我的舞臺作文
我的舞臺在球場上。
平常，我是畏畏縮縮的人，沒有什么自信，長得不帥，也不聰明，不幽默也不風(fēng)趣，沒有對處理事情的經(jīng)驗，也不夠主動，優(yōu)柔寡斷。我曾經(jīng)很討厭自己，像在世界上總找不到自己的位置。
可是那一天，我找到了我的舞臺。
那天，是班際籃球賽的冠亞軍賽。我原只是候補的，但是大前鋒生病，不得已，只好讓我上場。比賽開始，雙方你爭我搶，觀眾加油聲不斷，我卻只是有點害怕的站 在旁邊看，我想表現(xiàn)，但是我更害怕我的失誤造成班級落��；我想幫忙，可是我更怕同學(xué)用“這一切都是你的錯”的眼神來看我。那時，我真恨自己的怯懦。
忽然，就在我面前，對手拿著球跌倒了，球滾到我腳邊，我想傳球，可是沒有同學(xué)在籃下，再看計時板，只剩關(guān)鍵十五秒，我方輸了一分。“快點！”隊友喊著， “加油！”觀眾喊著。我害怕，我好害怕，于是我運球。成功過了一個對手，“十”心中默數(shù)著�！熬拧蔽遗苓^三分線�！鞍恕币粋�人向我沖來，我屏氣準(zhǔn)備接受撞 擊。“七”那人撞到我，跌倒了，我文風(fēng)不動�！傲辈门信e手準(zhǔn)備宣告犯規(guī)�！拔濉蔽移鹛�，兩名對手同時起跳�！八摹辈门写瞪��！叭睂κ致湎�。“二”我逼 近籃框�！耙弧睍r間定格。
那一刻，就算我背對所有人，我也知道所有的眼睛都盯著我看；那一刻，我不再害怕。
那一刻，我找到了我的舞臺。
我的舞臺作文
舞臺，是一個人燃燒自我、大放異彩的地方。人因有夢想而偉大，也因有目標(biāo)、有理想、有專屬的舞臺而奮斗。當(dāng)一個人站上自己的舞臺，不只有期待、有興奮，還有終于能給自己一個交代的成就感。
我生命的舞臺在哪里？從小我就不斷尋找答案，希望有人能解答。隨著時間的流逝、心智的增長，答案卻自然而然浮現(xiàn)──當(dāng)位科學(xué)家。研究、觀察一向是我熱愛的 活動，思考、分析更是我的專長。于是在科學(xué)的領(lǐng)域上，我獲得了肯定、感受到滿足。在這舞臺上，實驗是音樂、過程是舞步、結(jié)果則是歌詞，表演對我就如同呼吸 一般容易、自然。
我要讓科學(xué)感受我的熱忱，用熱忱滋潤科學(xué)，將死板的研究注入生命、使無聊的實驗重獲新生。為了登上如此華麗的舞臺，我必須以知識、專業(yè)、書籍裝飾自己，但 卻把新想法、新觀念、新點子融入其中，并依循前人的足跡，繼續(xù)向前走、創(chuàng)造出屬于自己、通向舞臺的康莊大道。這條路可能崎嶇、可能從來沒人涉足，可是卻是 我自己決定要走的路。
登上舞臺，發(fā)光發(fā)熱，讓別人驚訝我的成就、我的存在。為了它，為了進(jìn)入科學(xué)的殿堂，努力吧！
我的舞臺夢作文
我有一個夢，希望在舞臺上大放異彩，希冀成為聚光燈的焦點，而它也許已萌發(fā)了一片嫩綠的葉片，正在茁壯，等待著開花結(jié)果，所以不要輕易放棄，因為也許成功就在你面前，只要再往前，它就是你的了。
成為一位明星，在臺上發(fā)光發(fā)熱就是我所盼望的。因為從小，表哥表姐就常帶著我去聽演唱會，那時的我懵懵懂懂，不知道那些明星在臺上做什么？只知道他是所有目光的焦點，唱完一首歌便得到幾千人的掌聲、尖叫聲，那時的我好羨慕，好希望也有人為我鼓掌，從此我就愛上了唱歌，希望有一天能夠站在臺上，受人仰慕。也許這夢想遙不可及，但我也要努力達(dá)成它。
但是當(dāng)我說出我的夢想時，別人卻說：“大白天的你做什么白日夢�。俊彪m然很想就這樣放棄，但我知道：“夢想的偉大在于，眾人都在嘲笑它，但你卻堅持使它成真�！蔽业膲粝胄⌒〉�，不受矚目，但它卻慢慢的在茁壯；我的夢想靜靜的，不吵不鬧，但它卻閃爍著耀眼的光芒；我的夢想淡淡的，但它卻點綴著我的生命，繽紛了我每一天得生活。
