也許很多人會說，差生這個提法本身就不對，因為現(xiàn)在幾乎沒有笨孩子。但是現(xiàn)實生活中，你不得不承認，存在有些學生由于各種原因，導(dǎo)致了學習成績上不去，每次考試都挨批的這種現(xiàn)象。的確沒有笨孩子，但是否愿意努力，學習方法不對等原因最終導(dǎo)致了所謂的差生。
為什么說是所謂的差生呢，是因為差生本身并不差，只要肯努力，方法得當，就能變成優(yōu)秀生。下來我們就談?wù)勅绾问顾^的差生，變成優(yōu)秀生。
綜合來看，有以下幾種策略：
1.端正心態(tài)。
心態(tài)最重要。心態(tài)不正確，且學習差的同學，在差生中占相當比例。學生本來就以學習為天職，在學習過程中，還要德智體美勞全面發(fā)展，學習是一種進步，也是一種必須或者必要，任何一種逃避學習的心態(tài)，都是對自己的不負責任，并最終會導(dǎo)致各種對自己不利的結(jié)果。因此要想搞好學習就一定要端正心態(tài)，別想偷懶走捷徑。有人曾經(jīng)說過，勤奮是最好的捷徑，如果能理解這句話的話，就能樹立良好的心態(tài)。
2.注意勤思考。
思考問題很重要，早在兩千多年前，偉大的教育家孔子就說過："學而不思則罔"，可見思考的重要性。思考是人們掌握以往的知識，發(fā)現(xiàn)新的問題，掌握規(guī)律的必然途徑。在學習上，不但思考問題，還要學會舉一反三 初中生物，逐類旁統(tǒng)，要學會思考性學習。
3.注意消化，歸納學過的知識。
不放過一個含糊不清的問題，將學到的新知識，容納進自己舊的知識體系中，是學習過程中一個重要的方法。
學習效果的好壞，還在于積極的歸納學過的知識，對自己的知識體系進行梳理，使得歸納出來的方法，能夠解決新的問題。
4.注意提前預(yù)習，帶著疑問上課，或者求教。
雖然很多人都做不到提前預(yù)習，但是事情正是因為難能才可貴。提前預(yù)習是為了上課時更輕松，更有目的，使學習效率更高。預(yù)習的時候，自己掌握的知識可以不看，關(guān)鍵是對那些不懂的問題要通過課堂來解決。
另外，在求教別人問題的時候，自己最好也有個思路，當問題解決時，可以對比下自己為什么想錯了，這對學習非常有裨益。
5.不讓錯誤重復(fù)犯兩次。
說其這個觀點，就使我想起了高中時候的哲學老師，她有一次在講評考試結(jié)果時候，用粉筆在黑板上用力了寫下了這幾個大字，既是一種哲學觀點，又是對我們的一種要求。后來我就自己制作了一個集錯本，專門將自己的錯題集中起來，并分析出原因以警示自己，事實證明這種方法是很有效的。
6.要持之以恒，不能半途而廢。
做什么事都要有恒心，學習也一樣。自己定的計劃一定要按時完成，另外也要充分的估計到自己的實際，不要訂立超過自己能力的目標，這樣不但完成不了任務(wù)，而且容易使人灰心，以至產(chǎn)生消極的情緒。
7.做得課堂筆記，一定要看，有重點的記筆記。
記筆記的目的就是給思考和掌握知識留下線索，如果只看重記，而忽略掌握的話，還不如不記。在記筆記的時候，也要檢重點記。會記筆記的人，很可能是學習非常好的學生，因為他知道什么是重點。
8.注意精做練習題。
做練習題是對知識點的回顧和深入。凡做題時，要注意思考，注意和知識點聯(lián)系起來。做題不是目的，因此也不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，做題在少而精。所謂的精就是做一道題，掌握這一類提到解決方法。
最好的學習方法就是對學習計劃的執(zhí)行，執(zhí)行，再執(zhí)行！再好的學習策略也要通過行動來實現(xiàn)。因此在本文的最后，要提醒那些所謂的差生，學習上的差，只是暫時的。如能遵循以上策略，積極主動的學習，那么一定可以成為令人羨慕的優(yōu)秀生。但是如果照舊保持陋習，那么恐怕會最終成為人生中的差生。
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