動呢！
為了成就將來璀璨的人生，讓我們象那位圣徒一樣敢于正視自己存在的不足，象鷹去舊革新一樣，在義無反顧、不畏困難、努力追求中不斷完善自我，需要有去舊革新的毅力，超越自我、浴火重生。
超越自己作文
雛鷹在鷹巢中嗷嗷待哺時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞。它不顧翅膀的稚嫩，嘗試飛翔，最終雄霸藍天。如果我們不嘗試做些能力之外的事情，不超越自己，那將如何成長？
“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，為了研制出燈絲，他嘗試了幾百次不同材料。在他尚未成功之時，還屢遭嘲笑，他只回應(yīng)說，自己發(fā)現(xiàn)了幾百種不適于做燈泡的材料。未想最終，他成功了。也許他想過放棄，但是他的心讓他努力做能力之外的事，于是他發(fā)明了耐用碳絲燈泡。他就是發(fā)明大王愛迪生。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香”，梅蘭芳幼時魯鈍，父母為他請來先生教戲，先生也被氣走。后來他明白了自己不能那般度日，另拜師傅，苦練三九，超越自己，終于成為海內(nèi)外名角。他在五六十歲的時候，仍唱念做打，嘗試能力之外的事，亦讓他聲名大噪。梅蘭芳超越自我，登上戲劇高位，享受另樣人生。
試想他們都未曾堅持，都未有一顆不服輸?shù)挠赂业男模嘉磭L試做這些能力之外的事，他們又如何流芳百世，享譽至今？
劉偉超越自我，用腳趾彈奏的音樂在維也納金色大廳中響動；屠呦呦超越自我，用新技術(shù)提取的青蒿素拯救了億萬人民；官東超越自我，在水下幾百米奮力搜索將個人安危放于腦后......泰戈爾說過，只有流過血的手指，才能奏出世間華美的樂章。如果你不嘗試做些能力之外的事情，就永遠無法成長，只能像綿羊一樣，任人宰割。
反觀當(dāng)下，大學(xué)生們紛紛考公務(wù)員，只想像綿羊一樣活在安逸的當(dāng)下，絲毫不去想做些能力之外的事情，他們又如何成長？更有甚者，不僅不想超越自己，就連能力之內(nèi)的事、力所能及的事都不屑一做，才有了老人摔倒無人扶，老人乘車無人讓座之事......我們都應(yīng)該反思一下自己，有些事你覺得在能力之外，但真的辦不到嗎。
超越自己，做自己能力之外的事并不能只是一句空話。面對高考，許多人超越自己，金榜題名，我們更需挖掘自己的潛力，超越自己，迎接燦爛的明天。
超越自己演講稿作文
同學(xué)們、老師們：
早上好!我今天講話的題目是《超越自己》。
今天能有幸借助這個平臺和大家交流探討我很高興。讓我介紹管理班級的經(jīng)驗，我想了又想，非要總結(jié)的話，其實很簡單就六個字：學(xué)習(xí)借鑒、創(chuàng)新。我就是在學(xué)習(xí)，借鑒中找到適合我班的方法再整合，創(chuàng)新。
努力拼搏，永不言敗!是我的信念，牢記著這一點，我班全體上下，互相鼓勵，互相扶持，我?guī)ь^，大家齊行動，不斷超越自己。
快樂中學(xué)習(xí)，拼搏中進取，付出后收獲。大家自己當(dāng)主人，自己管理班級。他們快樂我也快樂。在我班內(nèi)傳唱著同學(xué)們自己編的兒歌： 上學(xué)不遲到 衛(wèi)生要做好 舉止要文明 做人最重要!從兒歌中我聽到大家的心聲，知道大家的努力，這更激起我工作的動力，我們是不可分割的整體。我們要一起超越。
我要超越自己，我的孩子們也要超越自己。這就是動力。光有動力是不夠的，還要有規(guī)矩。因為沒有規(guī)矩，無以成方圓。所以我首先從遵守規(guī)章制度抓起。我堅持認真上好早會、班會，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，我的孩子們就親自辦板報，利用黑板報這一班級宣傳陣地，表揚班級上的好人好事，樹正氣，將一些不良傾向消失在萌芽之中。為鼓勵先進，我決定采用周班長制。每周推選出表現(xiàn)最好的作為周班長打旗管理班內(nèi)大小事務(wù)。這樣以來，在班內(nèi)形成較強的比先進之風(fēng)，多數(shù)孩子即超越自己又超越他人。
但我發(fā)現(xiàn)還有一部分沒行動起來，及時整改，呼吁只完成自己的超越不叫超越，我要的是團隊精神。接著把培養(yǎng)集體主義感作為重點。 集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個目標共同前進。我分小組選出衛(wèi)生執(zhí)勤學(xué)習(xí)等各個負責(zé)人員，分頭抓，分層抓，組長，班長，中隊長，大隊長層層匯報，發(fā)現(xiàn)問題馬上解決。事無巨細。每周班干部開碰頭會，制定一周重點需解決事項，班干能解決的我基本不插手。解決不了我再出面。例如班干反映發(fā)現(xiàn)天一冷早晨有遲到現(xiàn)象，個別談話也不見效。于是我就馬上張貼到校簽到表，表格公開，隨時可見，遲到同學(xué)在集體輿論督導(dǎo)中不見了。所以制度定細了就更容易管理了。自己不能超越的，大家?guī)退健?/p>
最重要的還有緊密聯(lián)系家長，開展家長文化建設(shè)，發(fā)揮家長的育人責(zé)任。充分利用家校聯(lián)系冊，及時表揚或糾錯，和家長形成互動。齊抓共管，超越自我!