曾有人說：“唯有被嘲笑的夢想，才有被實踐的價值，況且，如果夢想是彼岸，那么困難挫折就是其間湍急的流水，而行動則是貫串兩岸的橋梁，只要努力去完成它，終有一天會讓那屬于我的夢成真。
我的舞臺作文
沒有第一次的生命就像一潭死水，失去下一步的海闊天空；沒有第一次的人生就像沉睡的墓穴，失去了勇氣與新鮮的滋養(yǎng)；沒有第一次的信心就像一朵死花，失去了本應(yīng)該有的勃勃生機。
我印象最深的第一次，要數(shù)那年的“六一節(jié)”上臺表演舞蹈了。我在六一節(jié)之前就在拼命地練習(xí)，一直在拼了命地再跳，吃飯的時候，一邊吃飯一邊聯(lián)想舞蹈的動作，上學(xué)的時候，一邊看馬路一邊想音樂的旋律，差一點被車撞，有的時候，專門在上課，鬼魂都飛到九霄云外去了，心里唯一想的只有舞蹈。終于，時間一天天過去了，到六一節(jié)的這一天，我換好舞蹈服裝，躲在后臺向觀眾席瞄了一眼，我的心怦怦跳個不停，怎么辦？要是我不小心跳錯了怎么辦？數(shù)不清的觀眾們會笑我嗎？
我提心吊膽地上了臺階，舞蹈老師似乎看出了我的恐慌，溫柔地說：“放心去跳吧！老師相信你一定跳的是最好的！只要把他們看成蘿卜就行！”我似懂非懂地點了點頭，緊閉雙眼，一睜開眼，呀觀眾們把操場堵得水泄不通，人山人海。心里傳出一個聲音“蘿卜，蘿卜。”音樂聲響起，我似乎在臺下看到了許多蘿卜：有白蘿卜，青蘿卜，水蘿卜，形形色色，我心中的石頭才落了地。放心大膽地跳了下去。我也曾第一次看云，第一次邁步前行，第一次開懷大笑。無論成敗與否，欣喜狂然，第一次的走過，就是值得回憶的一段時光。
把握生命中的第一次，珍惜第一次，為新明天向前走去。有一天，你會告訴自己，走過的路程已經(jīng)多么地漫長而有意義。
我的舞臺我做主作文
“想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變。想做的夢從不怕別人看見，在這里我都能實現(xiàn)……”歌聲在耳邊久久回蕩著，揮之不去，心中泛起絲絲漣漪。
生活就如同是一個絢麗多彩的大舞臺，而你，就是主角。演繹著這場活力與青春的綻放，沒有誰可以替代。有的人獲得了光芒四射，有人則躲在臺下瑟瑟發(fā)抖；有的人獲得了鮮花和掌聲的鼓勵，有的人則永遠(yuǎn)那么沉默，甚至被人們遺忘。這，不為什么，只因表現(xiàn)！
其實，每一個人都是上帝的寵兒，當(dāng)我們哇哇落地的那一刻起，就注定你會擁有自己的色彩，獨一無二的色彩，為何不表現(xiàn)出來呢，卻要深深的把它埋沒……
依然記得，剛剛邁入初中的校門，到處充滿著新奇。很早就聽說這里的孩子都是特別棒的，所以心里不免有些害怕，通過在宣傳冊上對班主任的理解，很快找的了老師的身影。隨即，不覺猶豫起來了，到底要不要給老師問個好呢？又轉(zhuǎn)念一想，一日為師，終身為父，老師要帶我們?nèi)陞�，有什么好怕的！便鼓起勇氣，大膽的和老師說起話來，揚起那帶著絲絲充滿自信的笑容。老師也不覺被我感染了，便問：“你是不是在小學(xué)當(dāng)過班長那？”我肯定的點點頭：“嗯！當(dāng)過六年的班長……”老師又說：“看你這么自信，有種當(dāng)班長的范兒，我還正在愁咱們班的班長怎么定呢？....呵呵..”我也有些不好意思的笑了笑，懸著的心漸漸的伴著明朗的笑聲平和了下來。后來，我亦如愿以償?shù)漠?dāng)上了班長，還成了同學(xué)們的“大姐大”。這件事或許是那樣的微不足道，但卻是我戰(zhàn)勝自己，敢于表現(xiàn)自我的一小步。
因為臘梅開在寒冬，所以我們看到了它的傲骨錚錚；因為荷花綻在淤泥，所以我們看到了它的潔身不染。表現(xiàn)自己，并不是愛慕虛榮，也不是炫耀做作；它只是一種不斷激勵自己進(jìn)步的方式，一種證明自己的途徑。大千社會，只有我們敢于表現(xiàn)自己，善于表現(xiàn)自己，才會成功。
青春的舞臺，是我們展示的天地，展示我們的朝氣蓬勃，展示我們的陽剛熱血。我的舞臺我做主！
六一，我的舞臺作文
六一，一個令兒童都?xì)g天喜地的節(jié)日；六一，一個充滿童真歡樂的節(jié)日；六一，一個只屬于我們的節(jié)日。六一，你是我的舞臺。
清晨，柔和的陽光淌進(jìn)校園，我們的心快樂得都乘著白云飄到藍(lán)天，你若要問我為什么這樣高興，當(dāng)然是六一來了！
我們都拿著自己的凳子來到操場上集合，準(zhǔn)備共同歡度六一。六一中還有表彰大會，要表彰優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級干部和作文獲獎等同學(xué)。
到了表彰大會上，我坐在板凳上，心里黯然神傷；表彰的同學(xué)里肯定沒有我，我算不上優(yōu)秀出眾的學(xué)生，成績不再前十名內(nèi)，也不是班級干部，作文水平一般般，更別說獲獎了。唉！我可真想得到表彰呀！但出乎意料的是，當(dāng)主任說道【學(xué)雷鋒，做好事】征文比賽獲獎同學(xué)有時，第一個念出的名字竟是我！我半信半疑，一時不知所措。當(dāng)同學(xué)提醒我上臺領(lǐng)獎時，才心潮澎湃地走了上去。直到我手接獎狀，見上面的名字真的是我時，才相信那是我的作文獲獎了。手捧著沉甸甸的獎品和獎狀時，我的心頓時激動萬分；這是老師付出的心血和我的不懈努力的見證呀！這是我的榮譽，我的驕傲！我終于獲獎了!
我懷著無比激動與愉悅的心情走下了臺，又換上了一身節(jié)日的盛裝，我將登臺為大家表演【詩歌朗誦】節(jié)目！
我踮起腳尖，昂著頭，挺著腰，手捧黃色花朵，又一次登上了舞臺。手起手落，優(yōu)美地轉(zhuǎn)動著，再配上六位男同學(xué)的激情朗誦，我們仿佛是一只只在池塘邊嬉戲的小天鵝一樣。整齊的動作，優(yōu)美的舞姿，贏得一陣喝彩。我微笑著，輕輕地點頭，緩緩的走下臺。
六一，你是我的舞臺，你是我們大家的舞臺！快來一展風(fēng)采吧！
我的舞臺作文
每個人都有他自己的舞臺，可以通過這個舞臺展現(xiàn)出他自己不同的風(fēng)采。操場就是我們的舞臺，從中可以感受到我們班不同的風(fēng)采。 該我們班升旗了，同學(xué)們個個都興奮極了，盡管我不參加，但我依然心情很激動，因為這也許是在初中的三年中我們班最后的一次升旗了，同時也是改變學(xué)校對我們班的看法，改變別的班對我們班的印象的一次重要機會，我堅信我們班會做到的。 從早晨到晚上，每節(jié)課的課間我們班都會響起國歌聲，同學(xué)們個個都在座位旁站的筆直，一動不動，高聲地唱著國歌，老師也非常地重視這次升旗儀式，找到每周一在天安門城樓前升旗儀式的錄像，每當(dāng)班主任的物理課都看，讓我們看他們的步伐，感受他們的節(jié)奏。老師曾經(jīng)說過：“我不要求你們能做得和他們一樣好，只希望你們能按標(biāo)準(zhǔn)，我們一定要盡我們的最大努力，做出一次全校最好的升旗儀式，讓全校師生看看我們七班不一般的風(fēng)采，同時要給后邊升旗的班級一點壓力�！甭犃死蠋煹脑�，我們個個都信心十足，一定要展示我們班的風(fēng)采，讓全�？纯次覀儼嗖⒎菫鹾现姟！ ⌒瞧谖宸艑W(xué)之后，我們在操場上練習(xí)升旗儀式，個個都站得挺直，那么冷的天 ，手沒有一個縮進(jìn)去的，遵從軍體委的口令，我和幾個胖子就在旁邊看著，都感覺冷，凍得直哆嗦。就這樣，從放學(xué)后，一直練到天黑，一回到了教室，個個臉和手都凍得通紅，這種毅力或許就是我們獨特的風(fēng)采吧！ 星期一早晨，很早就到達(dá)操場，按照隊型站好，手都緊貼褲線，靜靜地等待其他班的陸續(xù)到來，開始后，正步走得很規(guī)范，橫縱都很整齊。升旗儀式幾乎震撼了全場，誰也不會想到一個平時亂得出名的班級竟能升旗如此完美，這就是我們班獨特的風(fēng)采�！ � 尋找自己的舞臺吧，在那里，盡情展現(xiàn)自己獨特的風(fēng)采。