超越自己演講稿作文
同學(xué)們、老師們：
早上好!我今天講話的題目是《超越自己》。
今天能有幸借助這個平臺和大家交流探討我很高興。讓我介紹管理班級的經(jīng)驗，我想了又想，非要總結(jié)的話，其實很簡單就六個字：學(xué)習(xí)借鑒、創(chuàng)新。我就是在學(xué)習(xí)，借鑒中找到適合我班的方法再整合，創(chuàng)新。
努力拼搏，永不言敗!是我的信念，牢記著這一點，我班全體上下，互相鼓勵，互相扶持，我?guī)ь^，大家齊行動，不斷超越自己。
快樂中學(xué)習(xí)，拼搏中進取，付出后收獲。大家自己當(dāng)主人，自己管理班級。他們快樂我也快樂。在我班內(nèi)傳唱著同學(xué)們自己編的兒歌： 上學(xué)不遲到 衛(wèi)生要做好 舉止要文明 做人最重要!從兒歌中我聽到大家的心聲，知道大家的努力，這更激起我工作的動力，我們是不可分割的整體。我們要一起超越。
我要超越自己，我的孩子們也要超越自己。這就是動力。光有動力是不夠的，還要有規(guī)矩。因為沒有規(guī)矩，無以成方圓。所以我首先從遵守規(guī)章制度抓起。我堅持認真上好早會、班會，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，我的孩子們就親自辦板報，利用黑板報這一班級宣傳陣地，表揚班級上的好人好事，樹正氣，將一些不良傾向消失在萌芽之中。為鼓勵先進，我決定采用周班長制。每周推選出表現(xiàn)最好的作為周班長打旗管理班內(nèi)大小事務(wù)。這樣以來，在班內(nèi)形成較強的比先進之風(fēng)，多數(shù)孩子即超越自己又超越他人。
但我發(fā)現(xiàn)還有一部分沒行動起來，及時整改，呼吁只完成自己的超越不叫超越，我要的是團隊精神。接著把培養(yǎng)集體主義感作為重點。 集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個目標共同前進。我分小組選出衛(wèi)生執(zhí)勤學(xué)習(xí)等各個負責(zé)人員，分頭抓，分層抓，組長，班長，中隊長，大隊長層層匯報，發(fā)現(xiàn)問題馬上解決。事無巨細。每周班干部開碰頭會，制定一周重點需解決事項，班干能解決的我基本不插手。解決不了我再出面。例如班干反映發(fā)現(xiàn)天一冷早晨有遲到現(xiàn)象，個別談話也不見效。于是我就馬上張貼到校簽到表，表格公開，隨時可見，遲到同學(xué)在集體輿論督導(dǎo)中不見了。所以制度定細了就更容易管理了。自己不能超越的，大家?guī)退健?/p>
最重要的還有緊密聯(lián)系家長，開展家長文化建設(shè)，發(fā)揮家長的育人責(zé)任。充分利用家校聯(lián)系冊，及時表揚或糾錯，和家長形成互動。齊抓共管，超越自我!
今天，你超越自己了嗎？作文
今天，我來到了一中體育場，里頭早已擠滿了人，嘈鬧聲沸沸揚揚，人聲鼎沸……
過了一會兒，只聽見老師們隱隱約約傳來的集合聲，排隊后，開始跑步了，只見一班的開始準備50米沖刺了，只聽一面旗子一揮而下，沖刺了，跑的人使上了九牛二虎之力，像一陣風(fēng)閃過了人們的視線，等到九班奔跑的時候，太陽都升到了天空的四分之一。我時刻準備著沖向終點。當(dāng)旗子舉起的時候，我的心提了起來，心跳加速了，我使上了吃奶的勁，當(dāng)跑到一半時，我的腦袋飛速轉(zhuǎn)到了爸爸對我說的一段話：跑在前面的時候不能往后張望。我牢記老爸的話，從未向后轉(zhuǎn)過頭，只是勇往直前，誰又能知道下一刻會發(fā)生什么事呢？現(xiàn)在我就告訴你們。我一心想著奪第一名，一用，哪知緩沖力過足，一不小心用過邊，腰不小心閃了，可還是咬緊嘴唇跑向了終點，獲得了第二名的好成績，可是“撿了芝麻丟了西瓜”盡管在短跑中跑得不錯，可長跑卻完了。
過了近一個小時，到了我們跑長跑了，我頂著巨大的疼痛跑了出去，下子，便落在了大家后面，我邊輕撫著腰，連慢吞吞地向前跑，嘴里還哼著歌：“每個人都面要勇氣……”當(dāng)跑完一圈半時，我才緩緩加速，慢慢跑到前20名，到了第二圈，大家早已筋疲力盡了，消耗了所有體力，我轉(zhuǎn)念一想：超越他們吧！這是最好的機會，過了這村就沒這店了，于是，我冒著疼痛，邁開步子，沖向終點，一用力，腰一陣大痛，隨后，我什么也感覺到到了，直到跑到終點，才感覺到一陣陣鉆心的痛，不過，這一切都是值得的，我超越了自我。
今天，我超越了自我，你呢？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zwzt/1332532.html
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