《我的舞臺》讀后感作文
吳霜是我們婦孺皆知的一位中國近代有名的戲劇家、畫家、作家、花腔女高音的歌唱家，他獲得的獎項更是數(shù)不勝數(shù)�？烧l能想到，在她一次次成功的背后，在那輝煌事跡的掩蓋之下，是刻苦的訓(xùn)練和艱辛的付出。
在她的作品《我的舞臺》中，我能體會到她對藝術(shù)的熱愛。從娘胎里，她就隨著母親登臺演出；在剛學(xué)會走路的時候，她就在小床上咿咿呀呀的亂唱；每次母親的表演，她都不錯過，即使被蒙在厚厚的大幕布里，也興味盎然；而在拜師學(xué)藝的過程中，雖然艱苦，但她從沒想過要放棄。這在常人看起來都難以做到的事，六歲的小吳霜卻一如既往地做了好幾年……在書中的描寫里，她從降生開始，就好像已經(jīng)走上了表演這條路，作者用生動的描寫和有趣的詞匯和語言，把自己原來艱辛、坎坷的藝術(shù)之路寫的淋漓精致，讓人仿佛也進(jìn)入到了有趣的故事情節(jié)中，身臨其境。而且，作者把原先做起來很艱難的事情用富有童趣的話語表達(dá)了出來，讓人感覺不到一點悲傷。這種寫作的方法既把自己學(xué)唱戲那艱辛的過程表達(dá)了出來，又不失童趣，我覺得，我的作文也可以借鑒這種方法。吳霜的成就不僅受著她媽媽的熏陶，我想，多半是靠她自身的努力而得來的。我十分敬佩她，能數(shù)十年如一日的堅持。生活是主食，藝術(shù)是零食，時而往自己的口袋里裝點零食，絕對是一種享受。沒錯，對多半人來說，藝術(shù)就是一種享受，我也這么認(rèn)為。今年，我就學(xué)了一門藝術(shù)，其實，什么電子琴，鋼琴，口風(fēng)琴，古箏等等這類樂器，我雖然沒有正式的拜師學(xué)藝，但我也都略懂一二，不過最讓我著迷的還是小提琴，那有著動聽而又感人的音色、洪亮而又豐滿的力度、極具穿透力的音量和抑揚頓挫控制如意的品質(zhì)，讓我回味無窮。最后在我的不斷懇求之下，終于等來了令我魂牽夢縈的小提琴。我在老師的指導(dǎo)下，像舉行一個隆重的儀式一樣，拉響了第一個音，但那類似鋸木頭的聲音很快又讓我沮喪起來。有時，遇到了拉琴的困難和老師的批評之后，我也曾想過要放棄，但這把小提琴又讓我舍不得。在一次次思想的斗爭后，我也一次次的又重拾回了信心。終于，在兩個星期的不斷練習(xí)下，我慢慢地把一首曲子拉的越來越熟練，得到了老師的表揚，那時，我像吃了蜜一般的甜。
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！睈鄣仙@句意味聲長的話似乎還少些什么，對，還少了熱愛！如果作者不那么熱愛唱戲這門藝術(shù)的話，現(xiàn)在，也不會有這樣的成就了。如果少了對一種東西的熱愛，那么，絕對不會堅持到最后，也絕對不會付出自己所有的汗水。
從藝術(shù)的小舞臺到生活的大舞臺，作者用心血和汗水成就了她的藝術(shù)夢，帶著樂觀和堅強，一步一步走向了成功的大門。同時，作者用她的親身經(jīng)歷告訴我們：成功沒有捷徑！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zwzt/1335687.html
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